Shipitsyna Olga Ilinichna
Profesor-vorbitor-terapeut MOU "Copii-școală de origine numărul 95,
Scop: formarea mijloacelor lexicale și gramaticale ale limbii.
Corecțional - obiectiv educațional: familiarizarea cu animalele sălbatice și puii lor, de a introduce utilizarea prepozițiilor: pentru că, de sub, repara diminutivul a substantivului, preda pregătirea de fraze complexe.
Corecție - sarcină în curs de dezvoltare: să dezvolte respirația, memoria, gândirea, atenția, abilitățile motorii fine.
Corecție și sarcină educațională: cultivarea unei atitudini umane față de animalele sălbatice.
Echipament: inregistrare audio a „de iarnă“, nuiele de hârtie de copaci, imagini de animale sălbatice, jucării, „Bătrânul - Lesovichok“, o imagine a unei păduri de iarnă, imaginea cu imaginea Dr. Dr. Dolittle, imagini veveriță, umflaturi.
Vorbitor terapeut. Cel care numește orice animal de companie se află.
Introducere la subiect.
Vorbitor terapeut. Băieți, imaginați-vă că suntem într-o pădure de iarnă.
Include o înregistrare audio cu muzică, care prezintă o ilustrație a pădurii de iarnă.
Vorbitor terapeut. Ai auzit bătaia vântului? Suflați pe crengi, arătați cum suflă vântul.
Copiii suflă pe crengi de hârtie.
III.Imendați tema lecției.
Vorbitor terapeut. Copii, crezi că cine locuiește în pădure?
Copii. Animalele sălbatice trăiesc în pădure.
Vorbitor terapeut. Astăzi în clasă vom vorbi despre animale sălbatice.
IV. Studierea unui nou.
Vorbitor terapeut. Mai multe despre animalele sălbatice ne vor ajuta pe omul vechi - Lesovichok.
Jucărie expusă Starichka-Lesovichka.
Vorbitor terapeut. Gătonul a pregătit ghicitorile pentru tine. După ce le-ați ghicit, veți ști cine locuiește în pădurea de iarnă.
- În timpul iernii este alb, iar vara este gri. (Rabbit)
- Atenție, agilă, cu părul roșu, puii se târăsc. (Fox)
Arătați o imagine a unei vulpe.
- E griș, este încremenit, ciocănește câmpul, vițeii, căutați mielul. (Wolf)
Arătați o imagine a unui lup.
Iar iarna, pe un urlet
Se culcă în colibă cu zăpadă. (Ursul)
Arătați o imagine a unui urs.
- Redhead animal mic
Pe copaci, un salt-jumper (veveriță)
Arătați o imagine a unei veverițe.
Vorbitor terapeut. Cum să numim un cuvânt toți cei care trăiesc în pădure?
Copii. Animalele sălbatice.
Vorbitor terapeut. Băieți, vom merge mai departe în pădurea de iarnă și vom vedea ce se întâmplă acolo.
Se prezintă ilustrații ale doctorului Aybolit și ale animalelor sălbatice.
Vorbitor terapeut. A venit frigul. Animalele sălbatice prinse rece, s-au îmbolnăvit, au decis să meargă la doctorul Aybolit.
Belchonok era atât de frică de Dr. Aibolit încât sa ascuns de mama veveriței din casă.
Vorbitor terapeut. Băieți, vom ajuta veverita să găsească o veveriță?
O imagine 1 cu o imagine a unei veverițe este agățată.
Vorbitor terapeut. Unde s-au ascuns carcasele albe?
Copii. Belchonok se ascundea în spatele dulapului.
Vorbitor terapeut. De unde am reușit?
Copii. Am luat-o pe fetiță din dulap.
O imagine 2 este afișată cu o imagine a unei veverițe.
Vorbitor terapeut. Unde au ascuns apoi casetele albe?
Copii. Belchonok se ascunde sub scaun.
Vorbitor terapeut. De unde am reușit?
Copii. L-am târât afară de sub scaun.
Vorbitor terapeut. Ea a descoperit mizeria mamei sale și a condus-o la doctorul Aibolit.
3. Jocul dictic "Uită-te și apela".
Vorbitor terapeut. Uite și spune-mi cine a venit la doctorul Aibolit.
Copiii numesc animalele sălbatice în imagine.
Joc didactic "Uită-te și ține minte."
Se afișează imagini ale habitatelor sălbatice.
Vorbitor terapeut. Veverita și veverița au ieșit din cavitate și au fugit spre poiana pădurii. Ursul de urs și urs a ieșit din coș și a venit la doctorul Aybolit.
Și vulpea și vulpea au ieșit din gaură și au alergat și la dr. Aibolit.
Doctorul Aibolit sa uitat la animalele bolnave și le-a prescris să facă exerciții cu conuri medicinale.
V.Fizminutka. Copiii iau ambele mâini pe conuri și efectuează mișcări de comprimare și decuplare a camsului cu pronunțarea simultană a textului.
- Un lup greu trece prin pădure,
Și în spatele lui este o vulpe.
Au o conductă
Două cozi pufoase.
Și la bradul de pe deal, a ascuns un iepure mic în năvălitori.
VI.Zakreplenie.
Joc didactic "Ascultă și repetă".
Vorbitor terapeut. Pentru dr. Aybolit, animalele sălbatice înregistrate pentru recepție. Ascultați și repetați: o veveriță, un iepure, un pui de lup, o vulpe.
Copii. Belchonok, un iepure, un pui de lup, o vulpe.
Joc didactic "Spune-ți amabilitatea".
Vorbitor terapeut. Când dr. Aybolit trata animalele sălbatice, le-a chemat afectuos.
Ariciul a sunat ariciul.
Vorbitor terapeut. Copiii, animalele sălbatice ar trebui să fie iubiți, tratați cu grijă, ca Dr. Aibolit.
7.Exercitarea dezvoltării abilităților motorii fine. Vorbitor terapeut. Întreaga zi medicul trata animalele. A venit seara și animalele sălbatice s-au apropiat de el. Cercul conturului și numele de animale sălbatice.
Joc didactic "Denumiți casa".
Vorbitor terapeut. Apoi animalele sălbatice s-au dus la casele lor.
Cum se numește casa ursului, vulpi, veverițe, lupi?
Copii. Casa unui urs este numită o curte. O casă de vulpe este numită o spărtură. Casa unei veverițe se numește un gol. O casă de lupi este numită bârne de lupi.
VII. Rezultatul lecției. Evaluarea activităților copiilor.
Vă recomandăm să citiți:
- Rezumatul lecției lexico-gramatice frontale [Artă populară orală]
- În primăvară, vizitarea fiarelor
- Cuvinte complicate privind o vizită la copii
- Întâlnirea parentală finală în grupul de terapie vocală pregătitoare
- Întâlnire părinte [vorbește cu mine mama!]
