- crearea condițiilor pentru înțelegerea capitolelor IV-VI ale povestirii lui VG Korolenko "Copiii subteranului", o înțelegere a schimbărilor care au loc în conștiința protagonistului sub influența circumstanțelor vieții;
- să promoveze o regândire a conceptului de "persoană aflată într-o situație de alegere morală".
- manuale editate de GI Belenky;
- tabel cu explicația cuvintelor;
- handouts (încrucișări).
... este mai bine să ai o bucată de inimă umană în piept, în loc de o piatră rece.
I. Momentul organizatoric. Starea psihologică a studenților.
II. Discursul introductiv al profesorului. Mesaj despre subiectul și scopul lecției.
Vladimir Korolenko, care posedă un talent literar unic, a fost capabil să pătrundă în adâncul sufletului uman și pentru a arăta că cel mai mare dar dat omului - o inimă sensibilă care poate percepe starea altor persoane, să le înțeleagă, să pătrundă în lumea lor interioară, să simpatizeze cu ei, pentru a partaja cu ei bucurie și durere. Un astfel de dar - o inimă sensibilă - a fost posedat de scriitorul însuși. În inima atitudinii sale sunt compasiune, simpatie, un sentiment al durerii altcuiva ca a lui.
Astăzi vom continua să studiem povestea VG. Korolenko "Copiii subteranului", referindu-se la capitolele IV, V și VI. Sarcina noastră este să înțelegem ce schimbări au loc în conștiința lui Vasya sub influența întâlnirii cu noi prieteni; aflați ce lecții morale putem învăța observând relația dintre erou și reprezentanții "societății rele".
III. Dicționar work.
Lucrarea se desfășoară conform tabelului.
Vom clarifica semnificația cuvintelor pe care le vom avea nevoie la lecție.
Moralitate - calitățile spirituale interioare care îndrumă oamenii; regulile de comportament determinate de aceste calități.
Simpatia este o atitudine simpatică și simpatică față de experiențele, nenorocirea celorlalți.
Compasiune - milă, simpatie, cauzată de nenorocirea cuiva, durerea.
Mercy este o dorință de a ajuta pe cineva sau de a ierta pe cineva din compasiune, filantropie.
IV. Învățarea materialului nou.
1. De ce te-ai familiarizat cu Valek și Marusya cu Vasya?
2. Valek și Marusya. Cum le-a vazut Vasya?
Vă ofer, ca de obicei, întrebări de diferite grade de complexitate. Și tu alegi pe tine pe cine poți răspunde. Să începem cu cele mai simple întrebări. (Se propun sarcini de diferențiere.)
1) "4" Ce a văzut mai întâi Vasya Valake?
"5" Ce detaliu în portretul caracteristic lui Valek l-au atras în special pe Vasya?
"5" Care este relația lui Vasya cu Marusa aceste epitete, comparații și cuvinte cu sufixe de mângâiere diminutive spun?
3. De ce Vasya, văzând-o pe Marusya, o compară involuntar cu sora ei Sonya?
4. Sarcinile diferențiate.
Să rezumăm observațiile noastre.
"4" De ce Valek și Marousia nu arată ca niște copii obișnuiți, ce știau Vasya înainte de a le întâlni?
"5" Ce le-a făcut așa?
"5" De ce Vasia nu a înțeles semnificația cuvintelor misterioase ale lui Valek: "Piatra gri a suflat viața din ea?"
"4" Când a dezvăluit băiatul acest mister?
5. Sarcinile diferențiate.
Să fim atenți la descrierea temniței.
"4" Evidențiați în textul detaliilor povestirii care caracterizează temnița.
"5" Ce impresie a avut situația în Dungeon asupra lui Vasya?
6. Cum intelegeti cuvintele despre "pietrele gri" care "sugeau viata" de la Marousi? Asta "inexorabilă, tare și crudă, ca o piatră", a "aspirat" blushul, strălucirea ochilor și vivacitatea mișcărilor fetei?
Puteți răspunde la această întrebare prin completarea tabelului. Împărțiți pagina notebook-ului în două coloane și desemnați-le pe cea din stânga "piatră gri". Notați în această rubrică cuvintele pe care le asociați în mintea dvs. cu acest concept.
(Elevii scrie cuvântul „foamea“, „la rece“, „durere“, „frica“, „groază“, „nemilos“, „dur“, „indiferența“, „crud“, „insensibil“, „nedreptatea“.)
(Concluzie: Piatra gri este un simbol al legilor crude și nedrepte ale societății.)
