Ce poate fi învățat școala secundară modernă? De multe ori - cruzime, grosolănie, „Ponti“ ... alternativă ar putea fi de învățare la domiciliu, în care există plusuri și minusuri.
- La școală astăzi - atât în armată. Senior se afirmă, umilitoare și ofensatoare mai tineri, mai slabi.
- Este folosit pentru a fi li se permite să poarte numai pumni. Acum, pentru a obține cuțitele a început.
- Motivul pentru abuzul poate deveni o dicție slabă a copilului, pulover ieftin ... cum sneered colegii de clasă. și profesori.
- Și cum calitatea educației? M-am predau la Școala de Economie. Fiica a ajutat pentru a rezolva problema pentru clasa 3. A doua zi, fiica aduce o egalitate de puncte. Am verifica din nou și din nou sarcina. Eroare nu poate găsi. I-am scris o scrisoare către profesorul, spunând că explica pentru cuplu? O zi mai târziu, o fiică în loc de argumente, cu sarcina de a aduce un notebook în cazul în care este traversat egalitate de puncte, iar în următorii cinci etaleaza. Prostii de un fel.
Bulgării de murdărie care zboară într-un templu modern acuzații și revendicări parentale știință. Din păcate, nu întotdeauna nefondate. Perepadaet și semănătorii „rezonabil, bun, etern“, altele decât cele care merg ocazional tirania sălbatice, lipsa de tact, antrenat „ceva și într-un fel.“
Școala și profesorii nu erau în datorii, de bună voie vorbind despre oameni indisciplinați tineri, care, după cum știm, exact la fel ca părinții lor.
- În ciuda nemulțumirea reciprocă, situația se schimbă puțin, - spune psihologul de familie Oleg Trishkin. - Puțini dintre părinți au decis să-și exprime nemulțumirile lor cu voce tare. Dar cel mai rău lucru este că oamenii încep să se refere la ceea ce se întâmplă în școli neglijent. Nu încearcă să schimbe nimic. Chiar și atunci când este vorba de proprii lor copii.
Trebuie doar încercați să spun undeva pe terenul de joacă sau într-un loc public, nu doriți să dea un copil în liceu - te uiti ca anormale.
În cea mai mare parte noi stereotipuri vii, clișee. „Bunicul meu a mers la școală, tatăl meu a mers acolo, am fost acolo, un vecin Lucy nu a trecut, fiul Ivanov vizite, și voința noastră. Indiferent de școală a fost. Suntem cel mai rău? "
Fii la fel ca toți ceilalți, să nu fie mai rău decât altele - aproape Xl-lea Poruncă, care urmează în societatea noastră.
„Fiica mea studiază la prestigioasa școală. Profesorul de clasă - profesor emerit de venerabilă vârstă, ea este profesorul cap - o femeie certăreață și pucioasă. Fata a fost displacut din prima zi. Au existat precedente atunci când profesorul târât părul fiicei sale (să zicem, nu este nimic pentru a merge cu ea, într-un impletituri coadă de porc). Știind că voi ridica o fiică singur, profesorul permite comentarii neonorantă despre mine și viața mea personală, cere în mod constant bani. Dacă întârzie plata, ne amintește că „în cazul în care cei săraci, nu există nimic în înalta societate cu colare fund cap la cap. Copilul are o cădere nervoasă a început, a pierdut toată dorința de a învăța ". - Am citit în scrisoarea de vârstă de 37 de ani, moscovită Anna Goroshko. - Eu întreb, de ce tolerează și nu perevedesh fata de la o altă școală? Sunt sigur: trebuie să așteptați. Profesorul va lucra pentru încă un an și du-te pe o vacanță. și prestigioasa școală. Am pus o jumătate de viață pentru a lovi. Pentru că vrei să fie mai bine decât altele. "
Cu toate acestea, există părinți care au o opinie diferită. Pășind peste opiniei publice, prestigiu, ei în primul rând cred că de pace sufletească a copilului său.
