Eseu pedagogic "De ce am devenit un discurs terapeut"
Yanka Irina Andreevna, profesor-vorbitor-terapeut. Școala ГБОУ №199. № 6. Moscova
Încă în școală, am visat dintotdeauna să devin profesor de școală primară. Până la sfârșitul școlii, am dezvoltat o înțelegere pe care aș dori să dedice viața logopedie din cauza vorbirii la copiii mici defecte cauzate profundă simpatie și dorința de a ajuta în sufletul meu. Când am aflat că chiar și cele mai grave defecte de vorbire sunt supuse în mod covârșitor corectării, această dorință a început să se consolideze și mai mult.
Lucrarea terapeutului de vorbire este de neconceput fără actualizarea cunoștințelor, fără a extinde orizonturile profesionale. Familiarizarea cu cele mai recente date cu privire la pedagogie corecțională, de învățare cursuri de perfecționare, participarea la ateliere de lucru, seminarii, permiteți-mi să se extindă și să modernizeze activitatea corecțional pentru dezvoltarea vorbirii. În plus, particip la seminarii, conferințe pe Internet, maratonuri pedagogice, scriu articole pe teme de interes pentru mine.
Treaba mea este a doua mea casă. Am avut noroc că lucrez într-o echipă de oameni asemănători, care vizează rezultatul final. În timp ce noi, adulții și acești mici oameni sunt personalități, cu propriul lor, uneori nu simplu, caracter, dispoziție, temperament, emoții. Și pentru fiecare dintre ele trebuie să găsesc o abordare, să-i atrag, să interesez procesul de învățare, astfel încât copilul să vină la mine pentru o lecție "nu prin nu vreau". dar aștepta cu bucurie următoarea lecție. Dar acest lucru se realizează numai prin experiență, căutare creativă, prin soluții nestandardizate.
Văzând emoțiile vesele ale copiilor, îți dai seama că tot ceea ce fac nu e în zadar. Îmi place munca mea pentru că îmi dă posibilitatea să intru în contact cu lumea minunată a copilariei, cu puritatea și imediata a lumii interioare a copiilor. În fiecare zi, dându-mi copiilor cunoștințele mele, o parte din inima și sufletul meu, mă simt ca o persoană fericită.
"Doshkolnik.RF"
