Malinovskaya Natalya Vasilyevna. profesor de fizică
Tipul lecției: Lecția de învățare a unui material nou
Educațional: să studieze semnificația conceptelor - materie, substanțe simple, substanțe complexe, moleculă (atom); studiați compoziția moleculelor (hidrogen, oxigen, apă).
Dezvoltarea: dezvoltarea observației, vorbirea lingvistică, formarea capacității de a trage concluzii din observații.
Educarea: să cultive interesul pentru studiul fizicii, munca grea asupra exemplului vieții oamenilor de știință
Echipamente. Experimentele Aparatură și materiale pentru demo și frontală: un pahar de apă, 3 sticlă goale, cu bile de oțel, inel, Spirit, culori de apă, ulei, un pahar de apă, un balon cu apă, dop și un tub de sticlă, un trepied, mai multe modele barilor de cristal ; pentru fiecare elev - flacon șervețel cu un alcool (apa de Cologne), un pahar de apă, peleta de permanganat de potasiu, 5 vase mici, sticlă cu apă pură, modelul de molecule de apă, Grile spațiale.
I. Momentul organizatoric -
felicitare, pregătire de curs pentru lecție; motivația activității de învățare.
II. Verificați cunoștințele despre subiectele abordate anterior
1. - o anchetă frontală
- Ce se numește "corp fizic"? (fiecare dintre corpurile din jurul nostru)
- Ce se numește "materie" în fizică? (a căror corpuri fizice sunt compuse)
- Ce este un "fenomen"? (schimbări apărute la corpurile fizice)
-Dați exemple de corpuri, denumiți substanța din care se compune corpul (sticlă de sticlă)
- Care sunt fenomenele fizice (topirea gheții, căderea frunzelor, furtună)
- Ce caracterizează temperatura? La ce dispozitiv este măsurat? (gradul de căldură corporală, măsurat cu un termometru).
III. Studiul materialului nou (metoda - conversație cu formularea întrebărilor problematice).
Discursul introductiv al profesorului.
În cele mai vechi timpuri, majoritatea oamenilor au luat idei mitice despre lume ca o realitate, care este fără îndoială. Dar deja în secolul al XX-lea î.Hr. unii oameni au încetat să creadă în mituri și au început să se gândească independent de întrebările despre lumea din jurul lor și să caute răspunsuri la ele.
Omul a încercat mult timp să explice toate lucrurile misterioase pe care le-a întâlnit. Observând natura, el a căutat să-i dezvăluie secretele. Desigur, vă confruntați cu diverse fenomene fizice zilnice și în cele mai multe cazuri puteți anticipa modul în care acestea se termină. Încercați să prezicați rezultatul:
dacă arunci mingea, atunci după un timp ...
dacă picurați o picătură de vopsea într-un pahar de apă, atunci ...
dacă gheața este încălzită, atunci ...
Corpurile din jurul nostru au anumite proprietăți: cărămida este solidă, iar lutul este moale. Când se încălzește, gheața se topește, se transformă în apă. De ce se întâmplă acest lucru? Cum răspund, de obicei, la întrebări despre natura lucrurilor? Ce este asta? Este un cui. Și de ce a fost făcut? De fier. Și de ce este făcut fierul? Fierul este din jug, asta-i tot. Să presupunem că trebuie să proiectați o navă spațială care să zboare în spațiu. Ce trebuie să știți pentru asta? (Proprietățile materialelor din care ar trebui să fie compuse). Și ce cunoștințe are nevoie pentru a crea materiale cu proprietăți specificate? (este necesar să cunoaștem structura materiei).
Elaborarea schemelor de structură a materiei:
Declarația problemei - CE ESTE STRUCTURA SUBSTANȚEI?
Mesaj despre subiectul și scopul lecției.
Să facem niște experimente.
1 experiență. Stoarcem balonul. Ce sa întâmplat cu el? (a scăzut în volum). Explică, de ce? (aerul constă din particule, între ele există lacune).
2 experiențe (frontale) - elevii sunt invitați să picure pe o foaie de șervețel o picătură de lichid mirositor (alcool, colonia) și să observe pata pe hârtie și apoi să explice unde a dispărut pată. (alcoolul constă din particule care au părăsit suprafața șervețelului)
3 experiență - Luați o minge metalică și un inel. Este ușor pentru o bilă metalică să treacă prin inel? (Da). Țineți-l în flacără a lămpii spirtoase. Este mingea care trece acum prin inel? (Nr).
De ce? (când a fost încălzit, volumul corpului a crescut)
4 experiență. Se închide vasul cu apă cu dop, în care se introduce un tub din sticlă îngustă. Când apa din vas este încălzită, nivelul apei din tub crește, în timp ce se răcește, scade. Aceasta este baza pentru funcționarea unui termometru convențional pentru măsurarea temperaturii. În tubul termometrului există mercur sau alcool. Concluzie: Când sunt încălzite, lichidele se extind.
