Ceea ce fac ei în cântând clasă, este format din ce etape lecții vocale? - Această întrebare este adesea întrebat de către cititori. Hai să vorbim astăzi despre ce lecții de voce, și din ce secțiuni - etape este o voce lecție.
Pentru început, cuvântul „vocal“ în limba italiană „Voce“ înseamnă „voce“.
Noi cântând în vedere ca un proces de canto artistic. Deoarece arta de a canta - acestea sunt imagini și emoții, este un proces care implică nu numai sunetul, ci și cuvântul semnificativ.
Fiecare cântăreț trebuie să posede tehnica vocala, care este, liber să controleze vocea. Pentru a gestiona vocea, este nevoie de formare de voce, de învățare diferite tehnici de canto, iar apoi, etapa de formare caracterul și manierele de execuție.
Voice - un instrument versatil, și, prin urmare, lecția vocală are loc în individ, adică, un profesor care lucrează în clasă, cu un singur elev. În plus, profesorul trebuie să fie în continuare concertmaestru - persoana care însoțește elevul, care este, joacă un instrument muzical, în principal, la pian. De multe ori, aceste caracteristici se combină profesor. Motivele sunt diferite - un banal ore de economii, adică de bani care merge să plătească pentru munca unui acompaniator. Sau este o lipsă de specialiști acompaniatori.
Pe de o parte, atunci când profesorul se joacă în clasă, fiind utilizate în mod optim - nu este nevoie de a explica și de a pune sarcina acompaniator. Mai ales în cazul în care studentul este angajat într-o varietate spectacol de cântece și repertoriul realizat coloana sonoră. În mod ideal, lecția este de a fi un profesor și acompaniator.
Și în mod ideal, studentul trebuie să stăpânească lecția:
- Teoria și metodele de canto
- exerciții complexe vocale și tehnice pentru dezvoltarea de voce care vizează producția de intonație exacte, extinderea gamei, mobilitatea și flexibilitatea vocii
- abilitățile de respirație cântând
- de lucru pentru a îmbunătăți articulare și de dicție
- pentru a studia structura aparatului vocal, au o idee de a cânta instalarea, tipuri de atac de sunet de cavități, să cunoască regulile de igienă și protecția vocii. Asta ar trebui să fie tratate în cântarea clasă.
Etapa principală a lecțiilor de voce de lucru
Principalele lecții de canto etapă - dezvoltarea vocii și stăpânirea de respirație cântând.
În primul rând, partea principală a lecției, având în vedere exerciții speciale pentru a genera respirație predări și formarea de calități vocale corecte.
După raspevok și exercițiile fizice începe să lucreze la învățarea repertoriul, care va ajuta la dezvoltarea tehnicii cântând. Stăpânirea repertoriu se realizează cu ajutorul fonogramelor-minus și sub acompaniament live.
1 - Cântec de mare complexitate
Problema unui antrenor vocal - versiunea corectă - „perie“, „netede“. Acesta este cazul atunci când un profesor a pus în fața faptului - „Mă duc să cânt mâine la școală un astfel de cântec ...“. De multe ori într-o școală secundară în pregătirea programelor de concert nu acordat atenție respectării vârstei repertoriului și posibilitățile vocal-tehnice ale unui copil care cântă cântece pentru adulți, nu știe, desigur, are sens și să nu fie în măsură să transmită caracterul și imaginea produsului. În acest caz, este necesar să se efectueze lucrările de învățământ, explicând convinge interesant să se caute un material adecvat.
melodii pentru incepatori artiști, în cazul în care vă puteți scoate în evidență capacitățile lor - vocale, tehnice și artistice.
Cea mai bună opțiune - pentru a căuta melodii, nu cunoaște o gamă largă de ascultători. Această cale este lung și laborios. Dar profesorii știu că căutarea de formare, și chiar mai mult, un concert și concurență repertoriu - lucru constant. Dar melodia corespunzătoare datelor vocale de vârstă, caracter, elev - este în sine un succes. Rămâne doar să învețe și să lucreze la maximum.
Și astfel, piesa aleasa pentru munca, și chiar mai mult pentru un spectacol live ar trebui:
- cum ar fi - este o condiție prealabilă!
- au un interval adecvat
- se potrivesc în ton. (Cheia și poate fi schimbat!)
- să fie lipsit de complexitate excesivă de performante
- Potrivit pentru natură, adecvată vârstei
În îndeplinirea următoarelor probleme pot apărea:
- este dificil să cânte sunete extreme (mare sau mică)
- sare în melodia
- inexactități în intonare
- nu este convenabil pentru a juca linia melodică
- dificultăți în performanța într-un ritm foarte rapid sau foarte lent. Ritmul rapid suferă claritatea pronuntiei, iar lent - defecte evidente cântând respirație - nu există nici aer pentru o pedeapsă lungă. Sunetul pe sunetul unui lung stins, a pierdut sarcina semantică
- nu reușește să transmită caracterul de cântec
- piesa nu este ca
Să ne uităm la dificultățile
- În cazul în care este dificil să cânte note mari sau mici - aveți nevoie pentru a identifica extreme suna bine vocalistul de sondare și de a schimba tonul care suna nu a mers dincolo de limitele cantareata de muzica user-friendly.
- Complexitatea rândul melodic. Rezolvarea problemei - pentru a găsi o melodie rândul său complex, melodic pe instrument, analiza melodia pentru a dezvălui mișcarea, găsiți triada tonic și să sprijine sunet, pentru a descoperi relația dintre sunete - adică, pentru a aduce în expertiza de ureche de formare și de muncă pentru a pune în practică. Următoarele este de a introduce muzică și mișcare spectacol postupennoe gest. melodie Prosolfedzhirovat să vă amintiți să-l joace la pian. Implicați în lucrarea urechea internă - înainte de a juca reprezintă fiecare sunet mental și combinație de sunete.
- Complexitatea executării într-un ritm rapid
Text, pentru început, izbucnește în mișcare lentă, cum ar fi o limbă Twister, fără muzică. Se pronunță în mod clar și distinct. Treptat muta tempo-ul.
Apoi, pentru o mai bună ancorare cântă câteva fraze - fără acompaniament și sunet, fără a juca pe instrument. Spunând textul într-un ritm rapid pentru a face ușor, cu articulație activă și mobile. Definiți cuvinte cheie și silabe, iar restul textului - pentru a spune cu ușurință, cu urmărirea cuvintelor cheie.
- Nu se poate transfera cântec
Recomandare - pentru a dezvolta detaliile artistice, alege un cântec, similară în starea de spirit și caracterul emoțional.
- Nu-mi place cântecul
Nu ai învăța - toate soluție. Știm cu toții zicala - gustul și culoarea ... - întotdeauna aplica atunci când aleg un program. elev alege un produs pe care-i place epitropului repertoriul propus. La rândul său, elevii sugerează melodii pe care le place, iar profesorul trebuie să analizeze piesele de pe elev corespunzătoare vârstei și experiența sa - viața și vocale, precum și pentru respectarea capacitățile vocale și tehnice. Și apoi lucrează împreună pentru a face dreapta decizia - alege un repertoriu de calitate. Și pentru a începe să lucreze la repertoriul.
Cu stimă,
Irina Anischenko