Scop: introducerea profesorilor în tehnici vizuale netradiționale.
- Extinderea cunoștințelor profesorilor de școală primară cu privire la tehnicile de pictura non-tradițională pentru copiii de școală primară;
- să cunoască tehnologia de performanță a tehnicilor;
- realizează o imagine în artele vizuale non-tradiționale;
- împărtășesc experiența lor de lucru.
- Comentarii de deschidere
- Introducere în tehnologia imagistică în tehnici vizuale netradiționale.
- Lucrări practice pentru crearea unei imagini.
- Rezumă.
Copilăria copiilor de vârstă mică este o perioadă foarte importantă în viața copiilor. La această vârstă, fiecare copil este un mic cercetător, cu bucurie și surpriză descoperind o lume necunoscută și uimitoare din jur. Cu cât activitatea copilului este mai diversă, cu atât mai mult succes este dezvoltarea versatilă a copilului, posibilitățile potențiale și manifestările creativității sunt realizate. Desenarea în moduri neconvenționale, activități fascinante și fascinante, care surprind și îi încântă pe copii.
Cunoașterea copiilor cu tehnici de pictura non-tradițională începe în clasa I cu desenul degetului - acesta este cel mai simplu mod de a obține o imagine. Cu plăcere, copiii au stăpânit tehnica desenului prin amprentele frunzelor. Din prima clasă învățăm să desenezi cu tehnica "Monotype". În această tehnică, atragem în principal obiecte simetrice.
Învăț, de asemenea, copiii din clasele 1 și 2 să picteze cu un "tampon de bumbac". Din lecțiile inițiale din clasa a doua se utilizează tehnica de "tamponare". În această tehnică este bine să desenezi ceva pufos, ușor, aerisit, transparent. Și în clasa a treia, am folosit această tehnică pentru a crea un fundal atunci când tragem pe "Magic Lights". Tehnica de desen pe o frunză umedă din clasele 1 și 2 la imaginea animalelor pufoase era fascinantă.
O altă tehnică neobișnuită și-a găsit locul în lucrul cu copiii de toate vârstele din școala primară, acest desen cu bucăți de carton. Astfel au fost create flori și buchete din ele. Cu elevii din clasa a III-a am folosit tehnica de desenare "Pe umezeală" pentru a crea seascapes folosind bandaj, lipit pe hârtie.
O imagine plană a diferitelor obiecte pe hârtie nu duce la crearea de creații tridimensionale proprii. În acest sens, este utilizată o tehnică ideală de desen pe pietricele.
Este foarte interesant pentru copiii din clasa a IV-a să facă diferite colaje. În acest fel, au fost create peisaje pe tema "Satul - lumea lemnului".
De asemenea, este util să vopsiți cutii și sticle, să le decorați cu plastilină, margele, cereale și alte materiale. În această tehnică lucrez cu copii, atât la clasa întâi, cât și la al doilea, al treilea și al patrulea.
De asemenea, experiența mea cu imagini cu plastilină embosată este interesantă. Aceasta este o ușurare care utilizează chibrituri, semințe, larve de cenușă, precum și crearea unei imagini cu ajutorul cercurilor plastiline.
2. Introducere în tehnologia de imagistică în tehnicile vizuale netradiționale.
Astăzi la clasa mea de master vă sugerez să creați o imagine în următoarele tehnici netradiționale:
- desenarea unui tampon de bumbac;
- scutire de cercuri din plasticine;
- desene din carton;
- desen cu un burete sau "tamponare".
Pentru a crea o imagine cu un tampon de bumbac de tip "poke", trebuie:
- cerc model cu un simplu creion;
- dorisovat părțile lipsă ale imaginii;
- lăsând un tampon de bumbac uscat în vopsea, ținându-l vertical, umplând întregul desen, fără a trece în spatele conturului.
Pentru a ușura cercurile din plasticină. aveți nevoie de:
- pe carton, cerc model cu un simplu creion;
- alegând culoarea plastilinei, tăiată o bucată mică pe bord, iar din ea se rostogolește un flagel lung;
- taie flagelul în aceleași bucăți;
- din fiecare piesă rotiți o minge;
- umpleți imaginea, înfășurați pe carton cu aceste bile, aplatizați-le într-un cerc și lipiți în interior, un contur înconjurător.
Pentru a crea flori folosind bucăți de carton. aveți nevoie de:
- alege culoarea guașei;
- cu o perie groasă, marcați mijlocul florii;
- în jurul mijlocului pentru a pune câteva cercuri grase de vopsea de culoare, care vor fi petalele florii;
- punând o bucată de carton pe verticală, se întind, alternativ, pe marginea fiecărui cerc gras al vopselei, astfel încât petala florii să se întindă;
- pentru a crea o tulpină și o frunză, trebuie să plasați cercurile verzi grase în locul corespunzător al imaginii.
Pentru a crea un desen folosind metoda "burete-burete". trebuie să faceți următoarele:
- rotiți șablonul pe foaia de hârtie sau carton selectată;
- dorisovat părțile lipsă ale imaginii;
- folosind o bucată de burete, pliată cu un tampon și vopsele de guașă pentru a umple, a înconjurat conturul interior;
- în același mod, folosesc o altă bucată de burete și o altă guașă color pentru a desena un fundal în jurul imaginii;
- Pensula fină poate desena detalii fine.
3. Lucrări practice pentru crearea unei imagini
- Du-te la muncă. Și, pentru ca procesul de lucru să nu fie plictisitor, vă sugerez să ascultați un basm despre pictorul pădurii II Shishkin. Astfel de povești pe care le folosesc adesea în clasă pentru a crea atmosfera potrivită și, în același timp, să se familiarizeze cu biografia și creativitatea artiștilor.
4. Rezumă.
- Acum că ați terminat lucrarea, să organizăm o mică expoziție. Uite ce lucru neobișnuit de interesant sa dovedit.
Astfel, pe baza muncii depuse, am concluzionat că tehnicile de desen netradiționale vă permit să creați o perspectivă creativă asupra lumii înconjurătoare, să dobândiți experiență de percepție estetică. Copiii creează o creație nouă, originală, spectacol, fantezie, își dau seama de scopul lor și găsesc în mod independent mijloacele pentru implementarea sa. Și, profesorii ar trebui să cunoască aceste tehnici și să le aplice în lecțiile de artă și tehnologie.
- Spune-mi, te rog, ți-a plăcut clasa mea de masterat? Ce ți-a plăcut cel mai mult și poate că nu ți-a plăcut? Ce întrebări au apărut? Sunt gata să le răspund.