Psihodiagnostica rezolvă probleme practice, deoarece în acest domeniu de cunoaștere, în multe privințe, a fost construită psihoterapia diverselor direcții, pedagogia practică, managementul și managementul etc. Studiul personalității și "reaprovizionarea" teoriei generale a personalității este posibilă atât prin cercetare teoretică și psihodiagnostică, experimentală și de altă natură.
- caracterul multilateral al fenomenologiei individului, care reflectă varietatea obiectivă a manifestărilor omului în evoluția naturii, istoria societății și propria sa viață;
- statutul interdisciplinar al problemelor de diagnosticare a unui individ care se află în domeniul studierii științelor sociale și naturale;
- dependența înțelegerii individului asupra imaginii unei persoane, fie în mod explicit, fie implicit, în cultură și știință, într-o anumită etapă a dezvoltării lor;
- reproducere facilitate de cercetare, specialistul de aliniere pentru a înțelege dezvoltarea individului în natură și societate, și atitudinea practică, care vizează formarea sau corectarea persoanei, în conformitate cu obiectivele stabilite de societate.
Diagnosticul psihologic a apărut din psihologie și a început să se formeze la începutul secolului al XX-lea. sub impactul cerințelor de practică. Apariția sa a fost pregătită de mai multe direcții în dezvoltarea psihologiei.
Prima sa sursă a fost psihologia experimentală, deoarece metoda experimentală stă la baza tehnicilor psihodiagnostice, a căror dezvoltare este esența psihodiagnosticului. Începutul apariției psihologiei experimentale este în mod condiționat considerat a fi 1878, deoarece tocmai în acest an Wundt a fondat primul laborator de psihologie experimentală în Germania.
Psihodiagnostica este o ramură aplicată a psihologiei (disciplină).
Dezvoltarea acestui domeniu al cunoașterii în țara noastră a fost inegală. Dezvoltarea intensivă a psychodiagnostics în anii '20 și începutul anilor '30 a apărut apoi suspendat din cauza utilizării necontrolate, neprofesionist și expansiv de teste. Ca urmare, a fost dezvoltarea de restante psihodiagnozei interne, care a fost depășită intens în anii '70 și '80. Majoritatea lucrărilor în această direcție conduce echipa de cercetare a Institutului Leningrad de im.V.M.Behtereva neuropsihiatrice.
Transformarea tehnicilor de psihodiagnostic într-un instrument fiabil de știință și practică depinde de intensitatea eforturilor multor cercetători, de verificarea și recheierea datelor obținute.
Diagnosticul psihologic ("recunoașterea") este definit ca o disciplină psihologică care dezvoltă metode de identificare și studiu a caracteristicilor psiho-psihologice individuale psiho-fiziologice ale unei persoane.
Psihodiagnostica este o știință despre metodele de măsurare, clasificare și clasificare a trăsăturilor psihologice și psihofiziologice ale oamenilor, precum și despre utilizarea acestor metode în scopuri practice.
Sarcina sa este de a colecta informații despre caracteristicile psihicului uman.
1. Să stabilească și să descrie, într-o manieră ordonată, diferențele psihologice dintre oameni și grupuri de oameni unite prin anumite indicații. El studiază modul în care legile psihologice afectează diferențele individuale.
2. Construirea tehnicilor de psihodiagnostic. Nu numai dezvoltarea, dar și specificarea cerințelor pe care trebuie să le îndeplinească metodele este definirea limitelor concluziilor, îmbunătățirea interpretării rezultatelor tehnicilor de diagnosticare.
Psychodiagnostics include, de asemenea, zona de practica psihologică, un psiholog de lucru pentru a identifica o varietate de calități, caracteristici mentale și psiho-fiziologice, trăsături de personalitate.
Psihodiagnostica ca disciplină psihologică servește ca o legătură între cercetarea psihologică generală și practica.
Bazele teoretice ale psihodiagnosticii se bazează pe domeniile relevante ale științei psihologice (general, diferențial, vârstă, medical, etc.). Mijloacele metodice ale psihodiagnosticului includ metode specifice de studiere a trăsăturilor scrise individuale, modalități de prelucrare și interpretare a rezultatelor obținute.
Competența psihodiagnosticului include:
- proiectarea și aprobarea tehnicilor;
- elaborarea regulilor de anchetă;
- modalități de prelucrare și interpretare a rezultatelor, discutarea posibilităților și limitărilor acestor sau a altor metode.
Psihodiagnostica presupune că rezultatele obținute cu ajutorul lui vor fi corelate cu orice punct de referință sau vor fi comparate unele cu altele.
Astfel, putem spune că, în psiho-diagnosticare competență include tehnicile de proiectare și testare, dezvoltarea principiilor și a cerințelor pe care trebuie să le îndeplinească, elaborarea normelor de studii, metodele de prelucrare și interpretare a rezultatelor, alegerea unei fundamentarea teoretică a criteriilor de rezultate de comparație, dezvoltarea de metode pentru a facilita o rapidă și corecta luare a deciziilor privind diagnosticul.
Psihodiagnoza generală este într-o oarecare măsură distrasă de problemele specifice de diagnostic care apar în diferite domenii specifice de psihodiagnostic. Cu toate acestea, psihologul-psihodiagnosticul trebuie să-și imagineze aceste probleme, deoarece determină, în esență, limitările în utilizarea metodelor.
Una dintre diferențele importante se referă nu numai la sarcini, ci și la situațiile de psihodiagnostic. Aceasta este o distincție între situația clientului și situația examinării.
Institutul de Prevenire și Departamentul de Psihodiagnostică și Asistență Psihologică oferă consiliere și diagnoză pentru dvs. și pentru cei dragi. Departamentul nostru vă va oferi asistența necesară în prevenirea diferitelor probleme și situații complexe, precum și puteți obține sfaturi și îndrumări valoroase de la profesioniști calificați.