Cum începe antrenamentul?
Orice formare începe cu introducerea facilitatorului și a grupului.
Cum de a construi o cunoaștere cu grupul?
Facilitatorul numește numele, prenumele, indică modul în care ar trebui să se adreseze participanților la formare (este mai bine să pregătiți o insignă cu un nume). Puteți vorbi pe scurt despre tine însuți ca student al TPU (institut, curs, hobby-uri în universitate).
Familiarizarea participanților cu tema, obiectivele și obiectivele formării.
Obiectivele și obiectivele formării depind de tema lecției. În acest manual, scopurile sunt prezentate sub fiecare temă.
Cunoașterea participanților cu regulile de comportament în grupul de formare.
Formarea este o situație cu anumite limitări - reguli de comunicare. Scopul regulilor este de a asigura siguranța psihologică a participanților la formare. Sarcina facilitatorului este de a explica aceste reguli participanților la formare înainte de a începe și de a monitoriza conformitatea acestora în viitor.
Reguli de conduită în grupul de formare:
Organizarea spațiului de instruire.
Antrenorul trebuie să creeze o situație non-standard. Acest lucru va contribui la interesul pentru formare și la emanciparea participanților săi. Optimal - aranjamentul circular al participanților pe scaune cu antrenorul. Este de dorit să se prevadă posibilitatea restructurării spațiului în funcție de schimbarea naturii comunicării. Camera în care va avea loc sesiunea nu trebuie să fie prea strânsă.
Rolul trainerului (moderator).
Un antrenor (moderator) este un participant care explică regulile jocului și se asigură că nu este încălcat. Scopul său nu este de a-și demonstra abilitățile, ci de a contribui la construirea relațiilor de comunicare între participanți. Cea mai mare greșeală este să credem că antrenorul este un "geniu de comunicare". El este elegant, vrăjitor, artistic și poate găsi o cale de ieșire din orice situație. Aceasta este o viziune tradițională a liderului într-un public larg. Un alt stereotip: "antrenorul trebuie să fie activ și energic, trebuie să-i perceapă pe participanți cu energia lui". Dar acest lucru previne contactul cu participanții. Este mai bine să alegeți rolul organizatorului de situații. Antrenorul creează oportunități, atmosferă, mediu, iar participanții vor alege de la asta. Ceea ce va veni va depinde de ele. Astfel, antrenorul este responsabil pentru procesul de instruire, iar participanții înșiși - pentru rezultatele obținute. Sarcina principală a unui antrenor pentru începători este să-și dezvolte stilul unic și unic de conducere a cursurilor.
Ce dificultăți pot apărea în cursul antrenamentului și cum să se facă față cu acestea?
Nu-ți place trupele.
Motivul: poate înainte de formarea pe care ai format-o în capul tău o anumită imagine de dorit a viitorului grup. Dacă imaginea așteptată nu coincide cu realitatea, apar emotiile negative.
Soluție: nu specificați în prealabil așteptările dvs. Astfel, vă protejați de dezamăgire.
Ești îngrijorată de grup.
Motiv: nu considerați acest lucru ca fiind slăbiciune, entuziasmul însoțește orice activitate nouă.
Soluție: emoțiile suprimate se măresc, iar dacă nu vă este frică să le arătați, aceasta duce la detente și dispariția lor. Mai bine spuneți grupului despre entuziasmul dumneavoastră. Acest lucru vă va adăuga sinceritatea și persuasivitatea.
Participanții vorbesc și nu vă acordă atenție.
Motivul: motivele pot fi diferite, dacă acesta este mijlocul sau sfârșitul antrenamentului, atunci motivul poate fi oboseala grupului, care poate fi cauzată de interesul scăzut al grupului de a fi instruit, de lipsa de interes.
Soluția: Acțiunea cea mai neputincioasă în această situație este să strigi: "Ascultă-mă!" E mai eficient să le oferim: "Uite ce voi face acum". Acest lucru poate fi însoțit de mișcări complicate de mâini deasupra capului. Mutați-vă mâinile până la tăcere totală. Mulțumiți participanților pentru atenția lor și spuneți ce vor spune.
Participanții necesită mai multă activitate și sprijin din partea dvs.
Motivul: sprijinul antrenor este necesar, dar ar trebui să fie minim. În acest caz, participanții își proiectează calitățile puternice asupra dumneavoastră.
Soluție: Explicați participanților că scopul antrenamentului este de a identifica și de a dezvolta propriile calități puternice. Dacă facilitatorul îi ajută pe participanți mai mult decât este necesar, acest lucru reduce șansele participanților de a obține rezultate.
Sunteți confuz și nu știți ce să faceți în continuare.
Scenariul formării pe care ați conceput-o nu funcționează.
Motivul: un plan pre-pregătit poate strica antrenamentul. În acest caz, în loc să organizați comunicări creative, veți conduce participanții în scenariul dvs. Acest lucru poate duce la o schimbare în accentuare. Conformitatea comportamentului participanților cu proiectul dvs. devine valoroasă, adică începeți să îi învățați ascultarea și nu competențele corespunzătoare scopului instruirii.
Important!
Când vă pregătiți pentru pregătire, luați în considerare ce fel de recuzită sunt necesare pentru exerciții.