- crearea modelului de informatică "Bioritmurile umane",
- modelarea dependențelor între cantități.
- organizarea activităților elevilor pentru a crea un model de calculator în foi de calcul pentru a fi utilizate în mod practic în diferite situații de viață.
- educația culturii informației;
- formarea de concepte de vedere despre cunoașterea fenomenelor și proceselor care apar în organismele vii;
- educarea unei culturi a activității educaționale în îndeplinirea sarcinilor practice și discutarea rezultatelor acestora.
Tipul lecției: învățarea cunoștințelor noi.
Formă de lecție: studiu de lecție.
Echipamente pentru lecții.- tablă interactivă;
- proiector multimedia;
- clasa de calculatoare;
- program "Bioritmuri pentru Windows 3.2";
- Versiunea electronică a lecției este o prezentare pregătită în PowerPoint.
Software: Microsoft Office (MS PowerPoint, MS Excel, MS Publisher).
Întreținerea didactică a lecției.
- Handout - amploarea bunăstării;
- Instrucțiuni pentru studenți (tabelul valorilor bioritmilor);
- broșură pentru studenți;
- pregătire pentru studenți (foaie electronică în MS Excel);
metode:- informații (verbale);
- ilustrativ și ilustrativ;
- practic.
- lucrul practic cu manualul;
- munca practică independentă;
- conversație;
- studiu.
I. Partea organizatorică (1 min.)
II. Stabilirea scopului lecției, actualizarea cunoștințelor despre activitățile de învățare (6 min.)
III. Învățarea unui nou subiect (20 de minute)
Material lecție teoretică (10 min.)
Lucrări practice (10 min.)
IV. Fixare (7 min.)
V. Rezumând lecția. (2 minute)
VI. Temă la domiciliu (2 min.)
VII. Concluzie (2 minute)
I. Partea organizatorică (1 min.)
Bună ziua! Astăzi avem lecții.
Îmi salut colegii și voi, vă rog să nu vă faceți griji și să lucrați în modul obișnuit.
II. Stabilirea scopului lecției, actualizarea cunoștințelor despre activitățile de învățare (6 min.)
Profesor: Ce temă mare lucrăm pentru multe lecții? (Modelare).
Astăzi vom continua studiul nostru.
Tema lecției noastre este "Modelare pe calculator" (Anexa 1) Slide 1
(Elevii scriu un subiect în carnetele lor).
Ce crezi, ce vom face în lecție?
(Construiește un model de calculator).
1. Ce este un model?
Un model este un obiect simplificat care reflectă aspectele esențiale ale unui obiect, proces sau fenomen real.
2. De ce să creați modele?- În timp real, originalul nu mai poate exista sau nu există în realitate.
- Să studiezi ceva (proces, fenomen, obiect).
- Originalul este fie foarte mare, fie foarte mic.
- Procesul se desfășoară foarte rapid sau foarte încet.
- Investigarea unui obiect poate duce la distrugerea acestuia.
3. Ce tipuri de modele cunoașteți prin prezentare?
4. Ce este modelarea?
Modelarea este procesul de construire a modelelor pentru studiul și studiul obiectelor, proceselor, fenomenelor.
5. Ce poate fi modelat? Obiect, proces, fenomen.
III. Învățarea unui nou subiect (20 de minute)
Material lecție teoretică (10 min.)
Răspundeți la următoarele întrebări:
- Ce credeți că este cel mai dificil lucru din viața unei persoane? Slide 2
Cel mai greu lucru din viața unei persoane este cunoașterea lui. Aceste cuvinte au fost spuse de filozoful antic Socrates.
- Și ce înseamnă să te cunoști pe tine însuți?
Înseamnă a ști ce este capabil, pentru a-și cunoaște capacitățile, pentru a aplica aceste cunoștințe pentru a se dezvolta pe sine și capacitățile lor.
Declarația problemei Slide 3
Este posibil să se determine capacitățile lor pentru fiecare zi?