5 experiență (rezultatul va fi înregistrat în registrul de lucru al fizicii, 7 cl. P. 11. - divizarea materiei în particule minuscule). Se dizolvă o mică particulă de permanganat de potasiu în apă, turnată într-un pahar. Vom turna un pic de apă colorată într-un alt pahar și vom turna apă curată în ea. Ce observăm? (soluția este mai slabă). Repetați acțiunea anterioară de mai multe ori. Ce ne uităm acum? (Soluția este și mai slabă). Care a fost dimensiunea granulelor de mangan? (ea este o fetiță). Care este principala proprietate conservată în soluție (culoare). Ce puteți spune despre dimensiunile particulelor de mangan care sunt în apă? (Sunt mici).
Desenează o concluzie cu privire la structura materiei ... Substanța constă din particule individuale.
Care sunt dimensiunile acestor particule? Particulele care alcătuiesc substanțele. Care este numărul de particule chiar și într-o cantitate mică de materie? Există o mulțime de particule în substanță.
Numele celei mai mici particule de materie este o moleculă.
Ce particule se numesc o moleculă? O moleculă este cea mai mică particulă de materie.
Molecule - din latinele "molare" - masa cu un sufix diminutiv "cula" - masă. Termenul însuși a apărut în 1647 (omul de știință francez Pierre Gassendi).
Cea mai mică particulă de apă este o moleculă de apă. Cea mai mică particulă de sare este o moleculă de sare. Moleculele rețin proprietățile de bază ale substanței. Molecula de sare este sărată. Molecule de vopsea verde - verde.
Și credeți că moleculele diferitelor substanțe sunt aceleași sau nu? (Nr)
Ce puteți spune despre moleculele aceleiași substanțe? Gheața, apa și vaporii de apă constau din aceleași molecule sau nu? (Da).
De ce? (Pentru că este aceeași substanță, dar în diferite forme).
Concluzie: Moleculele diferitelor substanțe sunt diferite. Moleculele aceleiași substanțe sunt aceleași.
Care sunt dimensiunile moleculelor? Se știe că făina este obținută din grâu. O picătură de răspândire pe suprafața apei de ulei, se poate forma un film cu o grosime de zeci de mii de ori mai mic decât diametrul unui fir de păr uman. Dar într-un grăunte de apă și în grosimea filmului de ulei nu conține una, ci multe molecule. Prin urmare, mărimea moleculelor acestor substanțe este chiar mai mică decât mărimea granulei făinii și grosimea filmului. Să încercăm să ne imaginăm mărimea lor. Molecula este mult mai mică decât un măr de mărime medie, de câte ori mărul este mai mic decât pământul.
Putem vedea moleculele cu ochii noștri? (Nr)
De ce? (dimensiunile lor sunt foarte mici).
Cu toate acestea, se pare că există particule din care, la rândul lor, moleculele sunt compuse - ele sunt numite atomi.
Concluzie: moleculele constau din atomi.
Finalizarea schemei de structură a materiei (scrisă într-un notebook):
CORP - SUBSTANȚĂ - MOLECULE - ATOMURI. (să fie continuat ...)
În registrele de lucru din fizică, 7 celule, pe pagina 12, completează sarcina numărul 2 "Adăugați propuneri" - independent, cu verificarea ulterioară.
Informații din istorie. (este posibil ca elevul să facă o prezentare cu material pre-pregătit). Antic Demokrit om de știință grec exprimat mai întâi ipoteza că Brilliant toate corpurile sunt compuse din particule minuscule și neschimbătoare indivizibile - atomi, care sunt în mișcare și, interacționând pentru a forma toate corpurile naturale. Urmărind diverse fenomene naturale, Democrit a ajuns la concluzia că organismele par doar pentru noi solide, dar, de fapt, acestea sunt formate din particule minuscule, dar ele sunt atât de mici încât nu pot vedea. Democritus a presupus că în diferite organisme aceste particule sunt diferite în formă. El a numit aceste particule mici "atomi", ceea ce în greacă înseamnă "indivizibil". Astfel, oamenii de știință antice au exprimat o mare parte din conceptele moderne ale structurii materiei. La vremea respectivă, afirmațiile lor erau, desigur, doar ghicități ingenioase bazate pe observații, dar nu au fost confirmate de fapte experimentale.
Răspundeți la întrebare: Nu vedem molecule sau atomi. Corpurile ne par continuu. Cum sa dovedit existența lor? Ipotezele au fost exprimate pe baza experimentelor și observațiilor). Numai știința secolului al XX-lea. a oferit numeroase dovezi directe pentru existența atomilor și a moleculelor. Atomii pot fi văzuți în cele mai avansate microscoape electronice și ionice!
- Atomii fiecărui tip sunt de obicei desemnați prin simboluri speciale. De exemplu: (scris pe tablă și în carnete): "O - atom de oxigen, H - atom de hidrogen".
