tu ".
Diapozitivul nr. 9
Lucrul cu o imagine. Conversație euristică.
Slide # 10
Profesor de artă
examinează imaginea cu copiii - Luați în considerare imaginea artistului I. Makarov "Predică pe Munte". Unde are loc acțiunea? De ce este predica numită Nagornaya? Aduceți aminte ce cuvinte spune Hristos. "Cine aude pe Hristos?" - Care sunt fețele oamenilor? - De ce a arătat artistul în prim plan? - Ce imagini color? - Și care este obiectul cu un ton cald? - Ce exprimă expresia unui bărbat? Cum îl descrie artistul, cu ce culori? Schimbați-vă inima, învățați-l cum să iubească și iertați pe Hristos stând pe o piatră mică pentru a vedea toți oamenii care vin și că toată lumea este văzută. Hristos este ascultat atât de adulți, cât și de copii. Oamenii ascultă foarte atent la predică, probabil că ei își compară viața cu semnificația ei. Artistul la interpretat pe Hristos în prim-plan, pentru că El se referă la oameni. Imaginea este făcută în culori reci. ... mantaua unuia dintre ascultătorii care stă în dreapta lui Hristos. Imaginea sa este opusul figurinei vii a lui Hristos. Este ca o stâncă și privește la 11
- Mantaua roșie, pe care artistul a ilustrat-o, simbolizează martiriul pe care îl va face acest om pentru a-și schimba viața. El va vărsa din inima lui un sentiment de răzbunare, invidie, ceva ce va sacrifica din propria sa stare pentru săraci. Dar asta este totul - lucrul intern asupra ta. Și astfel o persoană va deveni mai bună, mai bună. - Ce puteți spune despre figurile oamenilor care stau în spatele lui Hristos? - În ce culori este descris cerul? "Dacă ați fi în locul acestor oameni, ce credeți voi, ce l-ați cere lui Hristos sau L-ați întreba?"
Includerea de noi cunoștințe în sistemul de cunoștințe.
Profesor de ORKSE.
- Băieți, vă mulțumim pentru bucuria pe care ați adus-o în lucrare în timpul lecției. Vă dorim o bună dispoziție și iubire pentru vecinul vostru, pentru că aceasta este baza vieții creștine.
Creații tematice.
- Să ne amintim cuvintele bune. Finalizați propoziția: Eu cu tine ... (bun). Putem cu tine ... (fii prieteni). Te iubesc ... (dragoste). Ești foarte ... (bună). Ești cel mai ... (înțelept). Faptele bune nu se întâmplă fără cuvinte frumoase. Încercați să spuneți aceste cuvinte la domiciliu celor dragi. Și puteți face acest lucru după ce ați spălat felurile de mâncare, ați curățat camera sau ați curățat curtea. Acesta va fi un mic pas pe drumul spre bunătatea propovăduită de Hristos. sarcina profesorului, apoi cântă primul verset.
II.2.
1
Este subiectul relevant în prezent? a) da, are o valoare practică b) este interesant din punct de vedere al creației maestrului c) altul
2
Exista suficient timp pentru a dezvalui materialul clasei de maestru? a) da b) nu stiu sigur) nu
3
Clasa de master a ajutat la formarea competențelor profesionale și la îmbunătățirea nivelului profesional? a) da b) nu c) altul
4
Ce ți-a plăcut? a) tehnica originală b) personalitatea profesorului c) abordările inovatoare d) tehnicile pedagogice individuale e) structura clasei e) organizarea clasei de master i) atmosfera clasei de maestru g) altul ___________________
5
Ce, în opinia dvs., acest atelier necesită explicații suplimentare? a) metodologie b) tehnici pedagogice individuale c) echipament tehnic d) structura clasei e) organizarea clasei de maestru e) altul _____________________
6
Ce a fost util pentru dvs. această clasă de master? a) sistemul pedagogic al maestrului a devenit ușor de înțeles b) competența mea privind o serie de probleme c) am obținut următoarele cunoștințe (abilități) ________________________
7
Credeți că clasa de master este o formă eficientă de transfer de cunoștințe și abilități, împărtășiți experiențele a) da b) nu c) nu pot răspunde 18
formare și educație?
8
Ce veți aplica în atelier?
9
Ce ați adăuga la această broșură? Vă mulțumim pentru participarea la sondaj! 19