Merită să începeți o afacere, să negociem, să rezolvați probleme dificile, să obțineți rezultate sportive sporite? De ce depind capabilitățile noastre?
- Cine a venit astăzi la școală în spirite înalte?
- Și cine a venit la școală într-o stare depresivă? (Răspunsurile studenților)
- Ce crezi, de ce unele zile, totul merge bine, nu vreau nimic, nu se întâmplă nimic, ci în altă parte - sunteți gata să se mute munții, simt creșterea de vitalitate, ai totul merge ca ceasul. (Răspunsurile studenților)
- Ați observat că o astfel de stare se repetă după o anumită perioadă de timp și, uneori, nu apar schimbări vizibile în organism? (Răspunsurile studenților)
- Poate cineva știe cum se numește alternanța creșterii și căderii forțelor vitale ale omului? (Bioritm).
- Este posibil să se prezică zile favorabile și să se avertizeze despre cele nefavorabile? (Puteți.) Slide 4
- influența bioritmelor asupra vieții umane;
- tipuri de bioritmuri Diapozitivul 5
Există știință - cronobiologie. care se ocupă cu studiul proceselor biologice care apar într-un organism viu, la diferite intervale de timp.
Se pare că specialiștii au până la 100 de bioritmuri care afectează eficiența și bunăstarea unei persoane. Dar există o teorie. că viața noastră încă se supune principalelor trei bioritmuri. fizic, emoțional și intelectual.
Fondatorii teoriei bioritmurilor spune psihologul Hermann Swoboda și Otolaringolog Wilhelm Fliess a descoperit bioritmurilor emoționale și fizice și profesorul Friedrich Teltscher care au studiat ritmul intelectual. Fiecare ciclu cuprinde două semicercuri, pozitive și negative. Slide 6
Ca rezultat al cercetării de mulți ani, oamenii de știință au ajuns la concluzia că aceste trei cicluri sunt funcții periodice cu perioade:- pentru activitate fizică - 23 de zile,
- emoțional - 28 de zile
- intelectual - 33 de zile.
Funcțiile stării unei persoane la momentul nașterii sale sunt zero, apoi încep să crească și fiecare pentru perioada sa presupune o valoare maximă pozitivă și una minimă negativă.
Astfel, ritmurile biologice sunt descrise de funcțiile sin (2p * (t-t0) / Tr), unde t este timpul, Tr este perioada, r este numărul perioadei. Începutul tuturor celor trei curbe este ziua de naștere t = t0. sin (0) = 0.
Acesta este modul în care bioritmii arata grafic.
Care sunt aceste curbe numite?
Băieți, vă rugăm să rețineți pe masă aveți un tabel de valori ale bioritmurilor, în cazul în care vedeți valoarea de cicluri și o descriere mai detaliată a efectului lor, pe care le întâlnim în viața de zi cu zi (a se vedea apendicele 2).
Lucrări practice (10 min.) Diapozitive 7-8
În primul rând, vom defini starea noastră de sănătate așa cum se spune "prin ochi". Identificați-vă stările fizice, emoționale și intelectuale prin marcarea nivelului adecvat pentru fiecare scară.
(Notați punctul de sănătate din punct de vedere al sănătății) (Anexa 3)
Vom verifica rezultatele dvs. de auto-chiar acum.
Folosind programul finit, vom construi bioritmii prin specificarea datei nașterii (Anexa 4). Diapozitive 9-10
Deci, pe baza tuturor celor de mai sus, care este scopul lecției?
Ce ar trebui să învățăm? (Realizarea bioritmilor)
Este adevărat, doar tema noastră este legată de modele și de calculator. Deci, scopul lecției noastre, ce? (Crearea unui model care permite calcularea bioritmilor umane.)
Și, care nu numai că poate fi explorat, dar și cu ajutorul său pentru a îmbunătăți cursul normal al vieții, pentru a optimiza rezultatele activităților umane. Și vom crea acest model folosind foi de calcul în Excel.
