Bancul purtător metodic-> Pregătirea pentru UTILIZARE
(1) Compasiunea este un asistent activ.
(2) Dar cum rămâne cu cei care nu văd, nu aud, nu se simt, când doare și rău pentru altul? (3) Pentru un outsider, așa cum îl consideră pe toți, cu excepția lor, da, probabil, familia lor, căreia însă prea adesea indiferenți. (4) Cum să ajuți pe cei care suferă de indiferență și indiferenți?
(5) Încă din copilărie, educați-vă, în primul rând pe voi înșivă, pentru a răspunde nenorocirii altcuiva și a vă grăbi să vă ajutați pe cineva care are probleme. (6) Și nici în viață, nici în pedagogie, nici în artă nu avem în vedere simpatia pentru demagnetizarea sensibilității, a sentimentalității străine nouă.
(7) Empatia este o mare capacitate umană și nevoie, bună și îndatorită. (8) Persoanele care au lipsit sau au fost lipsite de aceasta, oamenilor care au adus un talent de bunătate celor care pot transforma simpatia în asistență, trăiesc mai greu decât insensibil. (9) Și mai neliniștit. (10) Dar conștiința lor este clară. (11) De obicei au copii buni. (12) De regulă, ele sunt respectate de alții. (13) Dar chiar dacă regula este încălcată și dacă oamenii din jurul ei nu înțeleg și copiii își înșală speranțele, ei nu se vor îndepărta de poziția lor morală.
(14). se pare că se simt bine. (15) Sunt echipate cu armuri, care le protejează de îngrijorările inutile și de îngrijorările inutile. (16) Dar le pare doar pentru ei, nu sunt înzestrați, ci lipsiți. (17) Mai devreme sau mai târziu - după cum se dovedește, va răspunde!
(18) Recent am avut norocul să mă cunosc cu un vechi medic înțelept. (19) El apare adesea în biroul său în weekenduri și în sărbători, nu în nevoi urgente, ci în nevoia sufletului său. (20) Vorbește cu pacienții nu numai despre boala lor, ci și despre problemele complexe ale vieții. (21) El știe să insufle speranță și veselie în ei. (22) Observațiile pe termen lung i-au arătat că un om care nu a simpatizat niciodată cu nimeni, nu a simțit cu nimeni, că se găsește în fața nenorocirii sale, nu este pregătit pentru el. (23) El întâlnește un astfel de proces cu un jalnic și neajutorat. (24) Egoismul, rigiditatea, indiferența, lipsa de inimă se răzbună cu cruzime. (25) Cu teamă orb. (26) Singuratatea. (27) Prin pocăința târzie.
(28) Unul dintre cele mai importante sentimente umane este empatia. (29) Și nu numai să fie simpatie, ci să devină acțiune. (30) Asistență. (31) Pentru cei care au nevoie, pentru care este rău, deși este tăcut, trebuie să ajungă la salvare fără a aștepta chemarea. (32) Nu există un radio mai puternic și mai sensibil decât sufletul omenesc. (33) Dacă o ajustați la un val de înaltă umanitate.
1. Problema educării compasiunii (Este necesar să cultivăm într-o persoană capacitatea de a simpatiza?)
2. Problema capacității unei persoane de a simpa (Cum poate abilitatea să simpatizeze cu o persoană și lipsa ei de astfel de abilități afectează viața umană? Are o persoană nevoie de compasiune?)
3. Problema relației dintre empatie și ajutorul activ pentru o persoană (Care este relația dintre simpatie și cooperare?)
1. Talentul bunăvoinței, simpatiei trebuie să fie educat într-o persoană din copilărie și trebuie să începeți cu voi înșivă.
2. O persoană care nu a simpatizat niciodată cu nimeni nu este protejată de problemele sale și poate rămâne singură.
3. O persoană care are capacitatea de a simpatiza va fi capabilă să înțeleagă durerea unei alte persoane și să audă cererea sa tacită de ajutor, iar apoi simpatia va deveni un ajutor.