Ksenia Buksha: Potrivit studiilor străine, fiecare al cincilea copil a învățat ce este mobbingul școlar, sau pur și simplu, momeală. Boycot și bătăi, râs și pocăit, respingere și impotență. Fiecare a șaptea persoană a participat la persecuție. Câți studenți sunt într-un rol pasiv, neajutorat și nu mai puțin dăunător al observatorului este mai greu de numărat. De ce copiii se otrăvesc unul pe celălalt și ce trebuie să facă dacă coboară brusc copilul.
Motivele și participanții
Alături de instigatori sunt grefierii lor, la o anumită distanță - "mlaștina" observatorilor care văd persecuția, nu participă în mod special la ea, dar nu fac nimic pentru al opri (pentru că se tem să devină țap ispășitori). Uneori există, de asemenea, apărători - copii devreme emoționali prematur, care sunt insuportabili să vadă cum să chinuiască un coleg de clasă.
Prin urmare, trebuie să acționăm. Întrebarea este cum?
1. Trebuie să evaluați corect situația și să îi spuneți profesorului despre aceasta
Este necesar să înțelegeți în mod clar ce se întâmplă în acest colectiv al copiilor. Este un lucru - atunci când un copil pur și simplu nu are prieteni, atunci când colegii de clasă sunt indiferenți față de el. Altă - dacă este hărțuit în mod activ, agresat, nu întâmpinat, ridiculizat, demonstrativ "urât". Crede-mă, acestea sunt lucruri complet diferite care nu pot fi confundate. Deoarece evident că aveți un anumit contact cu copilul dvs. - nu veți putea să treceți persecuția și să vă prefaceți că copilul este "doar nepopular" nu merită. Deoarece acțiunile din primul și al doilea caz - fundamental diferite.
În cazul în care copilul este timid și ar dori să fie dat afară, are sens să-l ajute să se deschidă, pentru a arăta partea lor bună, abilități. Dar dacă este otravă, nu va ajuta, va primi doar mai rău! Orice caracter absolut al copilului va fi îndreptat împotriva lui. Dacă sunteți hărțuit, poți fi un student excelent, sau perdanți horoshistom, gri și luminoase sau buzunare, ați putea fi capabil să stea pe urechi, trage benzi desenate, au o tabletă rece - și îl va otrăvi pentru asta. Este inutil să ignore și nu plânge, nu ajută să învețe cum să lovească din spate (atacanti - mai mult, și nu se limitează doar la respingerea violenței fizice), el nu va fi capabil să-și încheie persecuția în favoarea lor.
2. Profesorul trebuie să-și asume responsabilitatea
Dacă observați că copilul este într-adevăr hărțuit, trebuie să informați profesorul și, dacă este cazul, autoritățile școlii. Hărțuirea este o problemă de sistem a colectivului școlar și este absolut ineficient să se ocupe de acest lucru la nivelul copiilor și părinților. În atenția profesorilor trebuie să transmită esența a ceea ce se întâmplă.
Adesea profesorii încep să dea vina pe copilul băiat: "nu arată ca ceilalți", "se comportă prost", "este înlocuit", "nu-i place". Sau chiar: "E atât de inteligentă, dar nu-i plac pe inteligent". Principalul lucru nu este să cedăm acestor provocări, chiar dacă au formă de complimente copilului. Ne amintim că victima nu poate fi vinovată de violență. Dar există și o cunoaștere mai puțin evidentă: nici instigatorii de persecuție nu sunt pe deplin învinuiți, mai ales atunci când vine vorba de studenții juniori. Acesta nu este un rău conștient, ci o consecință a unui instinct îndreptat incorect. Prin urmare, pedepsele - încercarea de a schimba comportamentul instigatorilor - nu vor funcționa ca blasfemii, cum ar fi "să arătăm cât de bine poate să sară prin benzile de cauciuc și toată lumea să o respecte".
Un film din filmul "Sperietoarea", 1983. Director - Rolan Bykov
De aceea este ineficient să vorbim cu părinții instigatorilor - nu este vorba despre acești lideri înșiși, ci despre stilul stabilit al comportamentului întregului grup. Măsurarea punctelor nu va funcționa. Pentru a pune capăt hărțuirii, membrii adulți ai colectivului școlar trebuie să înlăture responsabilitatea de la copii și să o ia pe ei înșiși. Dacă profesorul nu este pregătit pentru acest lucru, este logic ca părintele să se aplice mai mult. Poate că va întâlni o înțelegere mai bună cu directorul sau psihologul școlii.
