Cunoașterea Gіpermarket >> >> Rosіyska Rosіyska MOVA MOVA 11 clase >> Rosіyska MOVA: Monolog pe tema: „Cât de mulți oameni pot aminti?“ Făcând exercițiile în stil.
1. Cât de mulți oameni pot fi amintit de o persoană?
Acum treizeci de ani, cea mai mare matematică și cibernetică Dzhon Fon Neyman a făcut un mesaj senzațional. Potrivit calculelor sale, sa dovedit că, în principiu, creierul uman poate stoca aproximativ 10 bucăți de informație. Tradus în limbaj comun, acest lucru corespunde cu informațiile conținute în milioane de volume din cele mai mari biblioteci din lume.
Fantastic? Poate. Dar să nu sari la concluzii. Referindu-ne mai întâi la faptele, faptele existenței memoriei fenomenală.
Istoricii susțin că Yuliy Tsezar, Aleksandr Makedonsky și regele Cirus să știe în față și în numele tuturor soldaților săi, până la 30 de mii de oameni.
Akademik A. Memoria F. Ioffe pentru a utiliza tabelul de logaritmi. Marele jucător de șah A. A. Alohin ar putea juca „orb“, din memorie, de la 30 - 40 de parteneri, care deține toate mișcările lor și mișcările adversarilor, și chiar să le proschityvaya înainte în minte.
depozitul divin.
pictor roman de memorie NN Ge descris exact camera unuia din Palatul Peterhof. „Am în minte, din memorie, a adus acasă întregul fundal al picturii“ Petru I interoghează Tareviciului Alexei în Peterhof „- cu un șemineu și cornise, cu patru picturi ale școlii olandeze, cu scaune, plafon și iluminat - nu a fost doar o singură dată în cameră, a fost în mod intenționat o dată, astfel încât să nu rupă impresia că am îndurat, „- a scris despre acest N. N. Ge.
Toată lumea știe că surd Beethoven a compus muzica. Dar puțini știu de sculptorul nostru uimitor Lin Po. Ea a murit relativ recent - în 1948. a pierdut complet vederea, ea a turnat memorie - mai mult de o sută de sculpturi. Ea a reușit să salveze, să nu pierdeți o singură cursă a individului, pentru a traduce la atingere in natura tot ceea ce a păstrat amintirea omului.
(Potrivit lui V. Pekelis.)
2. Ce este de memorie și care sunt subiectul individual
Nost aceasta, care sunt inerente oricărei persoane?
Memoria numit procesul mental de amprentare, conservarea și reproducerea experienței trecute. Datorită memoriei de gânduri, sentimente, dorințe și acțiuni din trecut nu dispar și să rămână ca și cele sau alte reprezentări.
Cu această memorie este capricios, ori capricios ne confruntăm în viață. Acesta poate fi depozitat timp de mai mulți ani, unele fleac, văzut în copilărie. Dar poate lua insidios: uitat dintr-o dată lecția cu formula sau datele care au fost predate doar ieri seară.
(Potrivit lui V. Pekelis.)
II. Asigurați-un dialog (monolog).
1. Vorbeste cu un prieten despre ceea ce fiecare dintre voi memorie (forma,
emoțional, logic), da exemple, ceea ce ar confirma ipoteza dumneavoastră. Este prietenul tău convins argumentele pe care le-ai adus? Ceea ce el nu a fost de acord? Am protestat împotriva a ceea ce?
2. Ai lucrat trucuri rapid de învățare materialul pe care îl utilizați? Schimb de informații.
3. Pot să vă spun ce fel de memorie (vizual, auditiv, motor) este dominat de tine sau prietenul tău? Exprima să-l punctul meu de vedere.
Are el de acord cu tine? Cum apreciați reacția lui?
4. doriți să-și exprime admirația mea pentru cineva despre cât de bine a scris și a apărat eseul său. Asigurați-un dialog, care ar fi fost felicitări, laudă, o dorință. Utilizați formula rezistentă la discuții.
III. Pregătiți povestiri scurte.
Scrieți o notă fratelui tău mai mic (sora) cu privire la modul în care este necesar pentru a afla materialul, pe baza caracteristicilor de memorie.
2. Dă exemple din copilărie, care și-a păstrat până în prezent memoria vizuală sau auditivă.
3. Cum înțelegeți ideea că memoria face o persoană un individ. Pentru a specula cu privire la aceasta.
IV. Răspundeți la întrebări și de a face treaba.
1. Ați studiat propozițiile-un compozit cu un element cheie - predicat
(Definite-personale, vagi, personale, generalizate-personale, impersonal). De ce sunt numite? Găsiți textul sau aduce propriile lor exemple pentru a ilustra fiecare tip de propuneri cu compoziție unică.
2. Rebuild sugestiile personale impersonală.
1. Nu vreau să vorbesc. 2. În furtuna nu am vrut să iasă din casă. 3. Mă simt bine.
atenție 3. Plata rolului stilistică a ofertelor-un compus.
Se determină tipul de oferte-un compus; Spune-mi, ce este rolul acestor propuneri în crearea unui anumit stare de spirit în lectură.
Nu te obișnui cu minuni - Marvel la ea, Marvel! Nu te obișnui cu ceruri, cu ochii lui să-l întindeți. Stai cu ochii pe nori, să se obișnuiască cu păsări, se aplică la izvoarele - Nimic din nou!
(V. Shefner.)
4. Explicați declarația de punctuație în propoziții cu directă
vorbire; în propoziții cu coordonare și subordonare; propunerile cu membrii similare și cuvinte generalizează.
V. Se repetă orfogrammy.
1. Conform referința (exemplul) explică scrierea n și nn în numele
de adjective și participiul. Adu exemplele tale.
-n -nn-
lamaie verde
albastru de epocă
revoluționar de nisip
dimineață de argint
lebădă
lucru terminat sărat nebun
roșu roșu
furios
încărcat cu nisip
organizat
raskorchovanny
cețos
vag
2. adormit, dezvăluind paranteze prin introducerea literelor lipsă. Explicați ortografia cuvintelor selectate.
1. Cerul era de albicios (perla) gri apoi (Bled-dar) albastru și, în final, (luminos) siiim. 2. (Paul), care acoperă cerul nor svints..vaya. 3. candidoze cântat mai întâi (de) solov..inomu, apoi (la) zhavoronoch..i (pe) și toate perepeli..omu privi uman. 4. Macarale zburat (rapid) rapid și a strigat, din păcate, deși numit pentru el.
(Cehov).
3. Găsiți cuvintele din text, scrierea de care ar putea provoca dificultăți. Explicați modul în care acestea ar trebui să scrie.
Pashkovskaya NA Korsakov VO Română 10-11 clasă
Trimis de cititorii site-ului
MTIE rosіyskoї REZUMAT. roboți de acasă pіdgotovka la urokіv tot ce TSE Chi DOWNLOAD bezkoshtovno gotuvatis on-line. Sumar, shkіlny Lecții planul vіdkrity de MTIE rosіyskoї
Dacă aveți corecturi sau sugestii la această lecție, vă rugăm să ne contactați.
Dacă doriți să vedeți alte ajustări și sugestii pentru lecții, uita-te aici - Forumul Educațional.