Portofoliul permite un solicitant:
- să prezinte un raport privind procesul de formare, pentru a da o șansă de a vedea imaginea de ansamblu a rezultatelor educaționale semnificative în ansamblu;
- formă (clar) formarea traiectoriei personale;
- demonstrează capacitatea aplicarea practică a cunoștințelor și abilităților dobândite;
- oferă posibilitatea de a urmări progresul individual în context educațional larg, în diverse activități (predare și învățare, locul de muncă, de creație, socială, etc.).
Portofoliul nu este numai de a aduna informații cu privire la realizările educaționale ale solicitantului, dar, de asemenea, pentru a determina nevoile, capacitățile, calitățile personale și de formare continuă, ca parte a profilului de specialități de învățământ profesional;
Portofoliul este completat de solicitant. Portofoliul servește ca o evaluare cumulativă individuală, împreună cu rezultatele testelor și determină ratingul solicitantului.
Portofoliul este un instrument de stabilire a profilului de formare, reflectă rezultatele activității educaționale individuale, gradul de dezvoltare, educație și socializare a solicitantului respectiv.
Portofoliul 2. Scopuri și obiective
Principalele obiective ale punerii în aplicare a unui portofoliu de tehnologii în practica de admitere la Colegiul de Științe Umaniste - urmărirea, evaluarea și înregistrarea realizărilor individuale ale elevilor, îmbunătățirea activității educaționale a elevilor în vârstă, crearea de elev individuale clasament educațional, care reflectă realizările reale ale fiecărui elev.
Principalele sarcini ale portofoliului de aplicare sunt:
- îmbunătățirea calității educației în școli;
- menținerea și promovarea licean motivației pentru învățare, activitatea și independența acesteia;
- implicarea sistematică a elevului senior într-o varietate de activități, inclusiv învățământ, extrașcolar, științifice, artistice, sportive;
- dezvoltarea activității estimată a aptitudinilor solicitante, formarea stimei de sine;
- Contribuția la socializarea ulterioară cu succes a solicitantului, definiția educaționale (creative) potențialul său de valabilitate a alegerilor sale profesionale, dorința de a învăța în facultate în specialitatea aleasă.
În această etapă, să evalueze nivelul de cunoștințe generale al solicitantului, gandirea imaginativa, originalitatea și viteza de răspuns în rezolvarea problemelor creative, nivelul de cunoștințe publice despre subiectul conversației, precum și propria lor muncă de creație vin.
Portofoliul de aplicare permite Comisiei să compare nivelul de lucrări de creație și de alte argumente, orale și realizările personale ale elevilor, da o viziune obiectivă a caracterului adecvat al acestora, și, de asemenea, ajută să recomande un solicitant să se specializeze în specialitatea lor de ales.
3. Structura portofoliului
Portofoliul participant are titlul și este format din patru secțiuni.
Capitolul I: „portretul meu“. Acesta conține informații cu privire la solicitanții care o pot depune prin orice mijloace. Pot exista informații personale ale solicitantului, fotografii personale.
Capitolul al II-lea: „Portofoliul de documente.“ Această secțiune trebuie să fie prezentate Certified (documentat) nivelul de studii individuale. Solicitantul furnizează un certificat de învățământ general de bază (sau învățământ secundar general) sau o afacere privată cu estimările de descărcare de gestiune pentru anii anteriori de studiu. „Documente de portofoliu“ include, de asemenea, certificate (documentate) individuale de învățământ au atins intrate - copii ale documentelor pentru participarea la competiții, concursuri, evenimente, etc. (copii de declarații, certificate, diplome, certificate, fotografii, etc) .. Posibil să prezinte diplomele originale de concurență, concursuri, evenimente, etc. certificatele de educație suplimentară, raport carduri, rezultatele testelor.
Capitolul III: „portofoliu de lucru.“ Solicitantul este un set de munca de creație și design, o descriere a principalelor forme și direcții ale activităților sale educaționale și creative, participarea la activități școlare și extrașcolare, concursuri, conferințe, cursuri de electivă, care trece diverse practici, sportive și realizări artistice. Portofoliu de lucru este un fel de colecție de cercetare și proiectare de muncă de creație, de concurent cu aplicarea lucrărilor propriu-zise sau copii lor de calitate: desene, texte, fotografii, etc. Această parte a portofoliului oferă o evaluare calitativă a parametrilor specificați: completitudine, diversitatea, credibilitatea materialelor, accentul pe profilul selectat de formare profesională, dinamica de învățare și creativitate, centrul de interes, etc.
Secțiunea IV: „Comentariile de portofoliu.“ Secțiunea include comentarii, recenzii ale unor lucrări, caracteristicile profesorului de clasă, profesori subiect, educație suplimentară, manageri de proiect de cercetare pentru diverse activitati (creatie, cercetare, științifice și practice) ale concurentului.
4. Efectuarea Portofoliu
Când vă înregistrați trebuie să respecte următoarele cerințe:
- Intrările de a efectua cu atenție și în mod independent.
- Pentru a furniza informații fiabile.
- Fiecare material individuale incluse în portofoliu, să fie datate și parafate de (altele decât litere, mulțumesc).
Responsabilitatea pentru siguranța documentelor și materialele originale trebuie să fie participantul personal.
5. Prezentare Portofoliu
Pentru a interviu un solicitant se pregătește un portofoliu de prezentare, cu un accent pe materiale care sunt orientate spre profilul selectat al formării profesionale.
Număr cerere 1K Regulamentele cu privire la portofoliu participant