Rezumate tematice
statistică
Tipul: Sinteza și consolidarea cunoștințelor și abilităților.
Stilul de viață: Artistic și creativ.
Integrarea: comunicare, sănătate, socializare.
Scop: Creați o compoziție a povestirii colective.
obiective:
Educațional: să învețe să deseneze copaci foioase, să transmită trăsăturile caracteristice ale structurii trunchiului și ale coroanei; crearea unei povesti colective a materialelor naturale - ramuri, frunze;
Educație: formarea gustului estetic la copii, acuratețea, asigurarea conectării cunoștințelor, abilităților, abilităților cu viața. Formarea și dezvoltarea copiilor de motive cognitive ale activității educaționale, inițiativă și activitate creativă. Pentru a evoca un răspuns emoțional, a cultiva o atitudine delicată și atentă față de natură.
Dezvoltarea: dezvoltarea observării, atenției, abilităților motorii fine, dezvoltarea gândirii și gândirii copiilor.
Lucrare preliminară: revizuirea reproducerilor cu peisaje de toamnă, observarea naturii toamnei, citirea poveștilor, basmele, poezii și ghicitori despre copaci și toamnă, conversații.
Trucuri metodice: afișați diferite imagini ale "Aurului de Aur", acordați atenție modului în care pot fi realizate; Invitați copiii să experimenteze cu materiale naturale. Amintește-mi despre regulile de lucru cu materialele naturale.
Pentru profesor: ilustrații și desene de copaci de toamnă, o "premisă" cu material natural - frunze, ramuri, clustere de cenușă de munte.
Pentru copii:
Literatură: A. N. Malysheva, N. V. Ermolaev "Aplicarea în grădiniță", N. V. Dubrovskaya. Invitație la creativitate: Predarea prescolarilor tehnica aplicării și colajului.
Culori de guașă, pensule, borcane cu apă, șervețele de hârtie, dale pentru fiecare copil.
Muzica: Vivaldi "Anotimpurile", Ceaikovski "Anotimpurile".
Forma de lucru: grup.
Durata: 30 de minute.
Plan:
1. Moment organizatoric.
2. Conversație.
3. Activitate creativă artistică.
4. Se potrivesc.
5. Căutarea creativă și munca experimentală.
6. Exerciții pentru ochi.
7. Rezumă.
8. Adio.
9. Curățarea locului de muncă.
Cursul.
- Bună ziua, copii! Băieți, astăzi ești atât de glorios, cât de frumos zâmbește, atât de gay și frumos. Să arătăm tuturor ce ești amuzant?
Soarele sa trezit și a tras razele. Arată cum se trezește soarele? (mimică, gesturi, copiii portretizează soarele, zâmbesc). Razele calde ale soarelui pline de farmec ne trimit. Ridicați-vă mâinile, sunt raze - afectuoase, blânde, blânde. Să atingem cu ușurință razele mânerilor unul altuia, lovind-o și zâmbet. De la atingerea razei de soare, am devenit mai buni, mai bucuroși.
4. Fiziminutka "AUTUMN".
Între labele moi de molid
Ploaia este moale, picurare, capac!
În cazul în care sucursala sa uscat mult timp,
Moss Rose, mușchi, mușchi!
În cazul în care foaia de pe foaie lipită,
A fost o ciupercă, o ciupercă, o ciupercă.
Cine și-a găsit prietenii?
Sunt eu, eu sunt, eu sunt?
Copiii ridică alternativ ceva, apoi își coboară mâinile în fața palmelor.
Squats cu mâinile presate la corp. Mâinile sunt ușor întinse, palmele "privesc" în jos.
Încet încet, ținând mâinile în spatele capului, ca o pălărie. În picioare drept, ridică din umeri. Apăsându-și mâinile pe piept, își încuviință capul afirmativ.
- Băieți, să rezolvăm ghicirea împreună:
Câmpurile sunt goale,
Pământul dă naștere,
Ploaia a fost udată.
Când se întâmplă acest lucru?
(în toamnă)
Am citit copiilor poezia O. Driz "Ce sa întâmplat":
Ce a fost,
Ce sa întâmplat!
Ușa se deschise ușor
Și liniștit închis.
Am încercat, ne-am adunat
Da, și a plecat:
Cine la noi prin prag
A aruncat o frunză galbenă -
O scrisoare din toamnă?
Ii arat copiilor o cutie, deschide-le si spune-le ca un pachet din toamna a venit la grupul nostru. În parcelă - frunze frumoase, ramuri, clustere de cenușă de munte. Vă sugerez să mergeți și să alegeți fiecare câte o foaie. Copiii se uită la frunzele frumoase de toamnă întinse pe masă, le descriu cu cuvinte "frumoase"; ține minte cum au mers în parc, au luat frunzele, le-au rușinat. Îi întreb pe copii dacă doresc să păstreze frumusețea căderii frunzelor și cum se poate face.
6. Exerciții pentru ochi.
Vă sugerez ca copiii să stea confortabil, să își îndrepte spatele, să-și pună mâinile pe genunchi și să facă următoarele exerciții:
Fără a vă mișca capul, ridicați încet ochii, apoi le coborâți (5-10 ori);
Uită-te la stânga-dreapta, fără să-ți miști capul (5-10 ori);
Exercitarea "opt" (5-6 ori);
Închideți ochii, lăsați ușor pleoapele cu plăcuțele degetelor (15-30 secunde);
Deschideți ochii, concentrați-vă asupra obiectului apropiat, apoi priviți obiectul îndepărtat (de 5-10 ori);
Întorcându-vă capul la stânga și la dreapta, încercați să vedeți cât mai mult posibil ce este în spatele dvs.;
- Pe fundalul acompaniamentului muzical am citit poemul lui Ivan Bunin:
Pădurea, ca o biserică pictată -
Purpuriu, auriu, stacojiu,
Un zid vesel și păros
Se întinde pe o poiență strălucitoare.
Birches cu fir galben
Ele străluceau în azuri albastre;
Că turnurile - pomii de Crăciun devin întunecați,
Și între arțar devin albastru
Aici și acolo în frunziș prin
Iluminări pe cer pe fereastră.
Pădurea miroase stejar și pin,
Pe vară el sa uscat de soare
Și toamna, o văduvă liniștită,
Intră în turnul său plin de culoare. "
Copiii decorează compoziția cu crengi, frunze, clustere de cenușă de munte.
7. Rezumarea lecțiilor:
- Să vedem ce avem? Ce fel de toamnă avem este cel mai aur, elegant, vesel și vesel este de la zâmbetele noastre, pentru că fiecare zâmbet este un soare mic, din care devine cald și bun.
Prin urmare, vom zâmbi unul cu celălalt mai des și vom da bucuria noastră
Înconjurător.
8. Adio
- Ai făcut o treabă bună astăzi. Spune-mi, copii, ai luat toamna de aur? Și ce este? Ți-a plăcut crearea compoziției toamnei? Cu ce dispoziție te duci? Vă mulțumesc pentru munca dvs.
9. Curățarea locului de muncă.
Pregătit: educator al școlii № 68 din Belgorod
Slobodyanskaya Elena Ivanovna