plante și plante de flori;
2. Învață să recunoști plantele.
3. Să aducă atitudinea atentă la
plante, dezvolta cognitiv
activitate în lecție.
1. Plante interioare: begonia, hippeastrum, sansevera, violet, calla, cactus;
2. Buchete florilor: buchete de gladiole, marigolds, cosmos, gălbenele, petunie, Dahlia;
3. Fiecare copil are o planta cu flori de planta cu flori si florile sale;
4. Fiecare elev are 8 cercuri (2 albastru, verde, portocaliu și alb);
5. Fiecare student are plicuri cu carduri din aplicația "flori" (cardurile sunt pre-tăiate de părinții studenților);
6. Eșantioane de pietre de granit, piatră, calcar - pe fiecare birou.
I. Momentul organizatoric.
II. Repetarea studiului
- Despre ce am vorbit în ultima lecție? (Despre ceea ce este peste capul nostru și ceea ce este sub picioarele noastre.
- Amintiți-vă, ce ați învățat noi în lecția pe care ați cunoscut-o?
(Am întâlnit constelația Ursa Major.)
- Cine poate desena stele - puncte, astfel încât găleata Big Dipper se dovedește.)
Consiliul de administrație are trei persoane. Apoi munca este verificată conform manualului.
Apoi, profesorul atrage atenția copiilor asupra mostrelor de pietre.
- Puneți pietrele astfel încât granitul să se afle la dreapta siliciului, dar la stânga calcarului.
Copiii au pus pietrele după cum urmează:
Flint GranitLichid
Apoi, verificați munca unul altuia.
III. Un subiect nou este conversația introductivă.
- Băieți, nu credeți că întrebarea Țesuturii înțelepte și a furnicilor ne-a cerut Regatului Florilor? Uită-te în jurul tău.
Sansevera Despre Begonia Despre Hippeastrum Despre
Violet O Culla Despre Cactus Despre
Ce creste pe pervazul ferestrei? Care dintre aceste plante aveți în clasa voastră? Pictează cercul cu un creion verde.
Și ce plante cresc în casa ta? Pictează cercul cu un creion albastru.
Lângă bord există buchete de flori. Care dintre aceste flori ați văzut pe patul de flori sau în zona suburbană? Vopseste cercul.
Cosmey O Gladiolus Despre Astra Despre
Marigolds Despre Calendula Despre Petunia Despre
Pe care două grupuri puteți separa aceste flori? (Primul grup - plante de casa, al doilea - plante care cresc pe paturi de flori si paturi de flori.)
- Bine facut! Denumiți tema lecției de astăzi.
- Așa e, astăzi ne vom cunoaște ce crește pe ferestrele și ce crește pe patul de flori.
IV. Lucrare practică.
Vizualizând flori pe pervazul ferestrei.
- Există plante care vă sunt familiare? Cum se numește?
- Atingeți cu atenție frunzele de plante, luați în considerare colorarea cu atenție a florilor. Câți dintre voi ați cunoscut plante familiare?
Lucrul la manualul de la pagina 10.
Luați în considerare desenele. Ce puteți spune?
- Care sunt numele acelor plante ale căror nume nu ați știut?
(Copiii citesc numele plantelor conform manualului și găsesc planta corespunzătoare din clasă.)
- Luați în considerare frunzele de begonia
Culorile lor pot fi foarte diverse. Înălțimea plantei este de la 15 cm până la 2 m. Pe pervazuri cresc begoniile cu statură scurtă. Patria begoniilor patrate - păduri umede din țările calde.
- Ce îți amintește de un cactus? Cui ar arata? (Pe arici).
Într-adevăr, de multe ori un cactus este numit arici verde. Patria patronă a acestei plante este deșertul îndepărtat.
- Și citiți acum numele acestei plante. Oamenii deseori numesc această plantă o "coadă de șicane". De ce?
- Cum crezi că numele unei plante înseamnă "un domn cu o stea"? De ce? Cum explicați asta? Ghiciți despre ce plante se vorbește: planta are frunze mari, florile ei arată ca bărci (Calla).
- Și această plantă plătește ochiul cu o mulțime de flori modeste frumoase. (Viola).
V. Jocul "Aflați planta."
Activitatea independentă a studenților în registrele de lucru de la pagina 5.
1. Aflați și denumiți plantele prin siluetă.
2. Ghiciți ce lipsește din fiecare plantă. Tăiați și descompuneți părțile lipsă.
A dormit o floare și sa trezit brusc -
(Torsion dreapta, stânga)
Nu mai vrea să mai doarmă.
(Torsion înainte, înapoi)
(Mâinile sus, stretch)
A zburat și a zburat.
(Mâinile sus, stânga, dreapta)
Soarele se va trezi doar dimineața,
Butterfly se întoarce și se buclează.