7. Vasya nu se simte mai puțin șocant, fiind familiarizat nu numai cu locul în care trăiesc prietenii săi, ci și atunci când învață cum își câștigă mijloacele de trai.
Citiți rolurile dialogului Vasya și Valeka din rolurile V în roluri.
"4" Ce are experiența lui Vasilissa când află că prietenii săi sunt cerșetori și hoți?
"5" Ce sentimente se luptă în sufletul eroului?
"4" Ce "întrebări și sentimente vagi" au tulburat Vasya, care a aflat că prietenii săi erau cerșetori și hoți?
"5" Cum a rezolvat Vasya aceste probleme pentru el însuși? De ce se numesc problemele alegerii morale?
Băieți, piatra gri, care simbolizează cruzimea și nedreptatea umană, se opune în poveste prin inima omului. Continuăm lucrul la completarea mesei. Titluți coloana din dreapta "inimă umană" și scrieți cuvintele pe care le asociați cu acest concept.
(Elevii scrie cuvântul „bunătate“, „sensibilitatea“, „compasiune“, „compasiune“, „compasiune“, „toleranță“, „înțelegere“, „caldura“, „dreptate“, „generozitate“, „sinceritate“.)
Ca rezultat al muncii studenților, se compilează următorul tabel:
Foamea, frigul, durerea, frica, groaza, nemilosirea, indisciful, indiferenta, cruzimea, insensibilitatea, nedreptatea
Bunătate, sensibilitate, simpatie, compasiune, mila, toleranță, înțelegere, căldură, dreptate, generozitate, sinceritate
Simbolul legilor crude și nedrepte ale societății
8. Comparați-vă observațiile cu cuvintele epigrafului: "... este mai bine să aveți o bucată de inimă umană în piept în loc de o piatră rece". (VG Korolenko.)
Dacă toți oamenii trăiau în conformitate cu legile inimii umane, ar fi acționat ca conștiința le spune, nu ar exista nici o „piatră gri“, „suge viata“ de oameni care trăiesc în mahalale.
9. Lucrați în perechi.
Și acum rezolvați cuvântul încrucișat în conținutul povestirii. După ce l-ați descifrat, veți citi pe verticală cuvântul cheie codificat în el, care caracterizează în mod viu atitudinea lui Vasya față de copiii rătăciți.- Sentimentul pe care îl simte Vasilissa când se uită la Marusia. (Tristețe).
- Poziția tatălui lui Vasi. (Judecătorul).
- Cea mai frumoasă clădire din orașul Knyazh. (Prison).
- Ce a strălucit ultimele zile ale lui Marousi pe moarte? (Doll).
- Locul unde a avut loc cunoștința lui Vasya cu Valéc și Marusya. (Capela.)
- Sentimentul pe care îl simte Vasilissa în casa ei. (Alone).
- Locul unde locuia Valek și Marousia. (Dungeon.)
- Un copac care creștea în fața intrării în temniță. (Cireș de pasăre.)
Elevii au citit cuvântul cheie umanism. Profesorul oferă o interpretare a sensului lexical al acestui cuvânt.
Umanismul - omenirea, omenirea, filantropia.
10. De ce nu se poate numi Valeka și Marusya o "societate rea" pentru Vasya?
1. Ce schimbări au avut loc în mintea lui Washi sub influența întâlnirii cu noi prieteni?
2. Ce lecții morale putem învăța observând relațiile lui Vasya cu reprezentanții "societății rele"?
Povestea lui VG Korolenko "Copiii subteranului" ne învață pe fiecare dintre noi să ne punem în locul altei persoane, să vedem lumea prin ochii altor oameni, să o înțelegem așa cum o fac. Este necesar să fim capabili să compătimizăm o persoană, să simpatizăm cu el, să fim toleranți față de ceilalți oameni.
În concluzie, vreau să citez cuvintele remarcabile ale marelui scriitor rus Leo Tolstoy: "Caritatea nu este atât de folositoare în material, ca și în sprijinul spiritual. Sprijinul spiritual, mai întâi de toate, constă în ne-judecarea vecinului și respectul pentru demnitatea sa umană ".
Citiți capitolele VI, VII, VIII.
"4" Pregătește o reluare pe tema: "Ultima toamnă a lui Marousi".
"5" Răspundeți în scris întrebării: "Ce a însemnat Tyuburtsia Drab atunci când ia spus lui Vasya:" Poate e bine că drumul tău a trecut prin a noastră? "
Fiecare elev primește un prospect pe care trebuie să continue și scrie fraza: "Cel mai important lucru pe care l-am înțeles astăzi (într-o lecție) este ...".