2-nd Roshinsky de călătorie, casa 8, clădirea 4 115419 Moscova, Federația Rusă
+7 (495) 231-46-79 +7 (495) 780-00-98 +7 (495) 723-72-95
Pret: 74 RUBCum să-i înveți pe copil să scrie eseuri. 1-2 ore. Indemnizație pentru copii 7-9 ani Yesenina Svetlana Aleksandrovna Dragi adulți! Dezvoltarea nu numai verbală, ci și scrierea cuvântului corect și frumos al unui copil este o sarcină importantă, dar foarte dificilă. Acest contribuitor
"Cum să-i înveți pe copilul tău să scrie eseuri, 1-2 clase: Un manual pentru copii 7-9 ani" Svetlana Esenina
Adnotare pentru cartea "Cum să-i înveți pe copil să scrie eseuri, 1-2 clase. Manual pentru copii 7-9 ani"
Dragi adulți!
Dezvoltarea nu numai verbală, ci și scrierea cuvântului corect și frumos al unui copil este o sarcină importantă, dar foarte dificilă. Acest ghid vă va ajuta în această sarcină. Un discurs imaginativ, luminos, construit logic este principalul indicator al nivelului intelectual al unui copil. Acest manual reflectă o varietate de tipuri de sarcini care vizează îmbunătățirea vocabularului copilului. Iată un material bogat în studierea semnificațiilor cuvintelor și a diferitelor nuanțe ale acestor valori (selectarea sinonimelor, antonime, explicarea unităților frazeologice). La sfârșitul cărții este un dicționar al tuturor sinonimelor, antonimilor, unităților frazeologice, precum și a câtorva termeni menționați în manual. Această carte a colectat materiale destinate eliminării celor mai frecvente greșeli ale copiilor:
- incorectă sau inexactă a cuvântului,
- încălcarea ordinii cuvintele din propoziție,
- definirea incorectă a limitelor propoziției din text,
- repetarea uneia și aceluiași lucru.
Cesiuni pentru 1 clasă:
Ridicați antonimele;
Indicăm limitele propoziției (aranjăm punctele);
Restaurați textul (modificați propozițiile în locații pentru a crea o poveste coerentă);
Să scriem compoziția conform planului;
Vom compune o propoziție din cuvinte (puneți cuvintele în propoziție în locurile potrivite);
Să facem o descriere orală a imaginii pe tema ".". (Aici, după cum am înțeles, în cazul în care copilul poate imagina mental imaginea pe tema și de a face o poveste pe ea - bine, dar dacă nu, va trebui să găsească o imagine subiect adecvat nu este specificat, un număr minim de sugestii ar trebui să dea copilului ;.
Să scriem textul;
Selectăm sinonime;
Scrieți un plan de text (spre rușinea mea, am uitat cum să o fac. La urma urmei, planul trebuie să fie întocmit foarte bine și clar. Dacă ea nu se poate face, cum am învăța pe alții cantitatea corectă a planului de text? Și dor de acest punct este imposibil. Aceasta este casa mea sarcina este să-și amintească totul;
Vom face o lucrare editorială. Vom găsi în text un gând repetat și vom scrie textul în forma corectată. În această sarcină, și eu îmi este frică să învăț copilul greșit. Având în vedere textul:
Era un îngheț sever. Am mers pe jos. A fost foarte frig afară. Ne-am întors repede acasă.
Un gând recurent: a existat un îngheț sever - A fost foarte rece afară.
Cum să rezolv?
Eliminați o propoziție: Am mers pe jos. A fost foarte frig afară. Ne-am întors repede acasă.
Sau schimbați o propoziție: a existat un îngheț sever. Am mers pe jos. Am devenit rece. Ne-am întors repede acasă.
Edit. Înlocuim cuvintele duplicate cu sinonime;
Să citim compoziția. Să determinăm dacă subiectul este dezvăluit. Dacă nu, atunci încercați să o deschideți;
Ce înseamnă aceste unități frazeologice?
Să împărțim textul în paragrafe.
Pentru fiecare clasă sunt date:
Dicționar antonyms;
Dicționar de sinonime;
Dicționar de phraseologie;
Glosar de termeni;
Dicționar de epigrafe.
Fotografie 1-10 - sarcini pentru clasa I; foto 11-14 - sarcini pentru 2 clase.
Din cauza faptului că nu înțelegeam ceva acolo, alocația nu era rea. Mi-a plăcut. ascunde