6.2. Direcții și funcții moderne ale științei
6.3. Știința rusă: starea, problemele, perspectivele
6.4. Cunoașterea ca element al culturii.
6.5 Știință și moralitate.
Întrebări pentru auto-examinare
1. Care este diferența dintre activitatea științifică și activitatea din alte domenii?
2. Care sunt funcțiile științei?
3. Care este funcția culturală și științifică a științei?
4. Care este clasificarea științelor?
5. să examineze datele științifice și în ce ciclul de Stiinte apartin etnografie, tectology, metodologie, bionica; Sinergetica, onomastică, paleontologie, genealogie, cibernetica, simeotika, blazon?
6. Ce cunoștințe sunt considerate obiective?
8. Cum se referă știința și religia, cunoașterea și credința?
9. Ce evaluare poate fi acordată stării actuale a științei rusești?
10. Care este infrastructura științei moderne?
FUNCȚII SOCIO-CULTURALE ALE EDUCAȚIEI
7.1. Sistemul educațional ca mecanism de socializare a culturii.
7.2. Moderator școlar și student: portrete socio-culturale
7.3. Procesul educațional în secolul XXI: tendințele de dezvoltare
7.5 Prestarea economică a educației în Federația Rusă
7.6 Factori de formare și dezvoltare a sistemului de învățământ în Rusia
Întrebări pentru auto-examinare
1. Care este instituția educației?
2. Care sunt funcțiile socio-culturale ale educației?
3. Care este starea sistemului de învățământ în Rusia modernă?
4. De ce există un "exod al creierelor" din Rusia?
5. Ce determină activitatea unei persoane în formare?
6. Care este nevoia de educație continuă în condițiile moderne?
7. De ce este necesar să combinăm educația și educația în procesul de învățare a generațiilor de noi generații?
8. Ce știți despre formarea inovatoare?
Simon B. Societatea și educația. - M. 1989
IDEOLOGIE ȘI CULTURĂ
8.2. Rolul activ al ideologiei în cultură, ca sistem de valori și idealuri
8.3. Ideologia și conștiința în masă
8.4 Componente conceptuale și direcții teoretice ale ideologiei.
8.5 Rolul educațional al ideologiei.
8.6 Ideologia ca mijloc de manipulare a conștiinței publice.
Concepte: ideologie, conștiința de masă, manipularea conștiinței de masă, deideologization, reideologization, agitație și propagandă, ideologie, funcția, structura ideologiei, agitație și propagandă, tipurile de ideologie.
Lenin VI Ce ar trebui să fac? // Complet. cit. Op. - T.6.
Marx K. Engels F. Ideologie germană / / Soch. V.3. - P.31-32, 60-71.
ROLUL SOCIO-CULTURAL A ART. PECULIARIILE ARTEI CA FORMELE CULTURII
9.1 Cultura artei: concept, structură, funcții
9.2 Caracteristicile caracteristice ale dezvoltării culturii artistice
9.3 Arta și societatea.
9.4 Funcțiile culturii artistice.
9.5 Intelectuali și cultura artistică.
9.6 Abordarea sociologică la art.
Concepte. arta, estetica, functiile artistice, functia estetica,
lumea artei, intelectul, modul de dezvoltare a lumii, imaginea artistică, caracteristicile naționale ale artei, internaționalizare, modernism, dezumanizare arta, arta totalitar.
RELIGIE ȘI CULTURĂ
10.1 Religia ca bază a organizării socio-culturale a societății pre-industriale
10.2 Probleme moderne ale interacțiunii valorilor religioase și valorilor culturii seculare
10.3 Statul și religia în Federația Rusă: natura relației
10.4 Locul religiei în sistemul culturii.
10.5 Funcțiile socio-culturale ale religiei.
10.6 Cultura creștină.
Întrebări pentru auto-examinare
1. De ce religia nu poate fi redusă la suma prejudecăților, iluziei și înșelăciunii?
2. Este posibil să legăm ideea de religie doar cu credința în Dumnezeu?
3. Care sunt componentele religiei?
4. Ce funcții socio-culturale sunt inerente religiei?
5. Care sunt principalele diferențe dintre originea religioasă și cea seculară a culturii?
6. Care sunt motivele pentru păstrarea, supraviețuirea și revigorarea religiozității în țara noastră?
7. Cum putem evalua relațiile de astăzi dintre stat și biserică în materie de cultură?
8. Cât de periculoși sunt credințele religioase non-tradiționale?
Tenasa A. Cultura și religia. - M. 1975