1. Ghiciți ce sună.
Material vizual: tambur, ciocan, clopot, ecran.
Terapistul de vorbire îi arată copiilor un tambur de jucărie, un clopot, un ciocan, îi cheamă și le cere să se repete. Apoi, profesorul oferă să asculte cum sună: joacă tamburul, sună clopotul, bate la masă cu un ciocan; din nou, solicită jucării. Apoi el stabilește ecranul și reproduce sunetul obiectelor după el. "Cum ar părea așa?", Îi întreabă copiii. Copiii răspund, iar terapeutul vorbește din nou cu un clopot, bate pe un ciocan, etc. În același timp, el se asigură că copiii recunosc obiectul sondaj, pronunțându-și numele în mod clar.
2. Unde au sunat?
Scop, determinarea direcției sunetului. Echipamente. Un clopot (sau un clopot sau o țeavă etc.).
Descrierea jocului. Copiii stau în grupuri în diferite locuri ale camerei, în fiecare grup există un instrument sonor. Ghidul de conducere este selectat. Se oferă să-și închidă ochii și să ghicească unde au sunat și să-și arate direcția cu mâna. Dacă copilul îndreaptă corect direcția, profesorul spune: "Este timpul" - și ghidul deschide ochii. Cel care a sunat, se ridică și arată un clopot sau o țeavă. Dacă conducătorul auto indică direcția incorectă, conduce din nou până când ghiceste.
Copiii stau în locuri diferite ale camerei, ghidul este ales. Ochii lui sunt închise. Unul dintre copii își bate mâinile într-un discurs terapeut. Șoferul trebuie să determine cine a zburat.
Scop. Să învețe tovarășul prin voce.
Descrierea jocului. Conducerea (melcul) devine în mijlocul cercului, ochii îi sunt legați cu ochii. Fiecare jucător, schimbând vocea, întreabă:
Îți dau zahăr,
Celui a cărui voce recunoaște melcul este ea însăși un melc.
Scop. Pentru a dezvolta acuitatea auzului.
Descrierea jocului. Opțiunea 1. Jucătorii se împart în două grupuri egale și sunt construite într-o singură linie. Gazdă se deplasează la o anumită distanță, devine opusă și o șoaptă clară și inteligibilă (capabila numai dacă toată lumea ascultă în mod activ) dă comenzi ("Mâinile în sus, în lateral, în jurul" și altele mai complexe). Treptat în mișcare mai departe, liderul face șoapta mai puțin subtilă și complică exercițiile.
Opțiunea 2, Toți copiii stau într-un cerc. Liderul vocii de voce obișnuită cere să facă un fel de mișcare, iar apoi, într-o șoaptă abia perceptibilă, pronunță numele (numele) celui care trebuie să-l îndeplinească. Dacă copilul nu-i aud numele, prezentatorul îi sună pe alt copil.
6. Găsiți fotografia
Dezvoltarea percepției complexelor sonore
Discursul terapeut pune în fața copilului sau în fața copiilor o serie de imagini care ilustrează animalele (albine, gandaci, pisici, caini, cocoși, lupi etc.) și reproducând onomatopoeia corespunzătoare. Apoi, copiii au sarcina de a determina onomatopoeia animalului și de a arăta imaginea cu imaginea sa. Jocul poate fi realizat în două variante: a) bazat pe percepția vizuală a articulației, b) fără a se baza pe percepția vizuală (buzele terapeutului de vorbire sunt închise).
7. Jocul "confuzie"
Scop: dezvoltarea percepției cuvintelor care diferă de un sunet.
Copilul ascultă rima și corectează discrepanțele semantice, precum și ordinea numirii obiectelor bazate pe imagini.
1. a) Ariciul sa târât în curățenie,
Pudelul latră pe canapea,
Ei bine, Yalik a navigat în mod liniștit în ocean.
b) Yalik sa târât în curățenie,
Ariciul a latrat pe canapea,
Ei bine, pudelul din acel moment a navigat cu pași în ocean.
c) Yalik a latrat pe canapea,
Pudelul sa târât în curățenie,
Ei bine, ariciul a navigat în mod pașnic în ocean.
2. a) Vrabia stătea pe o ramură,
Bătrânul se înghesuise în casa de vară,
Dalmația, în același timp, a latrat cu voce tare la vecinul său.
b Sparrow zbura în casa de vară,
Dalmațianul se așeză pe o ramură.
În același timp, bătrânul latră cu voce tare la vecinul său.
în Dalmația dulce în casa de vară,
Bătrânul stătea pe o ramură.
În acel moment vrabia a latrat tare la vecin.
Scop: evidențierea unui sunet dat dintr-un cuvânt
Terapistul de vorbire pronunță cuvinte și îi invită pe copii să-și bată mâinile când aud cuvinte în care există un sunet z (un cântec de țânțar) și un sunet cu (un cântec de apă). Răspunsurile pot fi grupate și individuale.
9. Ridicați cuvinte similare
Scop: dezvoltarea percepției cuvintelor care diferă de un sunet.
Profesorul spune cuvinte care sunt aproape în sunet: o lingură de pisică, arme de pușcă. Apoi pronunță cuvântul și îi invită pe copii înșiși să ridice alte cuvinte aproape de el în sunet. Și se asigură că copiii aleg cuvintele potrivite și dacă le-au pronunțat în mod clar, curat, cu voce tare.
10. Jocul "Vocalul va auzi urechile, mingea se ridică deasupra coroanei"
Scop: dezvoltarea percepției fonice, a vitezei de reacție, alocarea unei vocale date de un număr de alții.
Terapistul vorbirii: Voi suna sunete vocale. Aruncați mingea când auziți sunetul "E". A - E - Y-N - E - A - I - O - A - E - N-E
11. Joc "Bile multicolore" Red - o vocală. Albastru - nu. Ce fel de sunet? Dă-mi răspunsul!
Scop: consolidarea diferențierii vocalelor și a sunetelor consoane, dezvoltarea atenției, viteza de gândire. Echipamente: bile de rosu si albastru.
Opțiunea 1. Un terapeut vorbitor aruncă mingea la copii. Catchetul cheamă un sunet vocal dacă mingea este roșie, consoană - dacă mingea este albastră și aruncă mingea înapoi la vorbitorul terapeut.
Opțiunea 2. Un copil cheamă un cuvânt începând cu un sunet vocal dacă mingea este roșie. Și dacă mingea este albastră, atunci copilul numește cuvântul, începând cu un sunet consolent.
12. Joc cu transferul mingii "Lanțul de sunet" Conectăm cuvintele din lanț. Mingea nu va da nici un punct.
Scop: dezvoltarea ideilor fonemice, activarea dicționarului.
Cursul jocului. Terapistul de vorbire cheamă primul cuvânt și îi transmite mingea copilului. Apoi mingea este trecută de la copil la copil. Sunetul final al cuvântului anterior este sunetul inițial. De exemplu: primăvară - autobuz - elefant - nas - bufnita.
Informații despre lucrarea "Caracteristicile lucrărilor corective asupra dezvoltării percepției fonemice la copii de vârstă preșcolară mai în vârstă cu subdezvoltare fonetică-fonetică"
Sectiune: Pedagogie
Numărul de caractere cu spații: 133736
Număr de mese: 1
Număr de imagini: 7