- acordați un grant pe metru pătrat;
- pentru a consolida capacitatea studenților de a găsi zone de cifre diferite (poligon);
- să creeze un sentiment de sprijin reciproc și venituri;
- să continue lucrul la formarea abilităților de calcul;
- dezvoltă gândirea logică.
- cărți cu figuri geometrice pe birou;
- cărți cu monede pe birou;
- pahare magice pătate, imagini cu fructe;
- pedometru sau nivel de spirit, ruleta, metru pliabil, cărțile de problemă ale lui G. Oster, cărțile sale;
- carte, notebook-uri, conducători, un simplu creion.
Dacă oaspeții vin la noi
Nu te saluta nimănui.
Oprește-te și pune întrebări
Nu răspunde nimănui.
Ți-am dat un sfat bun? Care sunt numele acestor sfaturi? Și pentru ca consiliul să devină bun, ce trebuie făcut? Faceți contrariul.
Cine a scris astfel de sfaturi dăunătoare? (G. Oster). Ce lucrări ale domnului Oster ați citit și le-a plăcut? (Expoziție de cărți).
Dar acum avem o lecție în matematică și ce poate fi interesant pentru domnul Oster? Acum, această carte de sarcini se transformă în 10 ani. Este chiar mai bătrân decât tine. Și pentru a lucra cu acest manual, trebuie să vă armonizați cu un creion și să vă puneți ochelarii magicieni. Ce puteți spune despre ele? (Dacă privim prin ele, totul ar trebui să pară păstrat).
Deschid bordul, arat mărul, perele, banana.
Ce formă este acest măr? Este o para? Este o banană? De ce? Dovedeste-o.
Și acum aveți pe mesele tale frunze cu figuri de formă pătrată.
Cine poate fi? Vrei să termini? De asemenea, sunt interesat să știu ce puteți face. (Marcați diferite animale.) Așa sunt diferite animale pe care le avem).
Și ce sarcină poate fi propusă pentru aceste cifre? Ce se poate determina? (Define S).
Determinați în moduri diferite (3 x 3 = 9 cm 2. 4 x 5 = 20, 9 + 20 = 29 cm 2). Care este cel mai rațional mod? De ce?
Lucrați cu cartea problemelor.
Acum sunteți înarmați. Aveți paleți și ochelari magicieni. Să vedem ce ne propune G. Oster? Deschideți sarcina cu un marcaj roșu la pagina 39 Nr. 88. Citiți cu atenție textul 88.
Lungimea oglinzii laterale a formei pătrate este de 10 dm. Câte metri pătrați vor fi egale cu aria de reflecție a chipului Prințesei Nesmeyana, dacă, atunci când se admiră ea însăși, această reflecție ocupă doar întreaga zonă a oglinzii?
Despre ce se referă această sarcină? Explicați-vă răspunsul. Iti place problema intrebarii? Este posibil să scurtezi problema?
Să luăm cuvintele suplimentare. Ce întrebare va fi obținută apoi? Și există suficiente date? (Da). De ce? (La pătrat, toate laturile sunt egale). Dar cealaltă lungime?
Citiți din nou întrebarea. În întrebare există cuvinte (pe tablă scriu cuvintele - Square Meter). Metru pătrat. Găsiți rădăcina cuvântului.
Aici este pătratul. Seamănă cu forma oglindă a Prințesei Nesmeyany? (Arată un film de polietilenă de 1m x 1m).
Ce se spune în problema lungimii laturilor unei oglinzi pătrate? (10 dm este ceea ce? 1 m). Avem un astfel de etalon care să ne ajute să găsim zona acestei oglinzi? Cum se face acest lucru? O vom posta. Cati decimetri patrati am pus? 100 dm 2 = 1 m 2. Și cum știm? 10 x 10 = 100. Aici avem o nouă măsură a zonei - 1 m 2.
Aceasta era fața Tsarevna Nesmeyany. Și poate fi, o astfel de persoană la persoană?
Ce metodă literară a folosit-o G. Oster în sarcina sa? (Exagerare). Fața este mare, ca în cazul în care vă uitați într-o lupă.
Și deschideți ultima pagină a notebook-ului, unde este directorul nostru. Ce unități de măsură am înregistrat? Să scrie în directorul nostru noua unitate de suprafață - 1 m 2 = 100 dm 2. Avem deja o măsurătoare, se reticulatie - 1 dm 2. Astăzi, o nouă măsurare de 1 m 2. Și în viața oamenilor se măsoară zona de case, terenuri, grădini , câmpuri, stadioane?
La expoziție dispunem de diferite instrumente de măsurare. Ce poate fi măsurat printr-o măsură de pliere? O ruletă grozavă? Pedometru - de ce se numește așa?
Și următoarea sarcină este și mai interesantă. Deschideți sarcina cu marcajul verde. Citiți-o.
În zona de bucătărie de 6 mp. Bunicul a risipit ceva. De la fiecare metru pătrat, bunicul a colectat 45 de cenți. Care este recolta totală?
Ce date sunt cunoscute? S - 6 m 2. 1 m 2 - 45 k.
Ce ar trebui să găsim? Ce înseamnă asta? Iată metri pătrați. Ce formă poate fi o bucătărie. Să ne întinem. Și într-un alt mod, cum pot să rearanjez? Câte opțiuni pot exista?
Să trasăm variantele posibile în notebook. Băieți, 1 m 2 va merge în notebook? Nu, nu este. Deci, ce trebuie făcut? A fost o exagerare, dar acum trebuie să reduceți la 1 celulă. Cine va găsi câte opțiuni?
Verificați și afișați mai multe lucrări.
Cine are altă formă? Asta ar putea fi formele la bucătărie. Și acum ne vom ocupa de mobilier. Ce spune problema despre bani? De la fiecare metru de 45 de copeici. Ce fel de penny avem acum? 1, 5, 10, 50. Mai sunt și altele. 50 Copecks este necesar pentru noi? Nu, nu este. Prin urmare, aruncați. Ce fel de cenți ar putea-o aduna o bunica de la fiecare metru?
Lucrăm în perechi. Cine a făcut, ridică-ți mâna. Arătați cum ați marcat. Așezați 1 m 2 pe podea. Și acum putem calcula ce este recolta totală de monede. Găsiți rezultatul în modul cel mai rațional și convenabil. Scrieți soluția în notebook.
Sunați la elevii cu tablă care au opțiuni diferite.
45 x 6 = 270 k,
45 + 45 + 45 + 45 + 45 + 45 = 270
Credeți că a fost dificil pentru bunica să adune atât de multe lucruri?
Ei bine, cum ți-a plăcut sarcinile domnului Oster? Ce fel de dispozitiv literar îi place să folosească?
Acum știi ce poți măsura și te poți ajuta pe rudele tale să măsoare zona.
Lecția sa terminat. Mulțumesc pentru lecție.