Nu aș spune că este doar o școală privilegiată sau o școală pentru cei privilegiați:
Conceptul de școală charter de bază este cuprins în ideea de "autonomie pentru responsabilitate". școlile charter sunt școli publice de alegere, care se acordă o sumă specifică de autonomie (stabilită prin lege de stat și Carta locală) pentru a lua decizii în ceea ce privește structura, curriculum-ului, și un accent educațional al școlii. În schimbul acestei autonomii, studenții nu își pot permite să rămână în școală. Școala charter a beneficiat de 85 la sută până la 95 la sută din fondurile școlare publice pentru fiecare student înscris. "
Puteți traduce cu o explicație:
Răspunsul selectat de la:
Nu aș spune că este doar o școală privilegiată sau o școală pentru cei privilegiați:
Conceptul de școală charter de bază este cuprins în ideea de "autonomie pentru responsabilitate". Școlile de școlarizare sunt școli publice de alegere cărora li se acordă o anumită autonomie pentru a lua decizii cu privire la structura, curriculumul și accentul educațional al școlii. În schimbul acestei autonomii, studenții nu își pot permite să rămână în școală. Școala charter a beneficiat de 85 la sută până la 95 la sută din fondurile școlare publice pentru fiecare student înscris. "
Puteți traduce cu o explicație:
explicaţie:
Școală autonomă
Legea federală "Cu privire la educație", unul dintre principiile politicii de stat, a proclamat autonomia instituțiilor de învățământ. Autonomia școlii înseamnă dreptul la autonomie în limitele stabilite de lege.
Școlile sunt considerate persoane juridice din momentul înregistrării lor de stat, dar discriminarea de facto majoritatea școlilor, aceste prevederi ale legii sunt efectuate nu în întregime, ca persoană juridică - o organizație care are dreptul de proprietate, managementul economic sau gestionarea operațională a proprietății separate, și este responsabil pentru ei obligații cu această proprietate, care poate în numele său dobândi și exercita proprietate și non-proprietate drepturi, își asume obligațiile, sta în justiție în instanță, care dispune de parcare auto ny echilibru.
- în implementarea procesului educațional în conformitate cu statutul instituției de învățământ, o licență și un certificat de acreditare de stat;
- în implementarea monitorizării actuale a performanțelor academice și a certificării intermediare a studenților unei instituții de învățământ în conformitate cu statutul său și cu cerințele prezentei legi;
- în dezvoltarea și aprobarea programelor educaționale și a curriculei;
- în elaborarea și aprobarea programelor de lucru pentru cursuri și discipline de instruire;
- în elaborarea și aprobarea programelor de formare calendaristică;
- în organizarea și îmbunătățirea suportului metodologic al procesului educațional;
- în formarea independentă a unui contingent de elevi în limitele stabilite de fondator;
- în stabilirea structurii de conducere a instituției de învățământ, a personalului, distribuirea responsabilităților de serviciu;
- în selecția, angajarea și plasarea personalului;
- în stabilirea salariilor și salariilor angajaților lor în cadrul propriilor resurse financiare, dar nu mai mici decât cele stabilite prin reglementările federale și locale;
- la stabilirea cotelor și a plăților suplimentare la salariile oficiale ale salariaților, procedura și valoarea primelor acestora;
- în elaborarea și adoptarea statutului unei instituții de învățământ;
- în elaborarea și adoptarea reglementărilor interne ale instituției de învățământ, acte locale;
- în promovarea organizațiilor pedagogice și asociațiilor metodologice;
- în coordonarea activităților din instituția de învățământ a organizațiilor publice;
- în controlul furnizării la timp a beneficiilor și a asistenței materiale acordate studenților;
- în crearea condițiilor pentru activitatea organizațiilor de catering din sectorul public și a instituțiilor medicale din instituția de învățământ, în monitorizarea activității lor în vederea protejării și promovării sănătății copiilor și cadrelor didactice;
- în implementarea activităților financiare și economice;
- în sprijinul material și tehnic și echipamentul procesului educațional, echipamentul premiselor;
- în utilizarea, la discreția lor, a bunurilor financiare și materiale, care i-au fost încredințate de fondator sau deținător;
- în furnizarea către populație a unor servicii educaționale suplimentare plătite;
- atragerea de surse suplimentare de resurse financiare și materiale, inclusiv împrumuturi bancare, pentru desfășurarea activităților lor;
- în desfășurarea activităților economice, astfel cum se prevede în Carta sa;
în implementarea altor activități care nu sunt interzise de legislația Federației Ruse și prevăzute de statutul instituției de învățământ.
În conformitate cu Legea Federației Ruse "Cu privire la educație", școala trebuie să desfășoare în mod independent activități financiare și economice, să aibă un sold independent și un cont de decontare în sectorul bancar și în alte organizații de credit.
Resursele financiare și materiale ale școlii, care i-au fost atribuite de către fondator sau sunt proprietatea ei, sunt utilizate de ea, la discreția sa, în conformitate cu statutul ei. Fondurile neutilizate în anul curent (trimestru, lună) nu pot fi retrase din școală sau creditate de către fondator la valoarea finanțării pentru anul următor (trimestru, lună).
Instituția de învățământ are dreptul de a participa la fondurile statutare ale societăților comerciale (societăți pe acțiuni) și ale altor organizații doar prin propria lor proprietate.
Școala are dreptul, cu consimțământul fondatorului, de a folosi mijloacele financiare și alte obiecte de proprietate care îi sunt atribuite în activitățile legate de primirea venitului. În acest caz, fondatorul primește dreptul la o parte a venitului din utilizarea obiectelor de proprietate atribuite lui în suma stabilită prin contract între proprietar și instituția de învățământ.
Școala are dreptul de a furniza populației, întreprinderi, instituții și organizații plătite servicii educaționale suplimentare (instruire pe programe educaționale suplimentare, predarea de cursuri și cicluri de discipline, meditatii, clase speciale cu studenții în studiul aprofundat de subiecte și alte servicii), care nu sunt acoperite de programele educaționale relevante și standardele educaționale de stat .
Venitul din această activitate, minus cota fondatorului, este reinvestit în această instituție de învățământ, inclusiv creșterea costurilor salariale. Această activitate nu se aplică în cazul afacerilor. Serviciile educaționale plătite nu pot fi furnizate în locul activităților educaționale finanțate din buget.
Cred că școala autonomă este mai ușor de înțeles pentru cititorul rus decât școala de charter