Deci, „apel“ este fondatorul instituției - Friedrich Frobel (Friedrich Frobel), în 1840. Pentru că este în mintea sa vehiculat ideea de a creste copii într-un mediu de jucării frumoase și profesori buni. Friedrich Frobel a propus numele - grădiniță (grădiniță). Implicând că simbolul numele de munca grea pentru tânăra generație în creștere.
El a scris că copiii - ca arbori tineri, au nevoie de îngrijire constantă și de îngrijire de zi cu zi. Numai atunci ei vor crește „copaci“ culturale, aducand mediul lor de fructe valoroase.
Prin urmare, expresia - grădiniță - și blocat. Pentru comparație, cuvântul - unități - este, de asemenea, utilizat în învățământul preșcolar modernă.
Este doar o copie la indigo a germană (hârtie de calc se numește o traducere literală a conceptelor LBO dintr-o limbă în alta). În limba germană, aceste instituții pe bază de educator Fridrihom Frobelem, numit grădiniță, în cazul în care Kinder - copii și Garten - grădină.
În România, instituția în care lucrătorii săraci ar putea trimite copiii la operație, a apărut și a început să fie numit grădinițe încă în timpurile țariste.
Am văzut o dată o carte de pre-revoluționară - un manual pentru educatoare, dar nu a fost încă folosit cuvântul „profesor“. Ghici modul în care aceste femei au fost numite în carte? grădinar pentru copii.
Nu m-am întrebat de ce grădinița este numită grădină, nu la școală pentru cei mici? Această școală, pentru că grădiniță este o instituție de învățământ preșcolar, cuvântul cheie - educativ. In acest mic articol vom revela istoria revoluționar pentru începutul educației secolului al XIX-lea, precum și numele a doi oameni mari, datorită cărora copiii au încetat să mai fie sclavi și a început să studieze.
de ce grădiniță numit gradina
grădinițe aspectul de fundal
Și mai devreme existau locuri în care părinții bogați pentru o taxă ar putea aduce pe copii pentru o zi, în aceleași familii sărace s-au descurcat mult mai rău, iar copiii trebuiau să lucreze la vârsta de cinci ani. Și doar la începutul secolului al XIX-lea situația a început să se schimbe.
Prima astfel să acorde o atenție revoluționară la educația preșcolară, a devenit un filosof engleză și educator Robert Owen. El a fondat prima școală pentru copii în 1802 într-un Scoția îndepărtat, în cazul în care munca copiilor a fost apoi norma. El a reușit imposibilul - să interzică munca copiilor până la 10 ani și pentru a reduce ziua de lucru (nu numai pentru copii, dar și adulți) de la 14-16 ore la 10 ore și 45 de minute.
În plus față de practica sa, a fost în măsură să dovedească și să arate că un muncitor educat dormit mai util pentru orice afacere. El a organizat orele de educație pentru angajații fabricii sale, care a inclus lecții nu numai dezvoltarea generală sau masterizarea orice abilitate, dar, de asemenea, prelegeri despre creșterea copiilor. Acest experiment în New Lanark (oraș în Scoția, care a fost situat la o fabrică de miracol Owen) rostogoli ecou în toată Europa. Rezultatele au fost paradoxal - oamenii lucrează mai puțin, iar lucrătorii înșiși considerabil mai puțin, ca și copii în vârstă de sub 10 ani au reprezentat un procent mare din forța de muncă și productivitatea întreprinderii a crescut enorm, ajungând la un all-time, până la succesul comercial.
Prima grădiniță și numele lui
Aceste rezultate nu au putut să nu atragă atenția oamenilor de știință minți în Europa. Susținătorii noilor idei au fost multe, dar Friedrich Frobel - fondatorul sadovprotivnikov copiilor mai mult. A fost doar în 1840, în Blankenburg, în ciuda numeroaselor obstacole, celebrul educator german Friedrich Frobel a fost în măsură să deschidă prima pre-școală, cu accent pe formarea și educarea copiilor.
El a numit-o grădiniță, ceea ce înseamnă literalmente „gradina pentru copii“. La acel moment, Europa grădini set încărcat și grădini mici, atât la bogați șantierele de lux și mai modeste. Prin numele de „grădiniței“ Fröbel a încercat să comunice oamenilor ideea că dezvoltarea copiilor nu poate merge - copiii ar trebui să fie luate de îngrijire, îngrijirea și să investească în ele, la fel ca în plante. La urma urmei, dacă nu avea grijă de Rosebush sau de mere copac, nici flori, nici fructe nu vor primi. Un om - nu o plantă, nu este suficient să se hrănească și apă, flori și fructe apar numai în cazul în care, dacă vă dau alimente la minte, și cu cât mai repede - cu atât mai bine.