Forma principală a muncii profesorilor rămâne o lecție. lecții școlare - este drumul spre culmile cunoașterii, îmbunătățirea proceselor și creșterea intelectuală a studentului. Cât de valoroase și interesante sunt secunde și minute, ore și ani elev cheltuită pentru birou școală, depinde de hărniciei profesorului în multe feluri. Anatole France este foarte bună dreptate importanța neobișnuită de prezentare a materialului didactic, spunând: „Este mai bine absorbit de cunoștințele pe care a absorbit cu voluptate.“ Mulți profesori cu experiență și începători se întreabă cum să-și petreacă o lecție interesantă? Cum de a face fiecare lecție interesantă și neobișnuit? Cum să utilizați în mod corect metodele de predare familiare și tehnici pentru a efectua lecții memorabile? Am doar câteva direcții posibile de muncă a cadrelor didactice în acest domeniu.
abordare neconvențională a titlului de tema lecției, în conformitate cu textul programelor
Lecția Subiect: „O lecție generalizând repetiție pe“ concepte chimice inițiale ".
Ideea principală a lecției: chimismul PENTRU PROTECȚIA PATRIEI.
Cei care au mers să lupte pentru patrie ... perseverat și a învins.
Cei care au fost arse în cuptoare Buchenwald
Cei care au mers pe trecerile de râu, ca o piatră, la partea de jos.
Cei care sunt pentru totdeauna, inel scufundat în captivitate nazist,
Cei care dau inima a fost gata pentru o cauză bună,
Cei care au mers sub masina in loc de poduri ponton.
Toți cei care au mers la nemurirea și a învins, este dedicat lecția.
Implicarea activă a procesului de învățământ în procesul de învățare
Chiar și în cele mai vechi timpuri ar fi stabilit principiul de a aduce formare: „Non scholae, discimus vitae sed“ - „Noi nu învățăm pentru școală, ci pentru viață.“
Analiza lucrărilor pe această temă a arătat că, în cazul în care profesorul în clasă extins cu succes și utilizate potențialul educațional și de dezvoltare a subiectului său, elevii au format viziunea umanistă, viața activă.
educație patriotică în clasele de chimie în clasa a 9-a.