- Tatyana este judecată corect despre Onegin, despre dragostea ei, sunt reproșurile ei corecte?
"De ce nu au găsit doi oameni minunați să se găsească unii altora?"
Pentru a răspunde la aceste întrebări, este necesar să se stabilească trăsăturile asemănării și diferențele dintre ele. Observăm că aceștia sunt oameni din același cerc, dar educația a fost diferită, ceea ce a determinat viitorul lor.
- Care este monologul lui Tatyana?
(Faptul că a păstrat aceleași calități spirituale, credincioșia iubirii pentru Onegin și datoria ei conjugală).
- Ce gândește Tatyana despre actualul Onegin?
( „Oneghin Lecția“ este plină de comentarii neloiale și ipoteze ridicole. Tatiana nu înțelege sentimentele eroului, văzând în dragostea Lui numai intrigi seculare, dorința de a picătură onoarea ei în ochii publicului, acuzându-l de lăcomie.)
- Care este dragostea lui Tatyana față de Onegin?
(Dragostea lui Onegin pentru ea este "mică", "se simte mică", iar în ea ea vede doar sclavul acestui sentiment.) Din nou, ca în sat, Tatiana vede și "nu recunoaște" adevăratul Onegin.)
- Care este motivul pentru acest Onegin Tatiana?
VI. Concluzii remarcabile
Monologul lui Tatyana reflectă drama ei interioară. Sensul ei nu este în alegerea dintre dragostea pentru Onegin și loialitatea față de soțul ei, ci în noul, format sub influența sentimentelor societății. Boala, din care Ogonin a scăpat atât de dureros, a lovit-o acum pe Tatyana. "Lumina este goală" suprimă toată viața, tot ce este omul în oameni.
Poetul vorbește în repetate rânduri despre dragostea lui pentru Tatiana, îi dă cele mai cordiale caracteristici, se îngrijorează despre soarta ei.
Elevii oferă exemple: 15, 31, 37 stanzas din 3 capitole; 23, 24 din capitolul 4; 5, 55 din capitolul al șaptelea; 50 stanza din capitolul 8.
1. Pregătiți un mini-raport oral: "Tatyana este eroina favorită a lui Pushkin", folosind materialul lecțiilor și paginile manualului.
2. Pregătiți-vă pentru compoziție (teme primite în avans).
Lecții 14-15. Compoziția romanului "Eugene Onegin"
Scopul lecției: abilitatea de a construi o declarație productivă scrisă, capacitatea de a cita, de a dovedi, de a explica, de a trage concluzii, de a organiza compoziția compoziției.
Exemple de subiecte și planuri
I. Tatiana - sufletul rusesc
Plan și explicații scurte.
1) Locul lui Tatyana în romanul "Eugene Onegin".
(Imaginea Tatiana importantă pentru dezvăluirea sensului ideologic al lucrării. Cu modul în Tatiana Pușkin convingerea relatat că o persoană este întotdeauna disponibilă înțelegere a scopurilor nobile și capacitatea de a se ridica deasupra mediului lipsit de suflet.)
2) Cine este ea, eroina lui Pushkin?
a) Condițiile de educație în mediul proprietarului. ("Ei au păstrat în viața pașnică a antichității pașnice"). Împreună cu educația de familie au dobândit temelia moralității populare, purității).
b) Natura personajului în copilărie și adolescența timpurie. (Formarea caracterului din cea mai timpurie copilărie apare asupra naturii, ea se dezvoltă liber, fără a se confrunta cu influențe străine.) A respins de la sine toate vulgare, care nu corespund percepției sale romantice asupra lumii.
c) Motivele care au influențat formarea naturii sale:
- comunicarea cu oamenii, iubirea pentru asistentă;
- patriarhia modului de viață al familiei.
d) Armonie a naturii Tatianei:
3) Belinsky despre Tatiana Larina.
(Pușkin iubea caracterul său de integritate, generozitate, simplitatea caracterului, pentru minte, senzație arzătoare și licitație pentru credința ei într-un vis favorit, trăiesc voința în înțelegerea Tatyana lui Pușkin - .. Ideal femeie rus Pușkin „reprodus mai întâi, reprezentată de Tatiana, Rusă femeie ").
II. Eugene Onegin - "Omul Extra"
1) Epoca creării romanului "Eugene Onegin".
2) Eugene Onegin este o persoană "în plus".
a) Originea lui Onegin.
b) Educația lui Onegin:
c) Dezamăgirea lui Onegin și cauzele sale.
d) Căutări pentru satisfacerea cererilor spirituale
Pentru nobilimea locală.
3) Tragedia imaginii lui Onegin.
Informații pentru profesor
O schiță detaliată a lucrării pe tema "Imaginea lui Onegin" [8]
1. O caracteristică importantă a lucrării lui Puskin este "evoluția neobișnuită în mărime și viteză".
1. Contradicții în imaginea lui Onegin.
1a. La începutul primului capitol - o imagine satirică a lui Onegin ca reprezentant tipic al societății seculare (lista caracteristicilor tipice ale lui Onegin ca persoană seculară).
2. Puzzle de Onegin și rezoluția sa:
2a. Cine este Onegin? Această întrebare a fost stabilită de Tatyana, care la iubit. Inițial, ea căuta eroul romanelor "sublime" - fie "înger", fie "demon" ("Cine sunteți, îngerul meu este păzitorul, / sau ispititorul viclean?"). Dupa duelul Tatiana se pune din nou aceasta intrebare: "Creatia iadului sau a raiului, // Acest inger, acest demon arogant, // Ce este el?"
2b. Pușkin nu dă un răspuns simplu la această întrebare. Un inger sau un demon, un caracter pozitiv sau negativ? Nici asta, nici alta. Tatyana Oneghin încearcă să dezlege cu cărțile pe care le citește, el notează în marginea acestor cărți - și dau seama: „? Oh, dacă el nu este o parodie“
2d. Cine este el? El este un om - complex, schimbator, contradictoriu. În perplexitate cei care caută în el unicitatea eroului literar; soluția este în ambiguitatea umană a lui Onegin. Un astfel de erou, complex, "suveran", a fost introdus pentru prima data in literatura rusa de Pușkin.
3. Onegin este o persoană în plus.
3b. În această contradicție tragică a lui Onegin: un om care ar fi putut face multe lucruri se dovedește a fi "de prisos" în această viață.
Acest personaj a devenit tipic literaturii rusești. În urma lui Onegin apar Pechorinul lui Lermontov, Rudinul lui Turgenev, Oblomovul lui Goncharov. Toți sunt uniți de faptul că înaltele talente s-au dovedit a fi "inutile" pentru societate, în parte datorită slăbiciunii lor, în parte datorită societății (la care au servit drept reproșuri). Originile multor teme din literatura rusă datează din Puskin; unul dintre ei - subiectul "omului inutil".
Lecții de opțiuni 14-15. Pregătirea compoziției pe această temă
"Rolul depresiilor lirice în romanul" Eugene Onegin "
Scopul lecției este de a dezvolta un plan de scriere, de a compune tezele din partea principală, de a selecta un epigraf.
Epigrama la lecție:
"Abaterile sunt indiscutabil ca lumina soarelui; ele alcătuiesc viața și sufletul lecturii. Luați-le, de exemplu, din această carte - va pierde toată valoarea: o iarnă rece și fără speranță va domni pe fiecare pagină a acesteia. "