- De ce este un fluture comparat cu o floare? (Ea este la fel de frumoasă, strălucitoare, plină de culoare, ofertă.)
VII. Cunoscând plantele cu flori.
Profesorul citește poezia:
Facem flori din flori,
Alegerea unei flori pentru o floare,
Și o vară proaspătă parfumată,
Împreună cu noi vine la noi acasă.
Sunteți mândri de frumusețea echipamentului,
Lumina zilelor însorite este inundată,
Oaspeții noștri din grădina școlii,
Parcurile noastre și florile pătrate!
- Ce fel de culori vorbești în poezie? (Despre florile care cresc în grădină pe patul de flori).
- Așa e și vom vorbi acum despre plantele care cresc pe patul de flori. Luați în considerare plantele în buchete. Cine știe numele oricărei plante? (Răspunsurile copiilor).
Față de tablă sunt buchete de flori: un buchet de asteri, cosmosul, un buchet de gladiole, Calendula floare, gălbenele, petunie, buchet de dalii.
- Descoperiți aceste tutoriale de la pagina 12. Luați în considerare desenele, poate vă vor ajuta să determinați numele florilor colectate în patul de flori.
- Care dintre aceste plante ați văzut pe patul de flori sau în zona suburbană? Pictați cercurile (pagina 12). Copiii pictează peste cercuri din manual.
- Luați în considerare un buchet de cosmetice.
Ce puteți spune despre această floare? (Florile sunt luminoase, au culori diferite).
- "Cosmee" - în traducere "decorare". Aceste flori sunt într-adevăr decorarea grădinii.
- Ascultați o mică poezie și spuneți-ne despre ce plante vorbim și ce este această floare în comparație cu?
Astra cu lobii drepți
Din cele mai vechi timpuri se numesc "stele".
Așa că ați fi numit-o singură,
În ea, petalele au fugit
De la miez, destul de aur.
- Luați în considerare această plantă.
Ce puteți spune despre asta? (Astrele sunt foarte frumoase, arată ca stele, florile sunt de diferite culori).
- Și despre ce fel de floare se vorbește aici? Ce este această floare în comparație cu?
La pridvorul școlii noastre
Proaspăt păzit klumbu
A crescut pe gardieni gladiolusul
(În latină este o "sabie").
- Ce plantă am citit? (Despre gladiolus, este comparat cu o sabie).
- Fiecare dintre dvs. are o plantă înflorită pe masă. Ce se numește? (Calendula, galbenele).
- Într-adevăr, planta are două nume. Luați în considerare planta. Mirosi ce poti spune? (Este o plantă cunoscută.) Miroase de medicină.)
- Calendula este o planta medicinala. Un decoct de flori de calendula clătiți gâtul, spălați rănile. Calendula se utilizează la fabricarea de creme, șampoane, săpunuri.
- Luați în considerare fructele de gălbenele. Cum arata? (Pentru gheare).
Lucrul la manual (pagina 13).
- Luați în considerare plantele. Și-au pierdut florile, frunzele. Trebuie să le unim. (Copiii se alătură liniilor de flori cu frunze).
- Știai toate florile? (Nr).
- Care este numele acestei flori necunoscute? (Dahlia). Luați în considerare un buchet.
Arătând un buchet de dalii și citind o poezie:
Toamna lumina imaginea,
De mult timp grădina a fost spălată,
Dar în frumusețea mândră de dalii
Unii nu se îndoaie.
- Băieți, dar unde putem vedea toate aceste flori? (Pe paturi de flori și paturi de flori.)
IX. Jocul "Adună o grădină de flori".
- Și acum să încercăm să ne adunăm grădinile de flori din cărți.
Copiii primesc plicuri cu cărți din aplicație ("Flori").
Carduri pre-tăiat acasă cu ajutorul părinților și pune în plicuri pe subiecte.
Lucrarea se face în manualul de la pagina 13.
Copiii colectează din fragmente un desen.
-Care sunt aceste flori numite? Ce alte flori cresc pe patul de flori?
- Unde ai văzut paturile de flori din orașul nostru?
- Să vedem ce flori frumoase decorează grădina noastră școlară? (Excursie la grădina de flori din școală.)
- Ce flori cresc pe paturile de flori din apropierea școlii noastre?
- Ce flori cresc pe pervazuri?
- De ce sunt cultivate florile?
- Ce puteți face pentru a păstra această frumusețe? (Grija pentru plante, nu pentru a alege flori din paturi de flori, nu se rup și nu se calce în picioare pe tuberculii.) Flori de oameni, pentru totdeauna generos,
Și, dând generos afecțiunea oamenilor,
Ei infloresc, inimile se incalzesc,
Ca niște focuri calde.
- Lecția sa terminat! Vă mulțumesc pentru munca dvs.