în calculator de testare test de știință pe „modelarea


Ermolaeva IA profesor de științe MOU ÎNCERCĂRI „Pavlovskaya School“ la INFORMATICĂ


Test de pe „Modelare. Tipuri de modele "

  1. Modelarea - este:

a) procesul de înlocuire a obiectului real (proces, fenomen) model care reflectă caracteristicile esențiale în ceea ce privește atingerea obiectivelor specifice;

b) procesul de modele demonstrative de haine în moda salon;

c) procesul de stabilire a unei sarcini specifice informale;

g) procesul de înlocuire a unui obiect real (condiții de proces), sau alt material obiect ideală;

d) procesul de identificare a caracteristicilor esențiale ale obiectului.


  1. Modelul - este:

a) o imagine fantastică a realității;

b) Materialul înlocuitor sau obiectul abstract, care reflectă caracteristicile spațio-temporale;

c) materialul înlocuitor sau obiectul abstract, care reflectă caracteristicile esențiale ale acesteia;

d) descrierea obiectului studiat prin intermediul artelor;

d) Informații privind proprietățile neesențiale ale unui obiect.


  1. În studiul obiectelor de realitate pot fi create:

a) un singur model.

b) mai multe tipuri diferite de modele, fiecare dintre care reflectă anumite caracteristici esențiale ale obiectului;

c) un model care reflectă o combinație de caracteristici ale obiectului;

d) o copie exactă a obiectului în toate aspectele proprietăților și comportamentului său;

e) Problema nu are nici un sens.


  1. proces de construire model implică de obicei:

a) O descriere a proprietăților obiectului testat;

b) izolarea cel mai semnificativ din punct de vedere al problemei fiind proprietățile obiectului rezolvate;

c) izolarea proprietăților obiectului fără a ține cont de obiectivele problemei fiind rezolvată;

d) descrierea caracteristicilor-spatio temporale ale obiectului studiat;

d) recuperarea a cel mult trei caracteristici importante ale obiectului.


  1. Modelarea naturală sunt:

a) de modelare, în care modelul este recunoscut în obiectul simulat, care este, modelul la scară are întotdeauna similitudini vizuale cu obektom- originale;

b) crearea de formule matematice care descriu forma sau comportamentul obiectului original;

c) modelarea, în care modelul este recunoscut în orice obiect original, o singură caracteristică;

g) colectarea de date care conțin informații textuale despre obiectul-original;

e) crearea unui tabel care conține informații despre obiect original.


  1. Modelul de informare al obiectului nu poate fi considerat:

a) Descrierea obiectului original folosind formule matematice;

b) un alt obiect, care nu reflectă caracteristicile și proprietățile obiectului original esențiale;

c) o pluralitate de date într-un tabel care conține informații referitoare la caracteristicile calitative și cantitative ale obiectului original;

d) descrierea obiectului original, într-un limbaj natural sau formal;

d) un set de scris în limbajul de formule matematice care descriu comportamentul obiectului original.


  1. Modelul matematic al obiectului - este:

a) creat din orice model de material care să reflecte cu acuratețe semnele exterioare ale obiectului original;

b) O descriere a structurii interne a obiectului studiat circuitului;

c) setul de date care conțin informații privind caracteristicile cantitative ale obiectului și comportamentul său sub forma unui tabel;

g) setul de formule scrise în limbajul matematicii, care reflectă diferitele proprietăți ale obiectului original sau comportamentul său;

d) secvența de semnale electrice.


  1. Printre modelele matematice includ:


a) un raport de poliție;

b) regulile de drum;

c) formula găsirea rădăcinile ecuației pătratice;

g) rețetă;

e) instrucțiuni de asamblare mobilier.


  1. Printre documentele este un model de informații de guvernare, sunt:


a) Constituția Federației Ruse;

b) o hartă România;

c) dicționar română din punct de vedere politic;

e) o listă a Dumei de Stat.



  1. Pentru modelul de informații descrie organizarea procesului educațional în școală se numără:


a) registrul de clasă;

b) calendarul;

c) o listă de elevi din școală;

g) o listă de manuale școlare;

d) o listă a mijloacelor vizuale.


  1. Modelul de informații tabelară reprezintă:

a) un set de grafice, figuri, desene, diagrame, grafice;

b) descrierea structurii structurii ierarhice a obiectului modelat;

c) descrierea obiectelor (sau proprietăți) într-un set de valori care urmează să fie introduse în tabel;

g) un sistem de formule matematice;

e) secvența de fraze într-un limbaj natural.


  1. Desene, hărți, desene, diagrame, diagrame, grafice reprezintă:


a) tabelare modele de informare.

b) modele matematice;

c) modele scară naturală;

g) modele grafice de informare;

e) ierarhic model de informații.



  1. Descrierea World Wide Web sub formă de sisteme interconectate ar trebui să fie considerate ca fiind:


a) model la scară completă;

b) un model de masă;

c) modelul grafic;

g) un model matematic;



  1. Sistemul de fișiere al unui calculator personal poate fi mai adecvat descrise ca:


a) Modelul de tabel;

b) modelul grafic;

c) modelul ierarhic;

g) modelul la scară;

e) modelul matematic.


  1. Orare poate fi privit ca un exemplu:


a) un model la scară;

b) modelul de masă;

c) modelul grafic;

g) model de calculator;

e) modelul matematic.



  1. harta geografică ar trebui să fie considerate ca fiind cel mai probabil:

a) matematic model de informații;

b) verbale model de informații;

c) tabelară Modelul de informații.

g) model de informații grafice;

d) modelul la scară.


  1. Printre primele modele grafice de informare includ:

a) picturi rocă;

b) harta suprafața Pământului;

c) o carte cu ilustrații;

g) desene și planuri de construcție;


  1. Acesta poate fi menționat ca un exemplu de comportamente:

a) o listă de elevi din școală;

b) sălile de clasă ale planului;

c) măsurile de siguranță în sala de calculatoare;

g) un plan de evacuare de incendiu;

e) desenele de construcție școală.


  1. Simularea computerizată a unei explozii nucleare, puteți:

a) verifică experimental efectul temperaturii ridicate și a expunerii la obiecte naturale;

b) să efectueze investigații pe teren a proceselor care au loc în natură în cursul exploziei și a exploziei;

c) reduce costurile de cercetare și pentru a asigura siguranța persoanelor;

g) pentru a obține date fiabile cu privire la impactul exploziei asupra sănătății umane;

e) pentru a obține informații fiabile cu privire la impactul unei explozii nucleare asupra plantelor și animalelor în zona de iradiere.

în testul de testare informatică pe „Modelare. Tipuri de modele "