Daria Zhiganova
Clasa deschisă în grupul de mijloc "În căutare de comori"
Integrarea ariilor educaționale. "Dezvoltarea cognitivă". "Dezvoltarea vorbirii". "Dezvoltarea fizică".
Scop. pentru a îmbunătăți conceptele matematice despre cifrele geometrice, despre un cont în 5.
Sarcini. 1. Strângeți. abilitatea de a apela și de a găsi figuri geometrice;
- capacitatea de a distinge între figurile geometrice. culoare, formă, dimensiune;
- cont în termen de 5;
- găsiți, apelați sau afișați un număr în interval de 5;
- reprezentări ale zilei în care sunt compuse. dimineața, ziua, seara, noaptea;
- abilitatea de a naviga în spațiu;
2. Dezvoltarea. atenție, memorie, vorbire;
- capacitatea de a acționa în conformitate cu instrucțiunile.
3. Să aducă un sentiment de asistență reciprocă, inteligență, curiozitate, abilitatea de a lucra într-o echipă;
- creați o dispoziție bună, o dorință de a învăța, de a învăța ceva nou, interesant.
Echipamente. un plic balon (cu o literă și expertul imagine, mingi de baschet (fiecare număr întreg minge de la 1 la 6, imagine om de zăpadă, proteine, instrumente muzicale. linguri si tamburina, forme geometrice, cercuri (3, cutie de ciocolată, un număr digital 1 la 5, cuvântul "VICTORY" pe cercuri, cheia, ventilatorul numeric (1-5).
(Există un plic atașat firului din grup.) În plic există imaginea "The Wizard".)
Educatorul. Băieți, uite, ce este asta?
Î. Plic ciudat de un fel. Este scrisă pe ea. „În cazul în care. grădinița №2. Cui. băieți ai grupului de mijloc. "Să deschidem plicul și apoi să aflăm de la cine este.
(Deschid plicul - conține o imagine și o literă).
Q. Uite, de la cine a venit scrisoarea?
D. Din expertul.
V. Corect! Acest lucru ne-a fost scris de un profesor de matematică! Trebuie să citiți în curând, poate că este ceva important!
(Profesorul citește litera).
V. "Bună ziua, dragi copii! Știu că învață mult în grădină. Și aș dori să vă felicit pentru studiile dvs. de succes. Am pregătit un cadou pentru tine - comoară! Dar pentru a le obține, trebuie să treci testul. Doar băieții curajoși și prietenoși pot să-mi aducă comorile. Sunteți gata pentru călătorie? (răspunsurile copiilor).
Atunci noroc! Vă dau un indiciu:
"Bilele se află în coș,
Un coș la fereastră.
(Copii găsi un coș de mingi de la fereastra. Pe fiecare carte numerică cu bilă și numerele corespunzătoare numărului de pre-aranjate pentru întregul grup. Pentru fiecare cifră este sarcina fixă să fie efectuate. Un copii Quest obține medalionul cu litera).
II. Partea principală.
Educatorul. Ei bine, băieți, vom începe călătoria noastră?
(unul din copii scoate mingea din coș, numărul "1" pe ea).
Q. Uite ce număr este ascuns aici? Așa este, unde cifra cu acest număr este primul nostru test aici. Uite, există trei cercuri și figuri geometrice diferite în fața noastră.
Sarcină. cifrele trebuie aranjate astfel încât:
a) toate figurile mari au apărut în interiorul cercului de liliac; în interiorul galben - toate galben; și în interiorul trandafirului;
b) în cerc galben - triunghiuri
în liliac - dreptunghiuri
în cercuri roz
Acum, toată lumea a pus cifra în cercul dat.
(Copiii îndeplinesc sarcina, după ce îndeplinesc sarcina primită de primul medalion).
Educatorul. Bine facut! Acest medalion va fi atașat la bord.
(Copilul scoate mingea cu numărul "2" și găsește figura corespunzătoare).
Educatorul. Uite, aceasta este misiunea "muzical". Ce este? (Linguri și tamburină). Acum trebuie să arătați o cifră care să indice numărul de lovituri pe care voi bate, folosind o tamburină, linguri. Ești gata? Ei bine, ascultă!
(Profesorul descurajează cu un tamburin, linguri de un număr de lovituri, iar copiii prezintă răspunsul cu un fan numeric.) Copiii primesc un al doilea premiu și își continuă aventurile. Următoarea minge este luată sub numărul 3.)
Educatorul. Bine, băieți! Următoarea sarcină ne așteaptă!
Sarcină. jocul "Ce lipsește?"
(Sunt figuri geometrice pe masă, copiii se uită și se aduc aminte, apoi se întorc, iar profesorul îndepărtează o figură, iar copiii o numesc.)
