Balatskaya Elena
"Flori de grădină și câmp." Terapia de vorbire în grupul pregătitor
1. Oferiți o idee despre culorile de grădină și câmp.
2. Dezvoltarea expresiei expresive, a abilităților motorii fine. Formarea structurii gramaticale a vorbirii.
3. Educația iubirii pentru natură, tratarea atentă a acesteia.
pajiști Picture (flanelograf, flori de musetel, clopot, păpădie, lacramioare, ghiocel ;. bătrînului-Lesovichok, frunze individuale, creioane, serie de imagini, „secvență“, un joc de bord „Flori pentru mama“, „stil“ ..
Subiect. trandafir, garoafa, floare. lalea, bujor, narcis, gladiol, pat de flori, mușețel, uit-me-not, albăstrău, clopot.
Verbul. plante, apă, crește, floare, parfum, curățare, decorare, încântare, buruienilor, tăiate, smulgere.
Semne. frumos, grădină. câmp. frumos, nobil, mare, mic, parfumat, roșu, galben, albastru.
Cursul lecției.
-Băieți, știm deja multe din viața pădurii și a locuitorilor ei. Dar pădurea nu este doar o groapă groasă și o grosime de tufiș. Printre pomi se găsesc pajiști luminoase, spațioase, pe care se cultivă flori și iarbă. trăiesc insecte diferite. Să le cerem proprietarului pădurii, Starichka-Lesovichka, să ne spună despre păduri de pădure. El ne va ajuta.
Uitați-vă la ceea ce am pregătit (o foaie împărțită în două părți: pământ și cer). Și ce-ți voi spune acum.
Albastru, înalt, cer senin
-În pădure există pajiști mari și mici. De multe ori mă ocup de locuitorii lor. Și acum propun să rezolv ghicitorile.
Stați în câmpul sorei mai mici:
Un ochi galben, cilindru alb. (Daisy)
Există o astfel de floare-
Suflați ușor pe ea:
A fost o floare și nu a existat nici o floare (păpădie)
Primul a urcat pe pământ în patchul dezghet.
Nu-i este frică de îngheț, deși este puțin (snowdrop).
Și nu sun (clopote)
Pe tulpina verde. (crin de vale)
-Uită-te cât de frumoasă este imaginea. Ce seamănă? (covor, fețe de masă, eșarfă)
2. Și acum îmi propun să ia în considerare cu atenție fotografiile:
- comparați imaginile și găsiți diferențe.
Un mic ninsoare, doi ....
O ramură de salcie de păsărică, două ...
Să decorăm picăturile de ninsoare. Aceste flori sunt enumerate în Cartea Roșie. Aceste flori nu pot fi rupte.
Pe marginea pădurii, pe pajiștile însorite, în primăvara anului, se înfloresc ninsori. Zăpada nu sa topit încă în râurile profunde. Iar sub copaci infloresc. alb și albastru covor răspândit flori. Aceste ninsoare sunt primele flori de primăvară ale pădurii noastre.
Când florile de zăpadă?
Ce alte flori de primăvară știi?
Un bătrân este un lemn și știți că există flori. pe care persoana însuși le plantează. Și se numesc grădini de grădină. Propun să colectez un buchet pentru mame și să-ți amintești acele flori.
5. Jocul "One-many"
Panselute, pansea
6. Pauză dinamică.
Acum ne transformăm în flori.
Breeza a suflat, florile s-au legat. Dintr-o dată un nor a alergat, a început să plouă. Florile erau închise. Ploaia a trecut repede, soarele sa uitat afară. Florile s-au îndreptat. au ajuns la soare.
Era galben, era alb.
În cazul în care acum (lovitură, ca o păpădie, și răspândirea mâinile) Nu este afacerea noastră.
Ce minunată poală sa dovedit!
Spuneți cuvintele "meu, meu"
Rose, garoafa, floare. lalea, bujor, narcis, gladiol, pat de flori, mușețel, uit-me-not, albăstrău, clopot.
7. Exercițiul "Călătoria unei albine".
Iar acum bătrânul - Lumbermanul vă va spune despre albina lui cunoscută și îl veți ajuta. Vom marca traseul albinei.
Am zburat peste gazon.
Va consola peste floarea-
El va împărți medicul.
-Ceea ce albinele colectează din flori (nectar și polen). Produce miere. cu tei de tei, cu hrișcă de hrișcă, cu flori florale.
Albinele din stup au zburat,
Au inceput sa bata si au inceput sa cante:
Aduc o mulțime de miere.
Într-o zi de vară, albina a mers să adune miere. La inceput a incercat (desenarea unui albastru). Apoi, el a zburat în sus (clopotul satului (păpădie, polen recoltat (musetel). Dar polenul cel mai delicios a fost frumos ... (un trandafir care a crescut ... grădină.
8. Lucrați în foi individuale.
Combinați numele elementelor de flori cu aceste elemente.
9. Rezumat.
Lecția noastră se apropie de sfârșit. Mulțumim lui Starichku-Lesovichku că ne-a arătat frumusețea naturală. Ca dovadă a ceea ce vă amintiți, să combinăm numele culorilor cu imaginea lor.
Și acum ultima misiune de la Lesovichka. Răspândiți corect cardurile.
Jocul "Ce anume? Atunci ce?
1. Desenați o floare favorită și pregătiți o reluare conform planului.
2. Învățați poezia care vă place.
Are un minunat
Rezumat al NOD "Flori, flori, flori" (primul grup junior) Plan - rezumat al GCD "Flori, flori, flori" 1 grup junior. Scop: "Dezvoltarea cognitivă" - pentru a forma capacitatea de a compara cifrele.
