- Ascultați, când adolescentul este isteric, cum să vă ocupați de el?
- Voi presupune că histerecii lui - despre lipsa de contact cu părintele.
- Cum este?
- Și despre ce este el isteric?
- Nu știu, de exemplu, că vrea o bomboană. Și apoi stomacul va durea, iar dinții se vor vindeca. Să nu mai vorbim de banii pentru toate aceste tratamente!
- Și apoi se dovedește că este ceva ce copilul vrea să-ți spună. Și ceva ce încearcă să-ți transmită?
- Da! Mai mult, nu-i pot comunica. Nu pare să mă audă.
- Da. Nu te aude. Și nu-l auziți. Și te ridici, încercând să-l convingi sau să-l forțezi. Și este isteric, încearcă să țipe la tine, ca să-l poți auzi.
- Ce ar trebui să fac?
- Aici vă întrebați din nou cum îl "suprimați". Asta este, face doar o manipulare pe ea. Despre asta am spus că nu aveți contact, interacțiune. Nu vă auziți unul pe celălalt.
- Spui că sunt "greșit"?
- Nu) Numai că adolescentul nu mai lucrează cu acele metode care ar putea fi utilizate în trei ani sau șase ani. Când un părinte decide pentru un copil, când trebuie să fie salvat, când să mănânce, ce să purtați. Adolescentul se pregătește pentru separare. A deveni adult este o persoană independentă.
- Și acum, sunteți de acord cu totul?
- Nu, nu este. Dar pentru a discuta. Pentru a negocia. Nu acționa dintr-o poziție de forță bruta. De exemplu, cere o bomboană. Și dacă-i răspundeți la o bomboană nu poți, nu va fi un dialog, pentru că nu va fi un răspuns la întrebarea lui. Fie răspundeți fie la întrebarea lui, fie creați-l. De exemplu:
- Tată, te rog dă-mi bomboane.
- Nu o voi da!
- Vreau bomboane!
- E dăunătoare!
- Aaaaaaa.
Acesta este un conflict de la perete la perete. Nu există loc pentru un acord. Toți stau în poziție rigidă și nu sunt gata să se miște. Nu-ți prețuiești iluzia că, datorită interdicției tale, nu e nicăieri să primească o bomboană? Va lua de la un prieten, el se va cumpăra, un milion de căi. E deja adolescent, aproape un adult. Și toate căile adulte de a dobândi resursele și nevoile de întâlnire sunt aproape accesibile pentru el.
Un mod constructiv de negociere implică faptul că, atunci când este convenit, 100% din poziția părților contractante nu va fi observată niciodată. Ambele se duc undeva și se mișcă:
- Tată, te rog dă-mi bomboane.
- Fiul, cred că sunt dăunătoare. Pot fi de acord cu tine să nu mănânci o mulțime de dulciuri?
- Dar nu-i dai deloc!
- Nu, absolut înțeleg că nu pot să-ți dau. Dar este important pentru mine să aveți dinți sănătoși și stomacul dumneavoastră să nu facă rău. Pot să fiu de acord cu voi că vă dau niște dulciuri, dar când le cântați, veți merge și vă veți spăla dinții sau cel puțin clătiți cu apă de gură? Și ce nu există în sine, ci cu ceai, de exemplu, că stomacul este mai util?
- Da, tată, am fost de acord.
- Bine, țineți bomboanele.
În acest dialog, amândoi s-au mutat. Tatăl ia dat fiului său bomboane. Și fiul și-a luat asupra lui obligația de a-și monitoriza sănătatea, astfel încât dulciurile să nu-i facă rău.
În același timp, a avut loc un dialog constructiv între tată și fiu. Copilul a văzut că tatăl îl aude și își recunoaște nevoile. Și așa au reușit să vorbească.