Rector al Universității Pedagogice de Stat din Belarus, Alexander Zhuk: "Situația a fost inversată, societatea înțelege: puteți merge la profesori". Foto: Sviatoslav ZORKY true_kpru
"Komsomolskaya Pravda" a învățat de la rectorul Universității Pedagogice de Stat din Belarus, numit după profesorul Maxim Tank, doctor în științe pedagogice. ca și în universitatea pedagogică de vârf a țării, să ridice prestigiul profesiei profesorului și din cauza punctelor de trecere care cresc. Și am cerut, de asemenea, să risipesc 12 mituri despre studenții universității pedagogice și profesia profesorului.
- Îmi place acuratețea ca matematician, așa că o să lucrez adesea cu numere, - ne-a avertizat imediat Alexander Ivanovici.
Mitul 1: Pedrofesionist - neprestigios
Mitul 2: În pedagogice - puncte de trecere scăzute
- Nu putem interzice persoanelor cu scoruri reduse pe CT să depună documente. Dar aceste cifre, care se reflectă în monitorizarea depunerii documentelor, sunt confundate cu punctele de trecere! Astăzi, peste 55% dintre participanții noștri au rezultate peste 200, mulți și cei care au mai mult de 300 de puncte. Există o creștere a tuturor facultăților. Iar participanții sunt suficienți pentru toate specialitățile noastre - au închis recepția fără o pregătire suplimentară și numai specialități, elevi de clase pedagogice și medaliști s-au dus la unele specialități. Am simțit că procesul a început, dar nu ne așteptăm la o astfel de dinamică pozitivă.
fb vk g gp ok ml wp
Sculptura primului profesor la intrarea în clădirea principală a devenit prototipul "Oscarului" pedagogic al universității. Foto: Victor GILITSKY kp.by
Mitul 3: Participanții "răi" merg la Universitatea Pedagogică de Stat din Belarus
Numărul de medalii timp de 4 ani a crescut de aproape 9 ori - de la 20 la 175. Scorul lor medie la universitate - 7,5, iar în umaniste - 8.5 - 9. Deci medaliile pe care le avem, după cum se poate vedea, pur și simplu pentru că nimeni nu scrie. Apropo, afectează decizia băieții au servit la Universitatea de Stat din Belarus și Pedagogică Rectorul scrisorii către medaliați, care a citit ultimul apel și predat principiile. Copiii cu părinții lor vin la biroul de admitere împreună cu ei.
Probabil, vor exista unele schimbări în aspectul de gen al profesiei. Acum 85% dintre femei și 15% din bărbați lucrează în școli. Dar orientarea profesională din ultimii ani a dat rezultate. La facultatea de științe naturale au primit anul trecut 30% din băieți, pentru fizicieni și fizicieni - 40%, iar pentru educație fizică - 60%. Și printre absolvenții clasei pedagogice din Minsk - 20% dintre băieți.
Mitul 4: Pedlissa - o portiță pentru studenții slabi
Am auzit că oamenii vorbesc despre această posibilitate: spun ei, au deschis o portiță pentru studenții slabi. Asta e doar pentru a folosi titularii de primire potrivite poate toate evaluările din certificatul nu mai puțin de 7 puncte (a venit la noi cu un scor mediu mai mare de 9) și la subiecții majore ales de specialitate - nu mai puțin de 8. O astfel de cifră opt în clasă cu studiul aprofundat al subiectului este aproape de top zece în comun școală.
A doua condiție este de a asculta un curs special de două module pedagogice și două de psihologie - doar 140 de ore. Timp de doi ani școlari au fost pietoni ca profesori asistent și profesori. Ei conduc fragmente de lecții în clasele de mijloc și juniori, înțeleg de la sine dacă sunt pregătiți pentru această profesie. De asemenea, implicăm copiii din familia noastră cu concursuri și evenimente universitare.
În continuare - recomandări ale consiliilor profesorilor din școli. Aceștia sunt foarte responsabili să vină - pe rafturi, așa cum a arătat viitorul profesor în timpul școlii. În final, toți candidații de la BSPU din clasa pedagogică au fost intervievați la universitate. Nu am eliminat pe nimeni. Cred că acest interviu nu este atât de necesar, deoarece oamenii au fost motivați timp de doi ani.