3. Să plece sau nu?
Mulți sugerează că pur și simplu transferă victima sau instigatorul într-o altă școală. Dar nu există nici o garanție că situația nu se va întâmpla din nou într-un loc nou: nou-venit într-un grup cu recenta experienta neplacuta ca victimă a persecuției - un risc mai mare de respingere, mai ales în cazul în care clasa ar fi tulburat din nou. Inițiatorul nou-venit este, de asemenea, stresat și, cu o mare probabilitate, va încerca să reproducă o ierarhie similară într-un loc nou, să nu lase ca lider, ci ca un "funcționar". Și grupul vechi, obișnuit cu persecuția ca stil de viață, va alege alți participanți pentru rolul de lider și de țap ispășitor. Desigur, există situații în care trebuie doar să scăpați și să salvați copilul (adolescentul). Problema este însă că, în astfel de situații, schimbarea școlii nu poate ajuta. În aceste zile de persecuție, în special la copiii de vârstă 9-10 ani, de multe ori continuă prin intermediul rețelelor sociale, care este plin de pagini ca un „Cine urăște Vasya Pupkin“. Este imposibil să privești un adolescent de un telefon mobil și să-l taie de pe Internet. Deci, dacă nu vorbim despre salvarea costul zborului, precum și încetarea hărțuirii ca fenomen, ar putea avea sens să nu pentru a elimina individul din copiii de școală, și să încerce să depășească situația împreună.
4. Profesorul și clasa împreună împotriva hărțuirii
Doar așa. Nu "profesorul intervine pentru victimă" și nu "toată lumea condamnă instigatorii". Nu va ajuta. Singurele măsuri pe termen lung, graduale de îmbunătățire a climei în clasă vor funcționa. În cazuri grave, dacă un grup de copii trăiesc persecutați de mai mulți ani, este logic să desființeze clasa și / sau să schimbe profesorul de clasă. Dar dacă momeala a început recent, dacă școala este încă inițială, există o serie de pași care vor ajuta la întoarcerea mareelor.
Profesorul ar trebui să lase clasa să nu înțeleagă cât de dezgustător și periculos este ceea ce se întâmplă în colectivul lor. Adesea copiii înșiși nu înțeleg ce rău se face victimei, ei cred că acțiunile lor sunt complet nevinovate. Depinde de profesor să le explice acest lucru, precum și rolul neatractiv pe care îl au ei înșiși.
Lyudmila Petranovskaya, psiholog: „Amintește-le copiilor că trecerea [în basmul“ Rățușca cea urâtă „], care descrie persecuția, putem spune ceva de genul:“ În mod normal, atunci când citiți această poveste, ne gândim la personajul principal, o rățușcă. Ne pare rău pentru el, suntem îngrijorați de el. Dar acum vreau să ne gândim la aceste găini și rațe. Cu rață-atunci totul va fi bine, el va zbura cu lebede. Și ei? Ei vor rămâne mut și rău, incapabil să fie simpatizează sau de zbor. Atunci când în clasă există o situație similară, toată lumea trebuie să decidă cine a fost ceva în această poveste. Printre voi sunteți dispuși să fiți puicuțe proști rău? Care este alegerea ta? "
Când toți cei din clasă sunt de acord că nu mai vor să continue să trăiască momeală, procesul de vindecare începe, urmat îndeaproape de profesor. În fiecare zi, în fiecare săptămână, monitorizează procesul de schimbare pozitivă și monitorizează dacă au existat lupte, ridicol, amenințări. Atmosfera în grupul de elevi este într-adevăr preocuparea profesorului de clasă. Cu privire la instinctul moral al copiilor să se bazeze mai devreme, dacă se trezește în cineva, atunci un elev nu are suficientă influență pentru a schimba cu adevărat, pentru a întoarce fluxul. Prin urmare, puteți schimba clasa numai sub control strict de mai sus. Și liderul în clasă ar trebui să fie doar unul - profesorul.
În multe țări, există programe naționale de prevenire a agresiunii în rândul copiilor, de exemplu, programul Olvius din Norvegia este utilizat de douăzeci de ani, iar numărul victimelor de momeală a scăzut cu 50% de la înființarea sa. Printre altele, acest program își asumă autoritatea cea mai înaltă - comitetul interșcolar privind problema hărțuirii. În Regatul Unit, există programul Tattuma, care instituie o școală de ucenici și profesori în fiecare școală pentru a examina aceste plângeri. Pentru cazurile dificile de agresiune adolescente există primirea de „diplomație de transfer“: psiholog alternativ se întâlnește cu obiectul de persecuție, atunci agresorii, generând condițiile în care părțile ar putea întâlni și de a face un armistițiu.
După ce baita este oprită, timpul pentru a avea grijă de lucrurile menționate la începutul articolului este un motiv pozitiv pentru munca în echipă. Desigur, nimeni nu trebuie să fie forțat în colectivitate. Există copii care nu doresc sau nu pot să fie în mod activ prieteni și să participe la jocuri și activități comune. Dar este important ca cei care au nevoie să se dovedească pot face acest lucru fără violență.
În fotografie: o fotografie din filmul "Scarecrow", regizorul 1983 - Rolan Bykov.