În lucrările de laborator analizate, sunt descrise 12 lucrări de laborator proiectate pentru sesiuni de două ore. Fiecare lucrare este precedată de o introducere teoretică și se termină cu întrebări de control.
Cea de-a doua și a treia lucrare se ocupă de componentele aplicațiilor - foi, celule și game de celule, operații cu aceste elemente, moduri originale și originale de navigare a cărții și foilor, numirea foilor, celulelor și intervalelor.
A patra lucrare introduce tipurile de date în celulele din foile de lucru, o atenție deosebită este acordată diferența între datele numerice și textuale, imprecizii și erori în interpretarea datelor, în special, diferențele semantice dintre conceptele de numere și cifre. În aceeași lucrare, elevii încep să învețe cum să introducă și să copieze formule.
Cea de-a cincea lucrare introduce proceduri de introducere a datelor de la tastatură, servicii integrate de conversie a tipurilor de date pentru serviciile de automatizare de intrare și de intrare.
Numărul de lucru 6 este special dedicat introducerii și copierii formulelor. În ciuda numeroaselor manuale și a literaturii educaționale pe foi de calcul, o formulare clară din punct de vedere matematic a regulilor de construire a formulelor este ocolită. Este necesar să se indice acest lucru
a) formula (după semnul =) este construită, ca o expresie algebrică, din operanzi și semne de operare;
b) operanzii și semnele de operare ar trebui alternate (ca în expresia algebrică);
c) în interiorul spațiilor de formula și pauzele de linie sunt permise.
De asemenea, ar trebui să fie clar că operanzii pot fi constante, referințe celulare, apeluri funcționale și expresii în paranteze. Dacă timpul de studiu permite, trebuie să dezasamblați cu grijă semantica formulelor din intervale.
În lucrarea nr. 7 este creat un document tabelar. Se atrage atenția la construirea corectă a unui document tabelar, la logica construirii calculelor, la construirea unor astfel de formule computaționale care sunt introduse în celulele unei linii și copiate pe alte linii, dau rezultatul corect. Stagiarii se familiarizează cu conceptul de grup de constante și planifică plasarea datelor pe o foaie de lucru.
Următoarele trei lucrări se ocupă de prelucrarea datelor unui singur tip: text (lucrarea nr. 8), datele (lucrarea nr. 9) și ora (lucrarea nr. 10). În toate aceste lucrări este prelucrată lista persoanelor importate în a doua lucrare dintr-un dosar special pregătit. Realizând numărul de muncă 10, stagiarii sunt de asemenea familiarizați cu problema consolidării datelor.
În lucrarea nr. 11, diagramele sunt construite din datele obținute în lucrarea a șaptea. O atenție deosebită este acordată minimizării efortului depus pentru obținerea unei diagrame calitative. La executarea unei sarcini în Excel, cursanții sunt introduși în tehnica de înlocuire a dreptunghiurilor histogramă cu un model tematic.
În ultima, a douăsprezecea lucrare, ei conduc tehnica de a construi diagrame sumare pe date care sunt luate dintr-un fișier pregătit anterior sau luate de pe Internet.
Procesul de funcționare al prezentului atelier în două cursuri de studenți a arătat că toate lucrările de laborator sunt potrivite pentru utilizarea lor. Executarea paralelă a acelorași activități în Microsoft Excel și în Apache OO Calc (sau OpenOffice Calc sau LibreOffice Calc) a fost complet justificată. Materialul educațional este mai bine fixat, iar timpul total de studiu al studenților, cheltuit pentru formare, efectuarea și protejarea muncii, este mărit nu de două ori, dar cu aproximativ 20 ... 30%.
Toate lucrările acestei lucrări practice de laborator, de la proiectare până la implementare, sunt originale.
Acest atelier de laborator este destinat studenților din diferite domenii de formare și poate fi, de asemenea, util pentru alți studenți care doresc să-și îmbunătățească abilitatea de a utiliza foi de calcul.
Vă aducem la cunoștință jurnale publicate în editura "Academia de Istorie Naturală"
(Factor de impact ridicat al RINC, subiectul jurnalelor acoperă toate domeniile științifice)