Educatorul. Bine facut! Toți s-au confruntat cu această sarcină și veți primi următorul medalion.
(medalionul este atașat la bord și mingea este luată cu numărul "4").
Educatorul. Băieți! Uite, trebuie să jucăm jocul "Timp de apel al zilei". pentru a obține un medalion. Puteți să vă ocupați de această sarcină?
* Când avem masa de prânz. în după-amiaza sau dimineața?
* Când facem gimnastica. dimineața sau seara?
Când mergem. noapte sau zi?
* Când ajungem la grădiniță. în seara sau dimineața?
Când jucăm. noapte sau zi?
Când mergem la culcare. în seara sau dimineața?
Educatorul. Asta este ceea ce se întâlnesc și au făcut față acestei sarcini! Obțineți recompensa!
(atașați medalion la placă).
Educatorul. Ne continuăm călătoria! Suntem deja aproape de comorile noastre! Dar avem încă sarcini.
(copilul ia mingea cu numărul 5. Efectuați sarcina).
Educatorul. Pentru a obține următorul nostru medalion - trebuie să îndeplinim următoarea sarcină. Sarcina se numește "Numerele pierdute". În aceste serii există o eroare și trebuie să o reparăm, să aranjăm numerele de la 1 la 5.
(pe tablă, seria numerică cu un aranjament incorect al cifrelor, copiii corectează greșelile).
Educatorul. Și v-ați descurcat cu această sarcină! Iată recompensa! (medalionul este atașat la bord și ultima minge cu numărul este luat). Și acum să ne odihnim puțin.
Vântul suflă în fețe,
Arborele este mai înalt și mai înalt.
Breeza este mai silențioasă și mai liniștită.
C. Închideți ochii pentru un minut. Acum deschide ochii și întoarce-te.
Băieți, se pare că suntem într-o curățenie. Ce vezi aici? (Om de zăpadă, veveriță, cheie). Băieți, spune-mi de ce ai nevoie de o cheie? (Pentru a deschide încuietoarea).
Educatorul. Se pare că suntem aproape acolo. Băieți, uite, mai sunt încă niște frunze agățate. Să citim. "Ia 5 pași spre locul în care arată nasul de zăpadă. Apoi, faceți 5 pași în direcția în care este îndreptată coada veveriței. "Gata. Începem toți împreună.
(copiii îndeplinesc sarcina și găsesc pieptul de comori, care este ascuns la bord, pentru care primesc ultimul medalion).
Educatorul. Am adunat toate medalioanele și am luat cheia. Să ne amintim mai întâi ce teste am trecut astăzi.
(copiii își amintesc toate sarcinile pe care le-au efectuat).
Educatorul. Bine, tu și cu mine am făcut o treabă bună și am primit comoara. Dar pieptul se va deschide nu numai cu o cheie, dar trebuie să pronunți cuvintele magice. Și este criptată în medalioane - să o citim mai devreme.
(Copiii cu profesorul citește cuvântul medalioanele și de a primi cuvântul „câștig.“ Profesorul le laudă și oferă pentru a deschide piept în grup și se împarte comoara).
Clasă integrată deschisă în grupul de mijloc "Călătorie spre pădurea magică" Educatori: Stepanova. M. Nikishina. N. Integrarea ariilor educaționale: cunoașterea, comunicarea, socializarea, cultura fizică. Obiective: a).
cursuri Sinopsis privind dezvoltarea vorbirii în grupul de mijloc, „În căutarea sicriul magic“ „În căutarea unui sicriu magic“ Scopul: de a identifica competențe: un discurs coerent: - pentru a face povestea imaginii, împreună cu un adult; - în înțelegerea inversată.
Clasă deschisă în grupul de mijloc "Journey Fairy-tale" Rezumat al OD integrat în grupul de mijloc. Tema: "FAIRY TRAVEL". Scop: încurajarea copiilor să lucreze împreună într-o asociație în comun.
Deschideți lecția FEMP în grupul de mijloc. Deschideți clasa pe FEMP în grupul de mijloc. Profesor: Ogienko Yu. P. Sarcini software: Pentru a forma conceptul de timp. Extindeți vizualizarea.
Clasa deschisă "Cosmos" în grupul de mijloc Clasa deschisă în grupul de mijloc "Călătorie spațială". Scop: clarificarea și extinderea ideilor copiilor despre cosmos ca o unitate a cosmosului.
Clasa deschisă în grupul de mijloc "Miracle tree" Lecție deschisă a activității educaționale directe privind implementarea ariilor educaționale "Creativitatea artistică" (modelare.
Clasa deschisă în grupul de mijloc "Călătorie în țara Neboleyka" "Călătorie în țară" Neboleyka "Scop: formarea de idei despre un stil de viață sănătos la copii. Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre sănătate.