Pot rezolva ceva? Cum?
Cum de a construi o relație normală cu copilul?
Cum să-l suporți?
Este posibil să se îmbunătățească relațiile dacă sunt complet încurcate?
Practica educației abundă cu astfel de întrebări "eterne". Poate psihologia să ajute părinții, profesorii și educatorii să ia decizia? Desigur, se poate.
În ultimele decenii, psihologii au făcut o serie de descoperiri remarcabile. Una dintre ele este importanța stilului de comunicare cu copilul pentru dezvoltarea personalității sale. Acum a devenit un adevăr incontestabil că comunicarea este la fel de necesară pentru copil
produse alimentare. Copilul, care primește o alimentație adecvată și o îngrijire medicală bună, dar este lipsit de contacte constante cu un adult, se dezvoltă prost nu numai mental, ci și fizic: nu crește, nu devine subțire, pierde interesul pentru viață.
Analiza a numeroase decese ale copiilor, case de copii, efectuate în Statele Unite și Europa după primul război mondial - în cazuri de inexplicabile cu un singur punct de vedere medical - a condus oamenii de știință la concluzia că motivul - nevoia nesatisfacuta copiilor în contact psihologic, care se află în îngrijire, atenție , îngrijirea intimă pentru adulți
Această concluzie a făcut o impresie uriașă specialiștilor din întreaga lume: medici, educatori, psihologi. Problemele de comunicare au atras atenția oamenilor de știință. Dacă vom continua comparația cu alimentele, atunci putem spune că comunicarea poate fi nu numai sănătoasă, ci și dăunătoare. Alimentele proaste otrăvesc corpul; comunicarea greșită "otrăvește" psihicul copilului, pune în pericol sănătatea sa psihică, bunăstarea emoțională și, mai târziu, desigur, destinul său.
„Problematic“, „dificil“, „obraznic“ și „imposibil“ de copii, precum și copii cu „scor“, „complex“ sau „slab“ - întotdeauna rezultatul relațiilor stabilite incorect în familie. Practica mondială de asistență psihologică pentru copii și părinții lor au arătat că, chiar și o probleme de educație foarte dificile sunt rezolvabile, în cazul în care este posibil pentru a restabili un stil de comunicare favorabil în familie.
Principalele caracteristici ale acestui stil au fost determinate ca urmare a muncii extraordinare a psihologilor, teoreticienilor și practicienilor umaniști. Unul dintre fondatorii psihologiei umaniste - cunoscutul psiholog american Carl Rogers - l-a numit "personal centrat", adică concentrându-se asupra identității persoanei cu care comunicați acum.
Înainte de a trece la conținutul principal, voi raporta o regulă foarte importantă, descoperită de psihologii practicieni. Sa dovedit că majoritatea părinților care au căutat ajutor psihologic copiilor dificili au suferit de conflicte cu părinții lor ca fiind copii. Specialiștii au ajuns la concluzia că stilul de interacțiune parentală este "înregistrat" (imprimat) în psihicul copilului. Se întâmplă foarte devreme, chiar și la vârsta preșcolară și, de regulă, în mod inconștient.
„Cu mine nimeni nu a fost ocupat, și nimic nu a crescut“, - spune papa, fără să observe că a crescut un om care vede doar nu este nevoie și nu se poate face cu fiul meu, să stabilească relații de cald și prietenos cu el.
Cealaltă parte a părinților este mai mult sau mai puțin conștientă de ce anume este creșterea adecvată, dar în practică întâmpină dificultăți. Se întâmplă că lucrarea explicativă teoretică efectuată de psihologi și educatori din cele mai bune motive aduce rău părinților: ei vor ști ce fac ei "totul greșit", încearcă să se comporte într-un mod nou, rapid
"Break", își pierd încrederea în abilitățile lor, dau vina și mărcile în sine, sau chiar își plicesc iritarea asupra copiilor.