Să repetăm etapele de modelare (Studenții numesc etapele) Diapozitivele 11-14
Pe mese vedeți hărțile tehnologice care ne vor ajuta să construim modelul. (Anexa 5)
Deschideți piesa de prelucrat în dosarul 10 cl. pe fișierul desktop. (Anexa 6)
(Elevii construiesc un model în foi de calcul).
IV. Fixare (7 min.)
- Acum, pentru a vă asigura încă o dată de corectitudinea creării modelului dvs., efectuați o serie de experimente: Slide 15
2. Alegeți zilele în care răspunsurile din lecții vor fi cele mai (cel mai puțin) reușite.
3. Verificați-vă starea de spirit când pe diagramă indicatorii bioritmului emoțional sunt în declin sau în creștere.
4. Comparați rezultatele testului, unde ați evaluat starea dumneavoastră la începutul lecției, cu rezultatele obținute ca rezultat al construirii modelului.
Să rezumăm. Slide 16
Te-ai uitat la tabelele tale, să ne gândim și să ne sfătuiți ce trebuie să facă:
1) Dacă rămâne ciclul fizic? (Încercați să vă depășiți lenea în acest moment, nu uitați de plimbări în aer proaspăt și exerciții fizice mai mult.)
2) În cazul în care ciclul emoțional rămâne? (Învață să te controlezi, să începi ziua cu un zâmbet, spune câteva complimente pentru tine, alții, bucură-te de o zi caldă însorită ...)
3) Este mai dificil, dacă în acest moment recesiunea este inteligent ... Ce se poate face în acest caz? (Chiar și atunci, nu fi supărat Amintiți-vă tot ceea ce știți dvs. excelente și bune mărci corespund dezvoltarea intelectuală înseamnă că trebuie doar să crezi în noroc și succes și ar putea fi în valoare de a lua vitamine sau lucra cu testele -.... pentru dezvoltarea memorie, atenție.)
V. Rezumând lecția. (2 minute)
Fișierele salvate pentru lecție sunt copiate pentru elevii de pe dischete pentru teme. Sper că această lecție ți-a lărgit cunoștințele nu numai în domeniul informaticii, ci și în cunoașterea ta.
VI. Temă (2 min.) Slide 17
Pe "4" (sarcină pentru utilizarea cunoștințelor dobândite).
Utilizând modelul creat, pentru a determina starea a două persoane apropiate în timpul examenelor finale (cu ajutorul programului finit).
La "5" (sarcină pentru utilizarea și dezvoltarea cunoștințelor).
1. Folosind bioritmii individuale și date despre profesor (data este indicată), construiți o diagramă (în comparație) și determinați o zi favorabilă pentru a lua un examen în informatică (folosind MS Excel).
2. Pregătiți un raport despre istoria creării teoriei bioritmelor.
VII. Concluzie (2 min)
- Astăzi nu voi evalua rezultatele muncii dvs., iar evaluările vor fi expuse pentru teme în următoarea lecție. M-am bucurat să vă uit la munca voastră. Voi fi fericit dacă veți face concluziile corecte.
La începutul lecției, am pus întrebarea
"Este posibil să le determinați capacitățile pentru fiecare zi?". Slide 18
Cum îi răspundem?
Puteți stabili posibilitățile, dar dacă vom putea să folosim cunoștințele noastre este deja la îndemâna tuturor.
Pușkin are o frază de captură "Învață să te controlezi!". Slide 19
Cred că cunoașterea capacităților lor poate ajuta.
Bioritmurile se nasc cu persoana în sine. Sub influența lor, începem propriul mod de viață, facem anumite acțiuni cu grade diferite de succes. Teoria bioritmilor nu prezice în nici un fel viitorul omului. Ajută doar la alegerea momentului potrivit pentru a începe să ne creăm viitorul așa cum am dori să îl vedem.
Și amintiți-vă, trebuie să vă gândiți la fiecare zi din viața noastră. Bioritmii sunt bioritmuri, dar principalul lucru este să crezi în tine.
Elevilor li se oferă broșuri tematice de informare. (Anexa 7).
Lecția sa terminat. La revedere. Slide 20