- Moleculele sunt indicate și prin simboluri speciale. Explicarea structurii moleculelor de apă utilizând modelul: luarea în considerare a modelelor de molecule de apă.
- Atomii în natură sunt puțin mai mult de 100, dar combinațiile lor creează substanțe diferite care ne înconjoară. În natură, 88 de atomi, restul fiind obținuți în laboratoare. Există molecule uriașe care conțin mii și sute de mii de atomi. Acestea sunt molecule de polimeri. Cu ajutorul bilelor, este posibil să se proiecteze modele moleculare. (Demonstrarea laturilor de cristal spațial).
- MV Lomonosov (1711-1765) - un mare luminător și fondator al științei în Rusia, care cu lucrarea sa titanică a făcut o mulțime de descoperiri în multe domenii ale științei, a scris că molecula poate fi omogenă și eterogenă.
Dacă o substanță constă din molecule identice, se numește simplu. Dacă o substanță constă din molecule construite din atomi diferiți, se numește complexă. Există organisme ale căror molecule constau dintr-un atom (diamant, grafit), există molecule formate din doi atomi. De exemplu: O2 - o moleculă de oxigen. Se compune din 2 atomi de oxigen. H2 este o moleculă de hidrogen. Se compune din 2 atomi de hidrogen. H2O este o moleculă de apă. Se compune din 2 atomi de hidrogen și un atom de oxigen. În același timp, există molecule uriașe care conțin mii și sute de mii de atomi. Acestea sunt molecule de polimeri. Cu ajutorul bilelor, este posibil să se proiecteze modele moleculare. (Demonstrarea laturilor de cristal spațial).
În lumea modernă, folosind cele mai recente echipamente, sunt studiate proprietățile unor astfel de molecule gigantice, din care este compusă substanța "fullerenă". Material suplimentar: fullerenele sunt un tip complet nou de formă moleculară de carbon. Studentul poate pregăti în prealabil un mesaj scurt cu informații despre istoricul descoperirii fullerenelor, proprietățile lor structurale, fizice și chimice, precum și domeniul aplicării lor.
Credeți că atomii sunt cele mai mici particule ale materiei? (opiniile pot fi împărțite, atunci profesorul însuși raportează asupra structurii atomului). Există și particule mai mici (protoni, neutroni, electroni), despre care veți învăța despre clasa a VIII-a.
Rezultatul studierii noului material - cu ce concepte noi ați întâlnit astăzi la lecție?
IV. Securizarea sondajului frontal.
De ce contează? (substanța constă din particule)
De ce particulele care alcătuiesc substanța nu pot fi observate cu ochiul liber. (ele sunt foarte mici)
Ce știți despre numărul de particule care alcătuiesc substanța? (există multe dintre ele).
Ce se întâmplă cu corpurile atunci când sunt încălzite? Cu răcire? (când este încălzit, corpul se extinde, când este comprimat, contractul se încheie)
Explicați aceste afirmații din punctul de vedere al structurii interne a materiei.
Dați exemple din experiența dvs. de viață care dovedesc aceste afirmații (elevii dau exemple din experiența lor).
Executarea sarcinilor din colectarea problemelor de fizică, V.I. Lukashik №№ 40, 43, 44, 45, 49, 50 - soluția orală a problemelor calitative.
V. Verificarea învățării materialului studiat.
Muncă independentă pe termen scurt (cu auto-testare ulterioară și evaluare pentru muncă
5 răspunsuri corecte - scorul "5"
4 răspunsuri corecte - scorul "4"
3 răspunsuri corecte - "3"
dacă 2 sau 1 răspuns corect - este necesar să repetați materialul studiat
Puneți piesele cu lucrările "+" emise, dacă răspunsul este "da", "-", dacă răspunsul este "nu".
Substanța constă din particule mici care pot fi văzute - (nu).
Moleculele de apă rece și caldă sunt diferite - (nu).
Atunci când substanța este încălzită, intervalele dintre particulele sale cresc + (da).
Atomii constau din molecule - (nu).
Molecula de hidrogen constă din doi atomi de hidrogen + (da)
Volumul corpului scade cu încălzire - (nu).
Când gazul este comprimat, dimensiunile moleculelor scad (nu).
Moleculele de vapori de apă diferă de moleculele de apă - (nu).
Moleculele constau din atomi + (da).
Molecula de oxigen constă din doi atomi de oxigen + (da)
Pentru toți - studiați paragrafele 7, 8, răspundeți la întrebări.
Pentru cei care doresc - Să facă un model de moleculă de apă
Realizați un experiment cu o picătură de ulei (de preferință ulei de motor) pentru a determina dimensiunea moleculei de ulei,
Scrieți o mini-lucrare "În lumea moleculelor".
Reflecție (care a fost neclar, ce ți-a plăcut despre lecție, ce nu ți-a plăcut?)
Clasificarea pentru lecție.