Echipamente și design: prezentarea "Cal în lucrările literaturii rusești", creată folosind programul Power Point, computer, ecran, proiector, difuzoare; reproduceri Boris Kustodiev, NS Samokshi, Vasnetsov, Valentin Serov, P. Semenov, ilustrații T. Kapustina; fotoimagini ale Moscovei la începutul secolului al XX-lea; declarații despre revoluția studenților în gimnazii; Plan - un rezumat al lecției pentru studenți (Anexa 1), extrase din eseul de M. Gorki „Într-un oraș bolnav“ (Anexa 2), chestionarul pentru elevi (apendicele 3).
acompaniament muzical: piesa coloana sonora „Red Horse“ de către „pamanteni“ grup (muzica de M. Fradkin, cuvintele lui M. Plyatskovskim).
Epigrama la lecție:
Aș vrea să scriu ceva foarte sensibil despre un cal ...
VV Mayakovski, 1918
Cursul lecției:
1. Introducerea profesorului.
Băieți! Ai citit poemul lui V. Mayakovsky "O bună atitudine față de cai". Chestionarul a arătat că, după ce ați citit acest poem, ați avut multe întrebări, mulți păreau de neînțeles. Acest poem este poetul a fost luat contemporanii ambigua: unii au văzut ca o dezamăgire Maiakovski în revoluție, alții, dimpotrivă, a crezut că „atitudine bună pentru cai“ - o „credință în revoluție.“ Astăzi la lecție vom încerca să înțelegem, să înțelegem că acest poet dorea să ne spună cititorii, poetul.
Introducere în planul de lecție (Anexa 1).
Plan:
1. "Revoluția mea". Atitudinea lui Mayakovsky față de revoluție.
2. "Atitudine bună față de cai" - "umanismul timpului inuman" sau "credința în revoluție"?
2. Atitudinea lui VV Mayakovsky față de revoluție. Conversație cu studenții.
1) Cum a trata VV Mayakovsky revoluția? Ce știi despre asta? (Răspunsurile studenților sau mesajul unui student pregătit în acest sens).
2) "Sunt un om liber și un scriitor. Sunt în legătură morală cu mișcarea revoluționară care reconstruiește Rusia ", a spus poetul în 1927. La zece ani după revoluție, Mayakovsky și-a reafirmat angajamentul față de revoluție.
Mulți scriitori nu au acceptat revoluția, au trebuit să părăsească Rusia. Pentru Mayakovsky nu a fost nici o întrebare: să accepți sau să nu accepți revoluția? El a numit-o "revoluția mea".
3. Apelul la al doilea punct al planului de lecție „atitudine bună pentru cai“ - „umanism inuman al timpului“ sau „credința în revoluție“?
1) Dicționar de lucru:
Umanismul este iubire, omenirea în raport cu oamenii.
Humane - care vizează binele altora, un filantrop, simpatic.
Alegeți un antonim la cuvântul uman. (Inuman)
2) Calul este adesea un erou al operelor de artă. Să ne amintim aceste lucrări și să ne gândim la ce legătură are cu calul.
Demonstrarea prezentării "Cal în lucrările literaturii rusești".
Scriitorii arată o atitudine diferită față de cal. Unii descriu un cal ca un animal mândru, liber, alții ca un om înrobit.
3) Acum, să vedem ce atitudine față de cal arată VV Mayakovsky.
A. Tyshler. Ilustrație pentru poezia "O bună atitudine față de cai". 1936
"Atitudine bună față de cai" - "umanismul timpului inuman" sau "credința în revoluție"? Formalizați-vă opinia și înregistrați concluzia lecției. (Anexa 1, sarcina 3)
Elevii trag concluzii pe lecție, citesc răspunsurile.
- Amintiți-vă frazeologia în care o persoană este comparată cu un cal; explică sensul lor.
Cal de lucru (razg.) - despre muncitorul, muncitorul fără probleme.
A lucra ca un cal este o muncă și o muncă grea.
Călăreț cald - 1) transportator greu; 2) despre cine este greu, munceste din greu (ren.).
4. Cuvântul final al profesorului.
Liniile finale ale poemului pot fi atribuite poetului însuși: "și merită să trăiască și merită să lucrăm ...". Mayakovsky nu a avut nici o idee, el nu și-a dat jumătate de afacere, sa dat singur sau nu a dat nimic. Poezia lui a fost întotdeauna optimistă, credință în viitor. Și chiar și în momentele dificile ale primilor ani ai revoluției, poetul a crezut în triumful unei vieți noi, în viitorul omului.
În primii ani revoluționari, Mayakovski sa recunoscut că lucrează ca un cal (opera lui Mayakovsky în "Windows of Growth"). Acest lucru vom vorbi cu voi în următoarea lecție.
5. Temă: citiți poemul de VV Mayakovsky "Aventură extraordinară ...".
6. Rezumați lecția. Scoring.