fișierul se pregătește să se descarce
Tematică a lecției: "Striped mat pentru o pisică"
Tipul lecției: Aplicație
obiective:
să învețe copiii să facă o compoziție armonioasă "Mat roșu" de
fâșii de hârtie alternante în culoare;
- Continuați să stăpâniți tehnica de tăiere cu foarfece în linie dreaptă;
- Pentru a introduce un nou mod - tăierea hârtiei de-a lungul liniilor de pliere.
Dezvoltarea:
- dezvolta un sentiment de culoare și ritm.
de învățământ:
- educa interesul în artele și meșteșugurile populare.
Materiale pentru lecție: Pătrunderea hârtiei ca bază
pentru un mat aplicativ, dreptunghiuri de hârtie de diferite culori pentru
patru pentru fiecare copil, foarfece pentru munca copiilor, lipici, lipici
perii, servetele, pânză de ulei; trei covoare, pregătite de tutore pentru
arătând copiilor opțiunile pentru decor.
Planul de lecție:
1. Stadiul organizatoric
2. Stadiul principal
3. Etapa finală
Cursul lecției.
Moment organizatoric
Educator: Buna ziua, ma numesc Svetlana, am venit la tine la
oaspeții să joace, vă place jocul?
Copii - răspunsurile copiilor
Educatorul adună copiii din jurul lui. Băieții ghicesc ghicitul, ascultă
cu atenție.
Cine știe să se spele
Fără apă - limbă?
Și miau și mângâie,
Și urmăriți o minge?
Educator: Băieți buni, acesta este un pisoi, iar acum treceți pentru mese
Etapa principală
Copiii văd compozițiile pe care le-au creat în lecție
"Pisica siberiana ii place laba" si observa ca sunt trist.
V. Băieți, uite, sigiliile noastre au devenit triste. Ce crezi, ce?
Motivul?
Copiii își fac propunerile
V. Oh, și aici este o notă: "Ajutor, iarna a venit, este rece!". De aceea
sunt trist. Ce vom face?
D. este necesar să le încălziți.
Î. Cum pot încălzi sigiliile?
D. pătură, covor, etc.
V. Și unde le avem?
D. Să o facem.
Q. De la ce putem face covoare?
Copiii fac sugestiile lor.
B. În mod corect, covoarele pot fi fabricate din țesătură, lână, plastilină
(tutorele însoțește povestea prin arătarea unor mostre diferite
tipuri de covoare)
Î: Am făcut covoare de hârtie acasă.
Uită-te la ce arată aceste covoare?
E. Covoarele sunt dungi.
Q. Care sunt diferențele dintre covoare?
Fâșiile D diferă în funcție de lățime și de culoare, alternând alternativ în model.
Î. Cum se substituie dungile?
D. Pe un covor galben-verde, galben-verde. Pe de altă parte,
alb-negru etc.
Q. Vrei să faci astfel?
D. Da.
Î. Știți deja cum să tăiați hârtia în benzi. Amintiți-vă cum am făcut-o
cale ferată - șine și traverse pentru tren?
D. Da.
B. Pentru un covor avem nevoie de benzi de aceeași lățime, deci
vom încerca să tăiem hârtia într-un mod nou:
-luați un dreptunghi, îndoiți-l în jumătate, apoi din nou în jumătate;
- netezim liniile de pliere - de la mijloc spre ambele parti;
-desfaceți și tăiați cu foarfeci exact de-a lungul liniilor de pliere - sa dovedit
patru benzi. (educatorul însoțește acțiunile sale prin prezentarea)
Rugați sub pat.
Q. Cine face zgomot? Să vedem?
D. Da
Formarea fizică:
Buckle, bang, bang, bang
Sus, sus, sus, sus
Sub pat este o pisică neagră
(să se așeze în timp cu cuvinte)
Sa urcat sub pat
(deplasarea alternativă a brațelor înainte și spre piept)
Și împiedică copiii să deseneze.
(oscilarea ritmică cu degetul arătător)
V. oh, ce shalunishka - o pisica siberiana. A înghețat. Să mergem mai repede
vom face covoare (profesorul arată încă o dată variantele covoarelor).
B. Pe spațiu sunt dreptunghiuri de hârtie de diferite culori, dintre care tine
pot face benzi pentru covorul tău. Dacă aveți nevoie de ajutor -
contactați-mă.
Copiii stau la masă și încep să lucreze, tutorele
necesitatea provoacă și ajută.
B. Copiii aleg hârtiile goale, care sunt combinate frumos în culori
cu dungi noastre și face pe ea un model frumos - o fâșie de unul
culoarea, fâșia altui, etc. (copiii aleg materialul și încep
pregătiți covoare pentru sigiliile de plastilină. Profesorul ajută
Determinați combinațiile de culori, asemănătoare cu metoda de adăugare a unui pătrat
de două ori pe jumătate)
În timpul muncii copiilor, sună muzică liniștită.