Din toate cele spuse, trebuie să se concluzioneze: părinții trebuie să fie educați nu numai, ci și să învețe cum să comunice corect cu copiii. Aceasta a devenit psihologi practicieni. Desigur, învățarea este cea mai bună în comunicarea live. În multe țări, pentru mai mult de o decadă există "cursuri de comunicare" pentru părinți, numai în SUA prin astfel de cursuri
sute de mii de mame, tați și profesori au trecut. Și din nou, descoperirea: sa dovedit că mulți părinți sunt mult mai dispuși să schimbe stilul de comunicare în familie decât psihologii asumate. Ca urmare a instruirii, adulții nu numai că au reușit să pună capăt "războiului rece" cu copiii, dar și-au stabilit o înțelegere profundă cu ei.
Un alt rezultat remarcabil este raportat de părinții care au reușit să finalizeze cursurile înainte de "anii de tranziție". Ei nu au găsit această vârstă dificilă - nici pentru ei înșiși, nici pentru copiii lor!
În țara noastră, cursuri de comunicare pentru parinti (acestea sunt numite „grupuri“ sau „de formare în E“), de asemenea, a început să achiziționeze mai multe și mai popular, cu toate că, desigur, este încă prea mic pentru a satisface cererea mare de cunoștințe psihologice practice acumulate.
Am încercat să prezint câteva opinii teoretice, astfel încât să fie în concordanță cu cultura rusă, să corespundă nivelului și naturii cunoștințelor părinților și profesorilor, corelate cu atitudinile, normele și valorile lor. Aproape toate exemplele din această carte sunt preluate din realitatea rusă, deși uneori repetă în mod surprinzător episoadele pe care le găsiți în cărțile americane pe această temă.
Am vrut să fac această carte un ghid practic util atât pentru participanții la cursuri, cât și pentru cei care doresc sau sunt obligați să stăpânească arta de comunicare pe cont propriu. Prin urmare, prima parte este scrisă sub formă de lecții și include exerciții, întrebări și exemple.
În concluzie, doresc să mulțumesc tuturor celor care au participat la trainingurile noastre: părinți, profesori, profesori de școli și grădinițe, studenți ai facultății psihologice și ascultători ai fluxului special al Universității de Stat din Moscova. V-ați împărtășit cu sinceritate problemele, experiențele, încercările, greșelile - și din nou cu testele. Cea mai mică reușită a fiecăruia dintre voi a susținut și a inspirat pe alții și, până la sfârșitul orelor noastre, mulți dintre ei au obținut schimbări profunde în înțelegerea lor și a copiilor lor.
Căutările și succesele voastre, munca mentală intensă sunt reflectate în această carte și, sper, inspiră să intre pe această cale a multor și multor alți părinți, profesori și educatori.
Citiți cartea completă a lui Yulia Borisovna Gippenreiter. Comunicați cu copilul. Cum?
Krasnoyarsk, Molokova, 68
Centrul de educație pentru încrederea în familie Aistenok este o copilărie fericită și strălucitoare a copilului tău! În centrul copiilor noștri, copiii sunt înconjurați de căldura și îngrijirea profesorilor și specialiștilor cu experiență. Interiorul strălucitor și vesel al centrului nostru pentru copii îi ajută pe copii să aibă întotdeauna o dispoziție bună. Camera spațioasă a grădiniței permite copiilor să se simtă liberi și relaxați. Copiii din centrul nostru sunt angajați în grupuri separate în funcție de vârstă: pepinieră, mijlocie sau senior. O mâncare variată și foarte gustoasă îi ajută pe copiii noștri să se dezvolte și să se dezvolte, iar un regim bine gândit al zilelor îl obișnui cu disciplina și independența. Spectacole pline de distracție, jocuri active, activități fascinante și cognitive, sărbători strălucitoare - facem totul pentru ca copiii să meargă la grădiniță în fiecare dimineață cu bucurie! Dacă te gândești la alegerea unei grădinițe pentru copilul tău în Krasnoyarsk, întotdeauna vom fi bucuroși să te vedem în centrul pentru copii "Aistenok". Vă invităm la o copilărie fericită.