O altă întrebare este că nu toți candidații sunt pregătiți pentru o "cântărire" pentru condiții speciale de admitere - 5 ani de muncă. Sunt de acord, cei care își planifică viața timp de 10 ani (universitatea și munca viitoare), o faceți conștient. Deși acest moment pentru mine este încă îndoielnic. Poate că el a influențat faptul că ne-am așteptat la un număr mai mare de absolvenți de clase pedagogice. De fapt, acești tipi au fost asimilați grupurilor țintă. Așadar, vom compara modul în care au acționat în domeniul specializării pur și simplu urmând rezultatele CT - fără condiția unei astfel de lungi de lucru.
Mitul 5: Profesorii tineri pleacă din profesie, după ce au distribuit distribuția
Mitul 6: Profesorii au salarii mici
fb vk g gp ok ml wp
Mitul 7: Profesorii eliberează mai mult decât este necesar
- Acest lucru este, de asemenea, incorect. Lucram literalmente sub ordine. În sistemul de învățământ - 100% distribuție. În industria noastră, puteți planifica cu exactitate câți specialiști ar trebui instruiți. Nu anticipați, și anume, planificați: calculați numărul de elevi și profesori prin grădinițe, școli. Prin urmare, ei chiar au distribuit pe deplin problema dublă recentă, când într-un an elevii au primit programe de 5 ani și 4 ani.
Mitul 8: Specialiștii care sunt departe de practică vin la școală
- Știi de ce absolvent de astăzi de la Universitatea Pedagogică de Stat din Belarus, cum se spune, nu se teme de părinți, sau copii? Universitatea a mutat într-o scufundare devreme pentru profesia - practică supravegheată avem acum cu primul curs. În primul rând voluntar de lucru: câteva ore pe săptămână, elevii se familiarizeze cu activitatea instituțiilor de învățământ - ceas și ajutor. La al 2-lea curs este așa-numita zi de școală, atunci când implică în pregătirea și desfășurarea lecțiilor în activitatea educațională. La cursurile superioare - o practică pedagogică deplină. Toate acestea nu sunt doar o experiență necesară, ci și o motivație de a studia pedagogia, psihologia. Apropo, testarea acestor scufundările timpurii pe baza de BSPU de succes, și vom oferi Ministerului Educației pentru a include noi tipuri de practici în curriculum pentru toate universitățile care pregătesc profesori.
Mitul 9: Odată cu trecerea la un studiu de 4 ani, calitatea pedagogiei a scăzut
- Conceptul de calitate în educație este definit și redefinit în mod constant. Generația mai în vârstă își amintește și laudă școala sovietică. Dar a fost bine pentru acea vreme și pentru acea țară. De exemplu, un turner ar putea funcționa de zeci de ani neschimbat, deoarece producția a rămas stabilă. Dar, de îndată ce au trecut mașinile cu control al programelor, au devenit relevante și alte competențe.
Mitul 10: Profesorii nu sunt pregătiți pentru cerințele vremii
- Este necesar să se evalueze activitatea profesorului nu numai pe baza rezultatelor studiilor elevilor. Astăzi, profesorul pentru student în același timp tutore, organizator, asistent, consultant - astfel încât responsabilitățile sale cheie și schimbarea funcțională. Și totuși, ca și mai înainte, tovarășul senior - fără un indiciu de familiaritate.
În proiectul noului standard al profesiei, am scris competențele unui profesor modern. Mai mult, abordarea noastră este graduală, treptată: nu am urmat calea rusă, unde abilitățile și competențele pentru absolventul unei universități pedagogice superioare sunt stabilite la cel mai înalt nivel. Deci, profesorul ar trebui să fie competent în utilizarea tehnologiilor educaționale avansate. Odată cu dezvoltarea lor, profesorul de la traducător devine organizatorul procesului de achiziție independentă de către student a cunoștințelor și abilităților. În primul rând, vorbim despre tehnologiile informației și comunicațiilor. Prin urmare, în mâinile absolvenților, certificatul de utilizator IT va deveni obligatoriu.
A treia: educație incluzivă. Copiii cu abilități diferite trebuie să învețe împreună, deoarece în viață vor trăi împreună. De altfel, Institutul de Educație Incluzivă a Universității Pedagogice de Stat din Belarus, înființat pe baza Facultății de Educație Specială, primește acum statutul de organizare de bază a CSI în acest domeniu.
Mitul 11: Uneori oamenii lucrează în școli
Mitul 12: Nu este suficient managerul unui depozit modern
- Un bun conducător nu este neapărat un profesor bun. Șeful grădiniței, șeful școlii, șeful școlii secundare - toți trebuie să știe cum să organizeze procesul educațional. În noul proiect al standardului de calificare profesională, propunem ca șefii instituțiilor de învățământ să fie, cel puțin, masteranzi în domeniul managementului educațional.