"Câtă bunătate în om, atît în el, cît și în viață"
Master-class "Descărcarea psihologică ca modalitate de depășire a sentimentelor de furie într-un grup de copii de vârstă preșcolară senior"
Obiectivul: formarea competenței pedagogice a educatorilor în lucrul cu copiii "specifici" care se simt supărat.
1. Educarea cadrelor didactice despre cauzele și căile de depășire a stresului emoțional la copiii vârstnici preșcolari.
2. Căutați idei pedagogice pentru formarea alfabetizării emoționale a copiilor vârstnici preșcolari;
Modele 3.Postroenie de colț de ușurare psihologică a copiilor preșcolari în vârstă, îndeplinește cerințele moderne la condițiile procesului de învățământ, în cadrul punerii în aplicare a învățământului preșcolar noi standarde federale guvernamentale (GEF).
Participanți: educatori ai organizațiilor educaționale preșcolare.
Materiale și echipamente: bord magnetice, discuri de muzică cu o muzică relaxantă și liniștită, fulgi de zăpadă din hârtie, o casă mică, cu bile de culori diferite, cu o imagine a unei cupe sentimente de furie, un covor, scaun cu scaun captusit, foi de hârtie.
Un algoritm aproximativ pentru efectuarea unei clase de master.
- Alocarea problemei.
- Panoul.
- Gruparea pentru a rezolva problema,
- Lucrați cu materiale.
- Prezentarea rezultatelor lucrării.
- Discutarea și adaptarea rezultatelor muncii.
Rezultatele așteptate. tutorii în practică vor folosi cunoștințele dobândite în sfera muncii cu "copiii speciali", vor organiza un colț al reliefului psihologic.
Pentru copiii prescolari de astăzi emoțional caracteristică este, pe de o parte, scăderea tonusului emoțional, a crescut expresii emoționale negative, și ca urmare a acestui fapt - reducerea nivelului de dezvoltare intelectuală, iar pe de altă parte, există o scădere bruscă a interesului în viața spirituală a societății, cultură și artă, care sunt cel mai puternic factor emoțional în formarea personalității copilului și stabilizarea sferei sale spirituale. Acest lucru determină nevoia de sprijin psihologic pentru copii. Prin urmare, în munca mea acordă o atenție deosebită tocmai prevenirii tulburărilor psihologice. Pentru a extinde posibilitatea de a lucra preventiv cu copiii, am decis să organizez un colț al descărcării psihologice în grup.
Acțiunile participanților la clasa de master: fiecare ascultător, care intră în public, alege o fulg de zăpadă colorat și îl lipeste pe "nor" de pe tablă.
"Bună ziua, cei care sunt veseli astăzi,
Salut cei care sunt trist.
Bună ziua cei care comunică cu bucurie,
Bună ziua cei care tăgăduiesc.
Zâmbiți, vă rog, pe cei care sunt gata să lucreze astăzi cu o dedicare deplină. "
Uite, pe un nor de dispoziție, au apărut fulgi de zăpadă frumoase. Starea de spirit a fiecăruia este diferită, dar mai ales veselă și provocatoare. Vă doresc să o păstrați până la sfârșitul lecției noastre!
Tema clasei noastre de masterat este "Descărcarea psihologică ca modalitate de a depăși sentimentele de furie într-un grup de copii de vârstă preșcolară senior".
Cu un epigraf la cooperarea noastră, am ales cuvintele lui Emerson W. "Cât de mult într-o persoană de bunătate, atât de mult în el și în viață"
Vreau să vă prezint experiența sa cu copiii „speciali“, precum și pentru a vă oferi una dintre modalitățile de a depăși instabilitatea emoțională a individului pe mijloacele de creare de colț de relief psihologic pentru copii de vârstă preșcolară.
Psiholog: Toți copiii sunt diferiți, fiecare copil este individual. Sunt copii cu care să comunice este o placere: totul interesant, ei sunt politicos, capabil și foarte frumos, se pare că toate dintre ele rapid și ușor, se pare (pentru a obține o floare). Și acolo, la prima vedere foarte calm: l-au pus, și el a fost așezat, a pus - în picioare, cu el în liniște crescut, și dacă în această stare este ușor (pentru a obține un fluture). Există copii sunt foarte contradictorii: 5 minute calm și drăguț, și apoi, dintr-o dată începe să se comporte nu este clar, care rulează în direcții diferite, apoi se stabilește din nou în jos, și apoi se repetă (obține figura portocaliu). Și totuși există copii foarte - foarte mobili: este dificil să rămână într-un singur loc (pentru a obține o figură roz). Sunt copii care au o mulțime de spini: atunci încep să se certe cu adulții, se luptă cu alți copii (obține o figură albastră) și poate că este foarte rău cu acești spini? Toți copiii sunt diferiți, nu seamănă reciproc. Principala sarcină a adulților: nu vă întrebați întrebarea infinită "De ce este așa? “. El este așa, trebuie să încercăm să înțelegem și să acceptăm acest lucru. Și trebuie să întrebați un altul: "Ce pot să fac pentru al ajuta? Ce pot face pentru al face mai puțin fericit?
