5.12 de învățare primară și reflexivă
Potrivit lui Chris Argyris (ChrisArgyris), organizația poate fi foarte slabă în formare, în cazul în care se limitează la dezvoltarea unor metode simple și de rutină. Ca urmare, organizația pierde rapid beneficiile de a câștiga experiență și se întoarce la o sută de ochi metode improprii de lucru. Argyris consideră că formarea „principal-ing“ (primul ciclu de formare) - această formare, req-dimoe unui angajat pentru a învăța să utilizeze metode susche-existente fac locurile lor de muncă. El este contrastant-primar de educație al doilea ciclu de formare - reflexiv, care pune la îndoială cerințele și are prioritate față de depozitele de bază ale lucrării și metodele de implementare a acesteia. Formarea inițială este de obicei asociat cu stabilirea normelor și a standardelor de muncă și la studiul abaterilor de la ele în atingerea scopurilor lor. învățare reflectorizante înseamnă că normele și obiectivele stabilite în primul caz corectitudinea și acceptabilitate, existente, este pusă la îndoială.
Utilizarea de învățare reflexivă
învățarea reflectorizantă are loc în mod inevitabil în organizație. atunci când aceasta se datorează schimbărilor în mediul extern ajunge la o situație de criză și nu poate atinge obiectivele. În astfel de situații, Uche-ba din greșelile tale este foarte costisitoare și ineficiente: deciziile sunt luate prea târziu, astfel încât acestea să poată da același rezultat-lai, pierdeți toate beneficiile pe termen lung pla-nirovaniya. În această situație, organizația a recomandat să facă acest lucru.
a) de a instrui managerii săi în acest proces.
b) Formulati obiective și standarde, astfel încât putem, dar acestea au fost evaluate în mod continuu și că ipotezele pe care se bazează, pot fi revizuite în mod critic, luând în considerare experiența dobândită nou.
c) încearcă să preconizeze variabilitatea activităților sale externe de mediu; în cazul în care acest lucru nu este posibil, trebuie să se adapteze SIS tematic acțiunile lor în paralel cu evoluția situației, pe baza de încercare și eroare. Primul ciclu al sistemului de formare reflectorizant-regresive - este o autopsie a faptelor, determinarea dei Corolar cu privire la aceste fapte și evaluarea consecințelor. Achiziționat-WIDE, astfel, sunt cunoștințe formale sistematice și externe. Al doilea ciclu oferă abilități și mintea-ny și know-how-ul pe baza primei bucle și, astfel, determină schimbări în abordările fundamentale pentru a trata problema-mame. Acesta oferă feedback sub forma unei noi interpretări ca factor-ing și acțiunile întreprinse anterioare. Astfel, modificările și comportamentul, și înțelegerea organizării de evenimente și schimbări activitățile sale externe de mediu.
formare de locuri de muncă, relații în comunitate și de lucru cu personalul
Companiile care operează într-un mediu în schimbare rapidă necesită o ajustare periodică a metodelor de lucru și formarea și reconversia profesională a personalului în mod regulat pentru a asigura punerea în aplicare a noilor sisteme. Trebuie remarcat faptul că organizația preda-schaya nu este același lucru ca și organizație. -vayuschaya a petrecut o gramada de bani pe formare și educație. Este nevoie de acceptarea necondiționată a schimbării la toate nivelurile afacerii. inclusiv personalul de producție principal. Mai jos ne arată că, pentru o organizație de învățare înseamnă formare, tren-set și îmbunătățirea personalului, natura relațiilor cu sarcini de lucru porecle.
Manager și organizatsiyaO decât această carte și compania și organizații non-profit trebuie să funcționeze eficient, care trăiesc în mediu slab previzibil și în continuă schimbare. Prin urmare, ei nu au nevoie de doar un manager, iar managerul, care deține competențe specifice și managementul cunoștințelor în cadrul organizațiilor. Din carte, dedicată doar acestor competențe, veți învăța despre organizație ca fenomen al naturii, de haos, de auto-organizare, și sinergia. La organizarea din interior, asupra particularităților indivizilor și rolurile lor în organizație. Pe plan extern organizației, cui și de ce organizația pe care produsul său este important pentru consumator și cum să facă ceva bun util. Pe competențele manageriale cheie - „capacitatea de a diagnostica corect situația incomodă, du-te la“ rădăcina tuturor relelor „și de a găsi căile cele mai raționale de rezolvare a problemelor expuse“ (instrument universal propus). Despre resurse semnificative care sunt eliberate imediat dacă nu mai faci ceva ce nu face.
