Lyudmila ZABABURA,
Sayanogorsk
Orice copil foarte repede va putea enumera numele tuturor celor 12 luni. Dar de ce sunt așa numiți? Cum au fost numiți mai devreme? Toți copiii dvs. vor putea afla dacă folosiți materialele oferite de Lyudmila ZABABURA, un profesor din Sayanogorsk.
Tema. "Banda de timp". Timp istoric.
Obiective. Rezumați cunoașterea intervalelor de timp, dați o idee despre timpul istoric.
Echipamente. Flanelegraf; desene cu imaginea de apă, soare, clepsidră, ore de la o lumânare; cărți pentru muncă individuală.
I. Momentul organizatoric
II. Postarea subiectului și a obiectivelor lecției
Profesor. Astăzi vom vorbi despre intervale de timp, unități de timp și timp istoric.
III. Cunoaștere cu material nou
Timpul este un mister veșnic pentru om. Trăim în timp. Noi spunem "prezent", "trecut", "viitor", dar nimeni nu a reușit încă să înțeleagă ce este timpul și este puțin probabil să reușească.
În etimologia cuvintelor asociate cu acest concept, există și o mulțime de mister. Cuvântul "timp" este asociat cu verbul "twirl" (rotire). Este ca "rotația" zilelor și lunilor într-un cerc, alternanța lor, un șir. Nu este un accident că ei spun "tot anul". Denumiți lunile în ordine.
- Acum fiecare dintre voi va primi o carte cu numele lunii. Citiți cu atenție. De ce sunt numite luni? Numele lunilor care vă sunt oferite pe două calendare - Roman și Ancient Rus.
Elevii ies, citesc textele și pun cartele cu numele de luni pe flanelograf în două coloane.
Timpul Roman de numărare
Numărul de timp petrecut în Rusia antică
U Uită-te la flanelograful de pe masa noastră. Ce a ghidat slavii antice, dând nume luni?
Copii. Starea naturii. Numele lunilor sunt legate de fenomenele sale.
Ce reflectă numele lunilor calendarului roman?
D. Acestea sunt numerele lunilor în ordine, numele zeilor sau împăraților.
U. Corect. Care calendar a constituit baza pentru numele lunilor din perioada modernă?
De ce crezi, de ce?
D. Probabil pentru că nu toate fenomenele naturale care au dat nume luni ale Rusiei antice apar în același timp.
U. Înainte de adoptarea creștinismului, timpul a fost petrecut timp de patru sezoane ale anului. Începutul anului a fost primăvara, iar cea mai importantă a fost vara. Slavii antice au dat nume luni, în funcție de climatul din zona în care locuiau. În diferite principate - un climat diferit, deci numele lunilor calendarului vechi rusesc nu erau universal acceptate.
Am vorbit despre un șir de luni. Și ei spun că "timpul curge". De exemplu: "Cât de multă apă a trecut sub pod" - cât de mult timp a fost; Anul curent este "merge" sau "curent". De unde vine? Se pare că în urmă cu peste două sute de mii de ani în Babilon și mai târziu în Grecia și Roma a apărut un ceas de apă - un vas îngust și îngust. Timpul a fost măsurat prin cantitatea de apă care curge din acesta, adică "timpul curge" (figura 1). Și au fost, de asemenea, ore insorite (Figura 2), nisip (Figura 3) și chiar lumânări (Figura 4).
Și ce instrumente există acum pentru a măsura timpul?
D. Ceasul este mecanic, electronic, de nisip din stânga - timp de câteva minute.
Unde ai văzut ceasul?
D. Când verificați tehnica de citire.
IV. Lucrați în grupuri
Fiecare grup primește o foaie de hârtie.
Notați ce se referă la unitățile de timp. Cesiunea este dată timp de 5 minute.
- Și acum fiecare grup numește în ordinea priorității un singur cuvânt, care denotă o unitate de timp.
Un card cu nume de unități de timp este afișat pe tablă.
Dacă studenții nu ghicesc, atunci îndreptați atenția asupra cuvintelor: secolul, aniversarea a 1000 de ani.
- Să scriem în notebook, care este egal cu anul, secolul, mileniul.
1 an = 12 luni = 365 (366) de zile;
1 secol = 100 de ani;
1 mileniu = 1000 de ani.
V. Lucrul cu carduri individuale
Setați aceste intervale de timp în ordine, de la mici la mari.
Frontiera 1