Psihologul distribuie pliante educatorilor și sugerează continuarea expresiei "Furia este ...". Apoi, foile de răspuns sunt plasate pe placa magnetică pentru claritate.
Furia este o reacție la nemulțumirea cu un anumit fenomen, o stare de afecțiune rapidă și rapidă. Psihologii disting patru etape de furie:
- Nemulțumire internă care nu apare în exterior;
- Stimularea emoțională, reflectată pe față;
- Tranziția la acțiuni active: strigăte, gesturi de furie, insulte etc.
- Atenuarea furiei.
Aproape fiecare grup întâlnește cel puțin un copil cu semne de comportament distructiv. El îi atacă pe ceilalți, îi strigă și îi bate, selectează și rupe jucăriile, într-un cuvânt, devine o "furtună" a întregului colectiv. Acest copil nepoliticos, nepoliticos este foarte greu de acceptat așa cum este și chiar mai greu de înțeles.
Cu toate acestea, un copil "special", ca orice alt copil, are nevoie de mângâiere și asistență a adulților, deoarece agresiunea lui este în primul rând o reflectare a disconfortului intern, incapacitatea de a reacționa în mod adecvat la evenimentele din jurul lui.
- Gruparea pentru a rezolva problema.
Profesorii sunt împărțiți în subgrupuri. Psihologul distribuie pliante. Toți participanții sunt rugați să determine modalități acceptabile de exprimare a furiei.
Apoi, psihologul oferă câteva modalități nedistructive de exprimare a furiei.
1. De exemplu, în situațiile în care copilul a fost supărat cu colegii, și l-au numit, este posibil să atragă infractorului, să-l prezinte în forma și într-o situație în care vreau să „insulta“. O astfel de lucrare ar trebui să se desfășoare unul câte unul împreună cu copilul, fără a vedea adversarul.
2. O modalitate de a exprima agresiune verbală - să se joace cu ei în joc "Obzyalki." Copiii care au auzit ceva plăcut despre ei înșiși, reduc dorința de a acționa agresiv.
3.Organizarea colțului de descărcare psihologică.
Colțul descărcării psihologice este un instrument real în mâinile unui îngrijitor pentru sprijinul psihologic eficient al copiilor pe tot parcursul zilei.
Materialele pentru colț sunt selectate ținând cont de scopul lor principal, și anume:
• Pentru descărcarea psihologică a elevilor;
• Dezvoltarea abilităților de comunicare fără conflicte, acțiuni concertate în echipa copiilor;
• Pentru a asigura confortul emoțional al copiilor cu PLO (anxietate,
De exemplu, prezența în colțul unei umbrele sau al unei case de jucărie le permite copiilor să se "ascundă" de lumea exterioară, să fie secrețioși.
Ascundeți cu emotiile negative, scutiți tensiunea, aruncați energia acumulată și ajutați pernele. O varietate de obiecte magice: o baghetă, o pălărie de vrăjitor, o coroană, ajuta la transformări minunate, uitând de negativ, și anxietatea experienței personale a păpușilor și a experiențelor personale.
Astfel, zonele și echipamentele de mai jos trebuie incluse în colțul reliefului psihologic:
Nu uitați de criteriile funcționale necesare:
IV. Lucrați cu material.
Participanții la joc transmit o jucărie într-un cerc, în timp ce își apelează reciproc cuvinte diferite care nu le sunt originare. Poate fi numele de copaci, fructe, ciuperci, pești, flori ... Fiecare tratament trebuie să înceapă în mod necesar cuvintele "Și tu ...". De exemplu: "Și tu ești un morcov! "
În runda finală, jucătorii trebuie să spună ceva plăcut vecinului lor, de exemplu: "Și tu ești bucuria mea".
Înainte de a începe, trebuie să vă avertizați că acesta este doar un joc și nu trebuie să vă ofenseze unul pe altul.
- Exercițiul "Colțul reliefului psihologic"
Educatorii sunt invitați să „stea“ în casă, să strige în ceașcă de plâns, șterge picioarele pe mânia saltea, stai pe un scaun cu scaun captusit (ceilalți membri din rândul lor, sunt potrivite pentru un scaun magic, mângâindu-profesor așezat pe el, spune-i cuvintele frumoase).
3. Exerciții pentru relaxare.
De asemenea, educatorii pot efectua exerciții cu copii pentru a diminua stresul emoțional.
Scop: relaxați-vă mușchii spatelui.
"Acum vom fi atleți - halterofilii. Imaginați-vă că pe podea există o bară grea. Respirați, rupeți bara de la podea pe brațele întinse, ridicați-o. E foarte greu. Expirați, aruncați bara pe podea, odihniți-vă. Să încercăm din nou.
Educatorilor li se oferă să stea confortabil, să-și închidă ochii, să se relaxeze și să asculte sunetele naturii.
V. Prezentarea rezultatelor lucrului:
Întrebări pentru reflecție:
1. Ce emoții ați experimentat în timpul clasei de master, ce sentimente ați avut? (Răspunsurile posibile ale participanților sunt bucurie, ușurință, plăcere ...)
2. Ce ți-a plăcut mai mult?
3. Ce sa amintit?
Vă mulțumim pentru cooperarea dvs.! Îmi doresc tuturor bunăstarea emoțională, faptele bune, succesele creative!