Tamara Pokatilova
Raport privind auto-educația pentru începători
Auto-educația este o lucrare intenționată a profesorului de a-și extinde și aprofunda cunoștințele, îmbunătăți existența și dobândește noi abilități profesionale.
Scop. 1 Dezvoltare profesională. 2. Studiul literaturii metodologice. 3. Elaborarea de rezumate sau opțiuni de planificare.
Creșteți-vă propriul nivel de cunoaștere, studiind literatura necesară, participând la cursuri deschise, seminarii. Gestionarea metodelor de lucru cu copiii. Adaptarea la activitatea pedagogică.
În primul rând, am studiat Legea federală privind educația din Federația Rusă. Precizând că Federația Rusă garantează accesul la liber, în conformitate cu standardele educaționale de stat federale de preșcolar, general de primar, de bază și învățământul secundar general, învățământul secundar profesional, precum și pe bază de concurs, gratuit de învățământ superior, în cazul în care educația la acest nivel cetățeanul primește pentru prima dată.
Rezolvarea problemelor dezvoltării copiilor în patru domenii educaționale. comunicativ-personal, discurs cognitiv, artistic-estetic și domeniul dezvoltării fizice - ar trebui să vizeze obținerea de experiență în următoarele tipuri de activități. - cu motor, inclusiv mișcările de bază (mers pe jos, alergare, sărituri, alpinism, etc precum și atunci când mersul pe scuter săniuș, ciclism, schi, jocuri sportive; - .. joc (povestea jocului, inclusiv syuzhetno- rol, conducerea și joc cu reguli); - comunicare (dialog constructiv și interacțiunea cu adulții și colegii, expresie orală ca mijloc de comunicare); - cercetare cognitivă (studiul obiectelor lumii și experimentând cu ei); - ficțiune perceptive și folclor; - unitate de lucru - construcția de diverse materiale (materiale de construcții, designeri, module, hartie, materiale naturale, etc ...) - grafică (desen, turnare, Appliqué (auto muncă în gospodărie, munca în natură.) ) - muzical (cântând, mișcări muzicale-ritmice, jucând pe instrumente muzicale pentru copii).
În plus, datorită trăsăturilor specifice de vârstă și a caracteristicilor de dezvoltare ale copiilor de la naștere până la 2 ani, secțiunile pentru primul și al doilea grup de vârstă fragedă sunt structurale diferite de cele pentru grupurile preșcolare.
În secțiunile privind grupele de vârstă timpurie pentru fiecare vârstă, caracteristicile caracteristicilor de vârstă ale dezvoltării mentale a copiilor, organizarea vieții copiilor, regimul aproximativ al zilei, sarcinile de educație și formare sunt date.
Pentru claritatea prezentării la începutul secțiunii pentru fiecare arie de învățământ, este citat un citat din FGT (Cerințele Federale de Stat, care identifică obiectivele și obiectivele acestui domeniu educațional.
Programul „De la naștere la școală“ vine în prim-plan funcția de educație în curs de dezvoltare, asigurând formarea personalității copilului și alinierea profesorului privind caracteristicile sale individuale, care corespunde cu concepte științifice moderne de educație timpurie privind recunoașterea valorii intrinseci a perioadei preșcolare.
Studierea structurii activității educaționale directe (GCD). Am remarcat că, în cursul redactării unui rezumat al sesiunii, lucrătorul pedagogic are nevoie de:
• formularea scopurilor și obiectivelor lecției;
• demonstrarea proprietății metodelor și tehnicilor de motivare a activităților educaționale directe;
• să ilustreze prin exemple luarea în considerare a caracteristicilor individuale ale elevilor (luând în considerare sarcina diferențiată a copilului).
Raport privind auto-educația "Adaptarea copiilor de vârstă mică" (grupul de pepiniere) Adaptare - procesul de dezvoltare a reacțiilor adaptive ale organismului ca răspuns la noile condiții pentru acesta. Îmbunătățirea adecvată mărește capacitatea.
Raport privind auto-educația "Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari pe baza tradițiilor populare" Formarea unei personalități creatoare este una din cele mai importante sarcini ale teoriei și practicii pedagogice în stadiul actual. Eficace o incepe.
Raport privind auto-educația "Educația ecologică a copiilor de vârstă preșcolară" Слайд 1 Toate lucrurile bune în oameni - din copilărie! Cum de a începe trezirea bunului? Pentru a atinge natura cu toată inima ta: A fi surprins, să știți, să iubiți.
Raport privind auto-educația "Dialogul cu matematica" Practica a arătat că preșcolarii manifestă un interes sporit față de matematică numai în cazul în care sunt interesați și uimiți.
Raport privind auto-educația "Dezvoltarea cognitivă a copiilor prin activitățile de proiect" Grupul preșcolar senior. Biroul municipal de învățământ preșcolar "Grădinița № 23" Cockerel de Aur "compensator.
Raport privind auto-educația "Dezvoltarea discursului coerent al copiilor de vârstă preșcolară senior cu ajutorul povestirii" Raportul creativ despre auto-educație "Povestea prezintă și ajută la rezolvarea problemelor morale. În ea, toate personajele au o orientare morală clară.