Și poți face totul diferit. Luați în considerare cu fiul primele cuburi, și apoi desenele:
-- Uite: este adevărat, ca o cale cărămită cu nisip roșu? - spune tatăl, arătând primul model al ASA 1. - Puteți face exact aceleași cuburi?
Și dacă copilul știe cum să găsească fețele roșii pe zaruri, atunci "calea" este ușor pentru el. Puteți chiar să "treceți" de-a lungul căii cu două degete: "Top-top".
-- Și când vine toamna și frunzele din copaci devin galbene, ce culoare va deveni covorul roșu? - întreabă tatăl, desenând un model cu o cale galbenă.
-- Galben! - ghicitul fiului, iar tatal ii acopera calea rosie galbena si, imediat ce galeria este gata, isi continua povestea.
-- Și în timpul iernii va fi rece, toate pistele vor fi acoperite de zăpadă.
-- Ei vor deveni albi! - fiul se bucură și poate, deși nu se uită la un model alb, să înceapă să facă o cale albă.
-- Pe o astfel de pistă de zăpadă este bine să mergeți pentru o alergare, și să mergeți mai departe.
-- Sankers, - adaugă copilul, - apoi să-l facem mai autentic!
Este puțin probabil ca cineva să opună că în al doilea caz jocul va fi mai interesat de copil.
În viitor, și ar trebui să fie amintit, ca dezvoltarea jocului, există o plecare naturală din basme și ficțiune care atrag copiii la jocul de la început. Treptat, copilul îndeplinește scopul jocului în sine: de a realiza ceva, de a face bine, de a depăși bariera dificilă a unei sarcini complexe. Nici sentimentul incomparabil de bucurie și victorie devine mai puternică și mai eficiente tot felul de sprijin, joc enlivening, ci pentru că nevoia pentru ei dispare pur și simplu. Și apoi o singura remarca ta cum ar fi, „Ei bine, sarcina adevărat-udnaya este acum prins!“ - la o dată va provoca copilului dorinta de a lupta, de a sparge capul, dar pentru a obține victoria asupra acestui cele mai multe „puzzle-uri dificile“, și apoi spune tata mândru: - Ai spus tru-u-dna, și eu am făcut-o!