Rolul DOW în conservarea și întărirea sănătății fizice și mentale a copiilor preșcolari.
Problema conservării culturii sănătății fiecărui copil este la timp și necesită o decizie obligatorie. Cum să consolideze și să păstreze sănătatea copiilor noștri, cum să formăm și să insuflamă o cultură a stilului de viață sănătos (HLS) și la ce vârstă să începem?
Să vorbim despre păstrarea sănătății fizice și mentale a copiilor.
VA Sukhomlinsky a scris: "Nu mi-e frică să repetăm din nou și din nou: îngrijirea sănătății este cea mai importantă activitate a educatorilor. Din veselie, vivacitatea copiilor depinde de viața lor spirituală, de viziunea asupra lumii, de dezvoltarea mentală, de puterea cunoașterii, de credința în puterea lor ".
Vârsta preșcolară este cel mai bun moment pentru creșterea abilităților fizice și mentale. Faptul este că până la vârsta de 7 ani are loc dezvoltarea intensă a tuturor organelor, toate sistemele, funcțiile organismului devin. În acest moment, trăsăturile personajului principal sunt stabilite, copilul este format ca persoană. Prin urmare, este atât de important în această etapă să începem să formăm și să insuflamă cunoștințele și abilitățile necesare unui stil de viață sănătos, să pornim activitățile sportive sistematice. Sarcina menținerii sănătății este deosebit de urgentă în vremurile noastre dificile. Arta unei vieți fericite și lungi este aceea de a învăța o persoană din copilărie să-și monitorizeze sănătatea. Dacă nu faceți acest lucru din copilărie, în viitor va fi dificil să o compensați. De aceea, o prioritate în educația copiilor preșcolari este de a crește nivelul de fizică și mentală a bunăstării și insuflare a obiceiuri sanatoase zhizni.Kak Conform statisticilor, în ultimii ani, numărul de copii complet sănătoși înscriși la școală a scăzut în mod semnificativ și este de aproximativ 10% din numărul total de clasa intai. De asemenea, trebuie remarcat faptul că mulți copii care intră în școală nu au competențe de auto-educație. includ perseverenta, abilitatea de a astfel de abilități de a regla emoțiile lor, pentru a trece de la una la alte domenii de activitate, capacitatea de a asculta, de a comunica cu alți copii. Prin urmare, este necesar să se creeze un anumit sistem de introducere a activităților de agrement în sistemul educațional. Soluția la această problemă, în cele din urmă, va contribui la îmbunătățirea fiecărei preschooler păstra sănătatea lui, formarea personalității.
Prin urmare, în prezent este una dintre principalele sarcini strategice de conservare și dezvoltare a țării. Proiectat pentru acest scop și sunt documente legale care reglementează această problemă: Legea RF „On Education“ sanitaro - epidemiologice a populației „Decretele Președintelui Rusiei și a altor sănătatea umană nu este doar absenta bolii, dar, de confort, de asemenea, emoțional, psihologic. operabilitate ridicată. Și aceasta este fundamentul bunăstării viitoarei vieți adulte.
Într-un sens mai restrâns al cuvântului - un mod special organizat, se dezvoltă în timp și într-un anumit sistem de învățământ interacțiunea dintre copii și profesori, în vederea realizării obiectivelor de conservare a sănătății și de îmbogățire a sănătății în cursul de formare, dezvoltare și educație
Perioada preșcolară este cea mai favorabilă pentru formarea unui stil de viață sănătos. Conștientizarea copilului despre "eu", atitudinea corectă față de lumea care înconjoară oamenii - toate acestea depind de cât de conștiincios, iubitor, educatorul își construiește în mod competent munca. Sarcina pedagogică nu este de a zdrobi copilul cu un flux de informații încă inconștiente, ci de a oferi o ocazie de a reflecta, gândi și asculta corpul.
Stil de viață sănătos - nu este doar suma cunoștințelor dobândite și stilul de viață, comportament adecvat în diferite situații, copiii se pot afla în situații neașteptate pe stradă și la domiciliu, astfel încât sarcina principală este de a dezvolta independența și responsabilitatea lor. Tot ceea ce învățăm copiii trebuie să se aplice în viața reală.
Слайд6 Sistemul de îmbunătățire a muncii în învățământul preșcolar
diverse regimuri de sănătate (adaptate, flexibile, sparing, pe sezoane, pentru sărbătorile);
evenimente complexe de călire (întărire a aerului, mersul pe jos pe „căile de sănătate“, prevenirea platfus, mersul pe jos desculț, se clătește gât și gură, un sejur maxim de copii în aer curat, revigorant gimnastica);
cursuri de educație fizică de toate tipurile;
optimizare moduri locomotorii: tehnologii activitatea motorie tradițională a copiilor (exerciții de gimnastică de dimineață, de pregătire fizică, efectuarea de jocuri în aer liber, mersul pe jos) și de wellness inovatoare și de prevenire (ritmoplastika, logoritmika, bazin uscat, masaj, căi tactile);
organizarea hrănirii raționale;
munca medicală și preventivă cu copiii și părinții;
respectarea cerințelor SanPiN pentru organizarea procesului pedagogic;
un complex de măsuri pentru a păstra sănătatea fizică și psihologică a cadrelor didactice.
Acești factori sunt esențiali pentru dezvoltarea copiilor, prevenind apariția mai multor boli în viitor.
Sănătatea mintală este o stare de bunăstare mentală, o activitate psihologică deplină a unei persoane, exprimată într-o dispoziție, bunăstare și activitate viguroasă. Aceasta ar trebui să ia în considerare caracteristicile individuale ale fiecărui copil. Sănătatea mintală, formarea și conservarea ei stimulează mecanismele de apărare umană. Emoțiile pozitive contribuie la protejarea imunității, la normalizarea sistemului endocrin. Prin urmare, mulți profesori folosesc metoda de încurajare, care este considerată o pârghie mai eficientă decât pedeapsa. Încurajarea copiilor cât mai des posibil, ne întărim sănătatea și o păstrăm.
un nivel normal de dezvoltare generală și cognitivă,
formarea unor abilități intelectuale,
are inerentă gândirea logică a vârstei.
copii de vârstă preșcolară au emoțional - calități cu o voință puternică, ele au elemente ale sentimentelor morale generate destul de intens se dezvoltă motivația de acțiune voită, autocontrol și sentiment de scop.
Este necesar să se dezvolte constant în ele o idee despre ceea ce este bun și ce este rău. De exemplu, periajul dinților este bun și nu tăierea unghiilor este rău. Ceea ce este sănătos este bun, dar bolnavul este rău. Este necesar să se aducă aptitudini comportamentale sănătoase în rândul copiilor. Acestea includ obiceiul de a spala mainile, de a nu se supara si de a nu-ti frica, nu-ti face griji pentru lucrurile mici. De asemenea, este foarte important să dezvoltăm cultura și creativitatea fiecărui copil.
OBIECTIVE GENERALE PENTRU CREAREA UNUI MEDIU SIGURANT SĂNĂTOS ÎN GRADINA ȘI DOMNUL DE COPII