Profesor: "Sărac Sharik. De asta e trist. El nu are o patrie și probabil că nu știe care este patria mamă, de unde începe.
Băieți, să spunem Sharik despre patria noastră.
Povestea profesorului. Trăim cu tine într-o țară minunată, marginea pădurilor, râurilor, lacurilor albastre. (Însoțesc povestea cu diapozitivele "Imaginile naturii rusești" sau ilustrații despre natura Rusiei).
Aici am învățat cum să mergem, să vorbim. Pentru a vedea, a simți. Aici am auzit primele noastre povestiri, primele cântece. Avem mulți prieteni aici - și toate acestea se numesc Patria.
Anya, ai o patrie?
Profesor: Baieti, spune-mi asa, toti au o patrie?
(Copiii răspund afirmativ).
Profesor: Da, toată lumea are o patrie, dar toată lumea are propria lor persoană, apoi fiecare prețuiește. Când, ești departe de casă, ce ți-e dor de tine?
(Variante ale răspunsurilor copiilor: prieteni, animale preferate, rude, rude etc.)
Prietenii, rudele și rudele, locurile natale - aceste cuvinte sunt similare cu celelalte și sunt toate de la cuvântul Rodina.
Adesea audem cuvintele: "Patria, aici ești iubită și așteaptă".
Și care ne iubește întotdeauna și ne așteaptă cel mai mult?
Așa e. Hai să ne jucăm.
(Ei ies, stau într-un cerc, profesorul cu mingea).
(Se întorc pe locurile lor cu umor bun).
Profesor: (Continuă povestea despre patria mamă)
Pentru a spune despre scriitorii patriei să scrie cărți, poeții compun poezie. Nu uitați:
"Văd o libertate minunată.
Văd râuri și mări.
Aceasta este întinderea Rusiei.
Artiștii vorbesc despre țara lor în picturile lor.
Și astăzi vom fi și artiști. fiecare dintre voi va vorbi despre patria sa cu ajutorul vopselelor, creioanelor, marcatorilor. La sfârșitul lecției vom crea o carte din desenele dvs., dar numai din cele mai bune. (Și cel mai bun, desigur, va fi tot).
Cartea va fi numită "Patria mea".
Amintiți-vă, trebuie să trageți cu sufletul tău, cu grijă, să nu uitați ceea ce desenați, iar Sharik va rămâne întotdeauna trist.
(Profesorul distribuie foile de album, care sunt decorate în partea de sus și de jos de tricolorul Rusiei, include muzică liniștită).
(În timp ce copiii desenează, profesorul atașează o placă colorată a cărții viitoare despre patrie).
Profesor: care a terminat desenul, și-a atașat lucrarea pe tablă pe o linie plată.
Profesor: Baieti, ai observat ca aceasta a fost pentru trei dungi colorate diferite pe foile tale?
(Copiii răspund, dacă este necesar, suplimentul).
Profesor: Așa este, patria noastră are propriul simbolism: stema, imnul, steagul său. (Spunând acest lucru, profesorul atârnă pe tablă simbolurile Federației Ruse).
Profesor: Și care este numele țării în care trăim?
Profesor: Bine facut! Vom continua să lucrăm la crearea cărții noastre în următoarele clase: vom scrie povestiri despre patria mamă, vom putea suplimenta cu noi desene, vom aminti proverbele despre patria.
În timp ce înțelegeți proverbul. Unde sa născut, acolo și la îndemână?
(Copiii argumentează cu voce tare).
Profesor: Băieți, terminând lecția, amintiți-vă despre ce am vorbit?
Ce ați găsit interesant?
Ce ți-ai amintit?
Sunteți cetățean al unei țări? (El acordă atenție insignei, acolo unde numele lor este scris pe tricolorul Federației Ruse).
(Profesorul imperceptibil, pentru copii, schimbă zâmbetul trist al lui Sharik să se veselească, transformându-l în vârf).
Învățător: Oh, băieți! Și ce este cu Ball?
Copii: El zâmbește.
Profesor: De ce zâmbește?
Copii: El a învățat ce este patria mamă.
Profesor: Așa este, a aflat ce este patria mamă și i-ai spus despre asta. Clever! Și Sharik va rămâne în clasa noastră, unde sunt atât de tipi inteligenți și creativi.