Educația fizică pentru copii este aceeași cu cea a clădirii. Cu cât fundația este mai solidă, cu atât mai mare poate fi ridicată clădirea; cu cât mai multe îngrijorări cu privire la educația fizică a copilului, cu atât mai mult va fi realizat în dezvoltarea generală; în știință; în capacitatea de a lucra și de a fi util societății de către om.
Creșterea copiilor sănătoși, puternici și veseli este sarcina nu numai pentru părinți, ci și pentru fiecare instituție preșcolară, deoarece copiii petrec cea mai mare parte a zilei în ele. În grădinițe există cursuri de cultură fizică, care ar trebui construite în conformitate cu caracteristicile psihologice ale unei anumite vârste, accesibilitatea și fezabilitatea exercițiilor. Complexele de exerciții trebuie să fie distractive și ar trebui, de asemenea, să ofere sarcini justificate fiziologic-pedagogice care să răspundă necesității de mișcare a copilului.
Educația fizică organizată corect contribuie la formarea unui corp fizic bun, la prevenirea bolilor, la îmbunătățirea performanțelor organelor și sistemelor interne ale corpului copilului.
Emoțiile pozitive, saturația emoțională a claselor sunt principalele condiții în care se învață mișcările copiilor. Imitație - ridică emoții care îl activează pe copil. În plus, interesul are un efect pozitiv asupra activității motrice a copiilor, în special inactiv și inert. Dezvoltarea mișcărilor are, de asemenea, un efect pozitiv asupra dezvoltării discursului copilului. Îmbunătățirea înțelegerii vorbelor adulte, extinderea vocabularului discursului activ. De aceea, profesorul sovietic remarcabil V.A. Sukhomlinsky: "Nu mi-e teamă să o repet din nou: îngrijirea sănătății este cea mai importantă lucrare a educatorului". Prin urmare, este extrem de important să se pună corect educația fizică la această vârstă, ceea ce va permite corpului bebelușului să acumuleze forță și să se asigure în viitor nu numai o dezvoltare fizică completă, ci și o dezvoltare mentală completă. Și astfel de date importante ale unei persoane, cum ar fi forța, voința, rezistența, sănătatea, veselia, activitatea fizică, sunt instilate tocmai în copilărie.
Scopul lucrării este de a analiza caracteristicile educației fizice a copiilor în învățământul preșcolar
Pe baza obiectivului, au fost stabilite următoarele sarcini:
Analizați literatura metodologică specială pe această temă;
Să studieze mijloacele, metodele și formele organizării educației fizice pentru vârsta preșcolară;
Identificați particularitățile organizării educației fizice cu copii de vârstă preșcolară.