Caracteristicile de organizare și desfășurare a mediauroka.
Astăzi nu discutăm dacă este sau nu informatizarea educației. Societatea modernă a răspuns la această întrebare, am început să creeze o nouă cultură informații care vor trăi și lucra absolvenți ai tuturor școlilor.
Termenul „tehnologiei informației“ este utilizat în procesul educațional recent și implică utilizarea calculatoarelor ca un nou mijloc de subiecte de formare, diagnostic, monitorizare și educație. Tehnologiile informaționale sunt concepute pentru a ajuta profesorul în școală pentru a face ceea ce este foarte greu de făcut fără un computer; să facă ceva ce nu se face înainte; face un nou ceea ce fac, în orice moment. Utilizarea noilor tehnologii ale informației și-a deschis noi oportunități pentru profesor în predarea disciplinei lor.
mass-media foarte eficient, vizuale și informative sunt învățate.
Ce este mediaurok?
Una dintre primele lecții ale numelor, care a folosit echipamente informatice și software, lecții cu suport de calculator (PPC). Acest termen a fost format sub influența termenului, comună în țările vorbitoare de limba engleza - CBT (Baze de calculator pentru antrenament) - calculator de învățare de sprijin.
Tehnologiile multimedia vor fi justificate și va conduce la o eficiență în formare în cazul
o astfel de utilizare va satisface nevoile specifice ale sistemului general de învățământ secundar.
• Primul grup poate include cerințe referitoare la formarea unor sisteme specifice de cunoaștere ale elevilor.
• Al doilea grup de nevoile determinate de necesitatea de a stăpâni de către elevi abilităților de reproducere a. Nevoile acestui grup apar atunci când dezvoltarea abilităților standard și formarea abilităților obshcheuchebnyh.
• Al treilea grup a nevoilor determinate de necesitatea
formarea abilităților creative ale elevilor (caracteristica principală
arta este noutatea produsului obținut).
• Al patrulea grup de nevoile legate de necesitatea formării la școlari de anumite calități personale.
Păstrați în minte două direcții posibile de implementare a instrumentelor multimedia în procesul de învățare.
• În primul rând - media incluse în procesul educațional ca „suport“ înseamnă, (o lecție cu suport multimedia).
• Al doilea - introducerea de resurse multimedia (lecții multimedia).
proiectare baze metodica mediauroka.
În această lecție, în transferul și asimilarea de informații educaționale implică două noi componente a procesului de învățământ.
1. calculator ocupă locul organic al unui nou mijloc universal de formare și dezvoltare.
Mediaurok poate fi efectuată în laboratorul de informatică, sau în camera lassnoy, dotata cu proiector multimedia. În orice caz, trebuie amintit cu privire la standardele de igienă în funcționarea continuă a computerului. Pentru studenți gradul 1 - 10 minute, 2-5 clase - 15 minute, 6-7 clase - 20 minute, 8-9 clase - 25 min, 10-11 grade - 30 min.
Pentru organizarea optimă a activității educaționale a școlari din clasa de calculator este oferit un loc de muncă la calculator pentru a combina activitatea de tabele educaționale suplimentare, care sunt în fiecare laborator de informatică. Acest lucru va permite standardele de sănătate necesare, pentru a organiza o activitate de învățare dinamică a elevilor. Este cunoscut faptul că schimbarea de activități reduce oboseala, activează.
Fără îndoială, această lecție structură aplicații concrete posibile și modificări.
Selectarea formelor de organizare și metodele optime rămâne cu profesorul.
Deoarece experiența în vederea îmbunătățirii eficienței procesului de învățământ cu utilizarea de manuale multimedia necesare pentru a satisface următoarele condiții:
-o lecție clară curs de planificare;
-disponibilitatea sarcinilor specifice pentru elevi;
-respectarea normelor sanitare și standardele de siguranță.
Sunt profund convins, în ciuda entuziasmului pentru tehnologiile computerizare, informare și comunicare universale nu trebuie să devină un scop în sine. Tehnologiile informației și comunicațiilor - doar un mijloc suplimentar prin care este posibil să se pună în aplicare noi forme de co-profesor și student în scopul co-creare si dezvoltare personala.
Atunci când se utilizează principiul nu se schimbă în clasa de tehnologii multimedia structura lecție. Se păstrează încă toate etapele de bază ale schimbării, poate doar caracteristicile lor temporale.
Luați în considerare posibilitatea utilizării tehnologiilor multimedia în diferite etape ale lecției:
Avantajul poate fi considerat următoarele caracteristici ale tehnologiei:
1. Calitatea imaginii este realizată cu creta pe o tablă nu poate rezista la orice comparație cu imaginea îngrijite, luminoase, clare și de culoare pe un ecran;
2. Folosind o placă de cretă și dificil de explicat și de lucru absurd cu diverse aplicații;
3. În cazul detectării în slide-uri beneficii slabe sau erori pot fi relativ ușor pentru a elimina defectele;
4. În funcție de gradul de pregătire a studenților, folosind hyperlink-uri în prezentări, același material poate fi explicat în detaliu, și luând în considerare doar întrebările de bază ale temei. Ritmul și volumul materialului este determinat în timpul lecției.
5. în timpul demonstrației, elevii de prezentare, chiar și cu utilizarea proiectorului, la locul de muncă este bine luminat.
6. Creșterea gradului de utilizare a nivelului de vizibilitate în clasă.
7. Îmbunătățirea productivității lecție.
8. Stabilirea de conexiuni interdisciplinare cu alte discipline.
9. Profesorul creează sau utilizează tehnologia informației, ar trebui să acorde o mare atenție la logica prezentării materialului didactic, care are un efect pozitiv asupra nivelului cunoștințelor elevilor.
Unul dintre principalele avantaje ale proiectelor multimedia - acestea nu permit „sărăcirea sufletului cu îmbogățirea informațiilor.“
Mediaurok are dezavantaje:
Cu toate acestea, în timp ce utilizarea internetului la școală și există o serie de dificultăți.
Informații privind necontrolată net, de multe ori pune sub semnul întrebării exactitatea lor, și de multe ori grave. Una dintre regulile cele mai simple, înainte de muncă pentru a verifica informațiile site-ului. Site-uri indică întotdeauna Credibile sursa materialului.
Permiteți-mi să vă amintesc o frază celebru K. D. Ushinskogo: „natura pentru copii este în mod clar necesită claritate. Invata-ti copilul unii cinci au spus că nu se știe, și va fi o lungă perioadă de timp în zadar și agonizează peste ei; dar asociază cu imagini de douăzeci de cuvinte - și copilul le învață pe zbor. Tu explici copilului tau este o idee foarte simplă, și nu înțelegi; se poate explica copilului imaginea complexă, și el te înțelege repede. Dacă introduceți clasa din care este dificil de a obține un cuvânt (cum ar fi clase cu noi.) Începe să afișeze imagini, și clasa de a vorbi, și cel mai important, să vorbească liber. “.