Manager și organizatsiyaO decât această carte și compania și organizații non-profit trebuie să funcționeze eficient, care trăiesc în mediu slab previzibil și în continuă schimbare. Prin urmare, ei nu au nevoie de doar un manager, iar managerul, care deține competențe specifice și managementul cunoștințelor în cadrul organizațiilor. Din carte, dedicată doar acestor competențe, veți învăța despre organizație ca fenomen al naturii, de haos, de auto-organizare, și sinergia. La organizarea din interior, asupra particularităților indivizilor și rolurile lor în organizație. Pe plan extern organizației, cui și de ce organizația pe care produsul său este important pentru consumator și cum să facă ceva bun util. Pe competențele manageriale cheie - „capacitatea de a diagnostica corect situația incomodă, du-te la“ rădăcina tuturor relelor „și de a găsi căile cele mai raționale de rezolvare a problemelor expuse“ (instrument universal propus). Despre resurse semnificative care sunt eliberate imediat dacă te oprești să faci ceva pentru a face la toate.
Cariera menedzheraObosnovan abordare sistematică dăruit personalului de conducere al organizației, relevă esența activității personalului, având în vedere clasificarea sa. Descrie conceptele moderne ale politicilor de management și resurse umane, precum și metode de selecție (angajare), precum și o evaluare cuprinzătoare a personalului. Problema managerului potențialului uman (esență, elemente, metode de evaluare, eficacitate). O metodă de estimare a capacității de gestionare a managerilor și a zonelor de dezvoltare a resurselor umane. Mai întâi a publicat abordare la identificarea managementului capabil de oameni, dezvoltarea potențialilor manageri și evaluarea eficienței activității lor. Afectate probleme de adaptare manageri în cadrul organizațiilor de planificare a carierei și de plasare de personal. Pentru șefii de întreprinderi și organizații, specialiști în managementul resurselor umane, profesori și studenți absolvent.
un sistem de management de mediu în organizațiile din industria construcțiilor acest tutorial se ocupă cu problemele de management de mediu în organizațiile din industria de construcții, producția de materiale de construcții din România industria de construcții. Având în vedere cadrul legislativ de bază, cadrul instituțional de protecție a mediului, activitățile de producție ale organizațiilor din industria construcțiilor. Analizat experiență externă și internă de creare a sistemelor de management de mediu bazate pe ISO 14000. Metodologia de creare a sistemului de management de mediu (EMS) - Managementul mediului în organizațiile din industria construcțiilor, inclusiv orientări privind pregătirea certificării EMS, sunt principii generale ale structurilor organizatorice și funcționale EMS pentru organizațiile industria construcțiilor, în conformitate cu cerințele din seria GOST R ISO 14000-98. Manualul este destinat pentru manageri și specialiști în construcții, profesori, studenți.
Întrebările de organizare a producției în SShABuharest, 1956. Literatura străină Editura. Editura Hardcover. Tine-te bine. Cartea este un raport al echipei de experți britanici detașați în Statele Unite ale Americii de către British Council pentru a studia performanța experienței americane în organizarea producției. Cartea descrie pe scurt organizarea de lucru pentru a îmbunătăți metodele de producție asupra companiilor americane. o atenție deosebită este acordată problemelor, cum ar fi cooperarea între plante, Organizația pentru proiectarea durabilă economică și construcții, luând în considerare costurile de producție cont și de control financiar, standardizarea, controlul calității, organizarea transportului intern, calendarul, sistemul de salarizare de stimulare, structura și funcționarea unui departament special pentru organizarea de producție, funcția și sistemul de formare pentru organizarea producției de ingineri de specialitate și așa mai departe. d.
organizarea EDI cu partenerii comerciali și băncile din sistemul de program „1C: Enterprise 8“ Materialul introduce cititorii la unele utilizate în sistem „1C: Enterprise 8“ standarde de software pentru schimbul de date electronice și soluțiile implementate pe baza acestor standarde. Furnizarea de software de configurare standard a sistemului „1C: Enterprise 8“ include standardul de implementare CommerceML pentru organizarea schimbului electronic de date între întreprinderile comerciale și de marketing și furnizori / producători de bunuri. Bazat pe tehnologia de schimb de date deschise, cu un web-site oferă soluții pentru online, sisteme de gestionare a depozitelor direct din program „1C: Enterprise 8“. Pentru interacțiunea cu aplicațiile bancare în sistem software „1C: Enterprise 8“ standardele implementate de schimb de date electronice a documentelor de plată și a listelor de date pentru a deschide un cont de card de plastic și se transferă la conturile angajaților salariale ale organizației.