Caracteristicile generale ale instituției și condițiile de funcționare a acesteia
Instituția de învățământ general autonom autonom "Școala secundară nr. 1" (Școala IASS nr. 1)
Anul înființării: 1976
Forma organizatorică și juridică: instituția municipală
Tipul instituției: autonom
Tipul organizației de învățământ: școala generală generală
Număr de înregistrare 17520. Eliberat pe o perioadă nedeterminată.
Valabilitatea certificatului de acreditare până la data de 15.01.2025.
Fondator și proprietar al școlii: districtul orașului Pervouralsk.
Directorul școlii: Molchanova Olga Valentinovna.
Program: Luni-Vineri - 8.30 - 17.00 Pauză 12.30-13.00
Directorii adjuncți - (83439) 24-89-05 Fax: (3439) 66-82-16
| |
Construcția lecției sau cerințele pentru o lecție modernă în contextul introducerii GEF
„Fiecare lecție trebuie să fie un mentor sarcinilor pe care trebuie să le îndeplinească, mă gândesc la asta în avans: în fiecare clasă de el are ceva de a realiza, pentru a face un pas mai departe și să facă întreaga clasă să facă acest pas“ (Ushinsky - profesor rus, fondatorul pedagogia științifică din Rusia (secolul al XIX-lea).
Simularea lecției trebuie să respectați următoarele reguli:
Care sunt cerințele pentru lecția modernă:
• O lecție bine organizată (preferabil într-un studiu bine echipat) ar trebui să aibă un început bun și un final bun;
• profesorul trebuie să planifice activitatea și activitatea studenților, să formuleze în mod clar tema, scopul, obiectivele lecției;
• Lecția trebuie să fie problematică și în curs de dezvoltare: profesorul însuși are drept scop cooperarea cu studenții și este capabil să îi direcționeze pe elevi să coopereze cu profesorul și colegii de clasă;
• profesorul organizează situații de problemă și de căutare, activează activitățile studenților;
• concluzia este făcută de studenții înșiși;
• un minim de reproducere și un maxim de creativitate și co-creație;
• economie de timp și economie de sănătate;
• Lecția se concentrează pe copii;
• luând în considerare nivelul și capacitățile studenților, care ia în considerare aspecte precum profilul clasei, aspirațiile elevilor, starea de spirit a copiilor;
• capacitatea de a demonstra arta metodică a profesorului;
• planificarea feedback-ului;
• Lecția trebuie să fie bună;
• Lecția trebuie să aibă un rezultat.
Principalele tipuri de lecții rămân aceleași, dar ele sunt schimbate:
1. Învățarea lecțiilor noi.
Acestea sunt: tradiționale (combinate), prelegeri, excursii, activități de cercetare, formare și practică de lucru. Se urmărește studierea și fixarea inițială a noilor cunoștințe.
2. Lecția de fixare a cunoștințelor.
Acest lucru: un atelier, o excursie, o lucrare de laborator, un interviu, o consultare. Are ca scop dezvoltarea abilităților de aplicare a cunoștințelor.
3. Lecția aplicării integrate a cunoștințelor.
Acestea sunt: un atelier, o lucrare de laborator, un seminar etc. Scopul este de a dezvolta abilitățile de a aplica independent cunoștințele într-un complex, în condiții noi.
4. Lecția de generalizare și sistematizare a cunoștințelor.
Acestea sunt: un seminar, o conferință, o masă rotundă etc. Scopul este generalizarea cunoștințelor individuale în sistem.
5. Lecția de control, evaluare și corectare a cunoștințelor.
Acestea sunt: munca de testare, test, colocviu, revizuirea cunoștințelor etc. Are ca scop determinarea nivelului de cunoaștere, abilități și abilități de masterat.
1. Organizarea începutului orelor.
2. Verificarea temelor.
3. Pregătirea pentru etapa principală a lecției
4. Asimilarea noilor cunoștințe și a metodelor de acțiune.
5. Verificarea inițială a înțelegerii asimilării materialului.
6. Consolidarea cunoștințelor și a metodelor de acțiune.
7. Generalizarea și sistematizarea cunoașterii.
8. Controlul și auto-examinarea cunoștințelor.
9. Sinteza sesiunii.
11. Informații despre teme, briefing
O lecție modernă despre GEF este
- Formarea profesională și metodică a cadrelor didactice
- Scopul și motivația predării
- Abordarea activității de sistem
- Mijloace moderne de predare
- Alegerea celor mai bune mijloace de predare
- Crearea condițiilor pentru auto-dezvoltare
- Analiza fiecărei sesiuni de instruire
"Bucuria succesului este o forță puternică pe care depinde dorința copilului de a fi bună". Profesorul merge la lecție - zi după zi, an după an, îndoieli, gândește, învață.
O lecție modernă începe cu un profesor ... O lecție modernă este surpriză, plăcere, efort, succes!