Examenul oral include pregătirea și răspunsul la 2 întrebări privind materialele cursului. La evaluarea controlului final (sub forma unui examen oral), profesorul evaluează activitatea elevului pe baza cunoștințelor demonstrate de el cu privire la prima și a doua întrebare teoretică. Fiecare dintre răspunsuri este evaluat pe un sistem de 10 puncte, luând în considerare următoarele criterii. Conform deciziei profesorului, ancheta nu poate fi efectuată individual, ci în perechi; adăugările elevilor la răspunsul unui prieten sunt estimate la un moment dat.
Scorurile de evaluare
Evaluarea examenului (standard)
Cerințe privind cunoștințele
Evaluarea „bun“ studenților, dacă el știe sigur materialul corect și, în esență, prezintă inexactități sale semnificative care nu permit în a răspunde corect la întrebare se aplică principiile teoretice în care se ocupă cu alte probleme practice și provocări.
„Satisfăcător“ de evaluare a studenților, dacă nu a învățat ideologia umanistă a psihologiei individuale și diferențiale de psihologie, are cunoștință de materialul de bază, dar nu a învățat părțile lui, admite inexactități, insuficiente încălcări formulările corecte coerență logică în prezentarea materialului de program.
Evaluarea "nesatisfăcătoare" este expusă unui student care nu cunoaște o parte semnificativă a materialului programului, admite greșeli semnificative, percepe cu ezitare dificultățile ezitare ale profesorului.
Estimarea globală este formată din următoarea formulă:
5.2 Procedura de formare a clasei în disciplină
Ovystupl este estimat după cum urmează.
O prezentare clară, un raport clar, mai multe surse, o prezentare semnificativă
Profesorul evaluează munca independentă a elevilor: rezultatele umplerii bateriei tehnicilor predate la sfârșitul celui de-al treilea modul.
Evaluări pentru munca independentă a elevului pe care profesorul o pune în fișa de lucru. Scorul acumulat pe o scară de 10 puncte pentru munca independentă este determinat înainte de controlul intermediar sau final - Osam. sclav.
Evaluarea pentru controlul curent al muncii în modulele 3 și 4 este evaluată pe baza rezultatelor temei (test în lms) și a testului (soluții de cuvinte încrucișate în clasă).
Scorul acumulat pentru controlul curent al primului curs ia în considerare rezultatele controalelor curente ale studentului după cum urmează:
Metoda de rotunjire a punctajului rezultat pentru disciplina academică: aritmetică (de exemplu, scorul 4.4 este rotunjit la 4 și scorul 4.5 - 5).
ATENȚIE. atunci când subiecții evaluează rotunjite numai evaluare rezultantă Osam.rab, Otekuschy, Onakopl nu pot fi numere întregi și nu sunt supuse rotunjirii suplimentare.
Dacă scorul cumulativ elevului mai mult de 8 puncte (fără rotunjire), acesta poate fi setat să înregistreze evaluarea „excelent“, fără a trece testul final. calitate excelenta se bazează pe următorul principiu: scorul cumulativ 8-8.49 - în declarația 8 au prezentat scor, scor cumulat 8.5-8.99 - Evaluare 9, scorul cumulativ 9.49-9 - Evaluare 9, mai mult 9.5 - scor 10.
Elevul nu este capabil (chiar și atunci când există un certificat medical) pentru a susține din nou rezultatele inferioare pentru controlul curent sau lucrează în clasă, de auto-studiu, în cazul în care pentru oricare dintre aceste tipuri de muncă a fost evaluat sau a fost termenul limită de lucru omit.
Studentul poate realiza trecerile la seminarii dacă există un certificat medical dacă îi dă profesorului un rezumat de 3 pagini de informații despre subiectul pierdut.
La reluare, studentului nu i se oferă posibilitatea de a obține un scor suplimentar pentru a compensa evaluarea pentru controlul actual. Prima reluare este condusă de profesorul responsabil de citirea disciplinei la facultate. Atunci când se face evaluarea rezultată, se ia în considerare evaluarea acumulată pentru controlul actual, munca independentă și clasă
Cea de-a doua reluare se desfășoară în prezența unei comisii formate din cel puțin trei profesori, evaluarea rezultată fiind bazată pe scorul acumulat pentru controlul actual, munca independentă și de clasă