Cemya Taraskina nu a descoperit America. După cum se știe, „totul este nou - bine uitat vechi.“
Deci, dacă ne uităm la istoria, vedem că“. din prima jumătate a secolului al XIX-lea în casa formarea elevilor a fost foarte frecvente. tutore Acasă (profesor) a lucrat într-o casă privată, cu unul sau mai mulți dintre băieți care aparțin aceleiași familii, și a adus într-o situație similară. " Rata de învățare a fost realizat pe programul „adaptat individual la personalitatea unui student.“
Este demn de remarcat faptul că dorința de a educa și forma copiii acasă, la momentul sa datorat „neîncredere de școală oficiale în cazul în care procesul de învățare a fost sub nivelul dorit.“
„Eu lucrez ca profesor de matematică. Și trebuie să recunosc că școala modernă - un loc în care este dificil de a învăța ceva. Un procent mare de elevi au crezut că un certificat poate fi cumparat pentru bani. Pentru cadrele didactice sunt tratate ca personalul de service. Prin aceiași profesori de viață este extrem de dificil. Decentă asigura familia ta trebuie să dea lecții în mai multe școli. Nu există nici un moment să repete același lucru de două ori. În cazul în care un student au ascultat cu atenție, am învățat - lasa părinții angajat un tutore. Mulți oameni spun că profesorii sunt importante pentru două lucruri: real participarea și performanța academică. Gândiți-vă la personalitatea fiecărui elev - o dată. Acest lucru este parțial adevărat. Oricât de mult ar suna infricosator. Viața este acum atât de ...“. - spune Mariya Sergeevna Stepanova, un profesor de matematică în liceu.
educație Acasă ... Este demn de remarcat faptul că în Statele Unite, a fenomenului tratat cu atenție considerabilă. Până la începutul anilor '80 ale acestei forme de învățământ a fost interzisă prin lege aici. O excepție ar trebui să se aplice doar copiilor grav bolnavi. Cu toate acestea, de la începutul anilor 80 aderenții cultelor creștine, indignați că au dispărut din teologia lecții curriculum, ei au început să învețe pe copiii lor la domiciliu. Experimentul a depășit toate așteptările. A fost „casa de copii“, în conducerea în competițiile naționale în geografie și matematică, am trecut cu succes testarea și plăcut surprins de examinatori.
Motivul pentru reticența părinților de a trimite copiii la școli tradiționale, totul este la fel, „calitatea slabă a educației“, și „situația infracționalității în școli.“
- Experiența a demonstrat că animalele de companie pentru copii să învețe materiale mai bune decât cei care au înscriși în clasa. - Sunt sigur că un psiholog de familie Oleg Trishkin. - Acest lucru este facilitat de o situație familiară și absența stresului, capacitatea de a se concentra. Faptul că școala explica superficial acasă adâncime shtudiruet mai mare. Copilul învață auto-disciplina, înțelege că caută pe sine, (ne învață, nu crams). În plus, studenții care au ales sub formă de educație familială, ferit de influența negativă a colegilor (în corectitudine trebuie remarcat faptul că nu toți psihologii cred că absența impactului negativ un avantaj, pentru că este o școală de viață, o experiență pe care un copil se acumulează în timp ce în societatea de propria lor natură. Băiat sau fată ar trebui pentru a studia într-un grup, cred că mulți colegi Oleg Trishkina. Aici învață cum să-și apere punctul lor de vedere, să înțeleagă principiile de concurență loială). În ceea ce privește comunicarea și toate, după cum reiese din colegii mei - susținătorii școlii tradiționale, eu cred că un copil poate învăța în orice secțiune: fotbal, muzica, școală de artă.
„Vreau ca copilul meu să studieze la domiciliu. Am trimis o cerere directorului școlii unde a fost învățat copilul meu. Directorul a spus că nu este de competența sa și, în general, că nu a auzit despre acest lucru ". - spune Tatiana moscovită Aleynikov.
Conform Legii cu privire la educație, „Fiecare elev are forma dreptul de alegere de educație.“
În ceea ce privește elevul (școala primară), ca regulă, alegerea părinților face, este important ca atât tata și mama (dacă familia completă) a avut loc un punct de vedere cu privire la forma de formare, este potrivit pentru copilul lor. Atunci ar trebui să scrie o cerere adresată directorului școlii ați ales și motivul pentru care doriți copilul transferat la educație acasă. Motive indică diferite: probleme de sănătate. opinii religioase sau ideologice.
Trebuie remarcat faptul că nu toți directorii își asume responsabilitatea de a aborda aceste probleme. Poate că, cererea dumneavoastră va fi trimis la Departamentul de Educație, unde a fost examinat de către Comisia Specială. Fii gata pentru testare, rezultatele care vor confirma (sau infirma) faptul că sunteți în stare să învețe singur copilul.
Următorul pas va fi încheierea unui acord între părinți și școală. De acum va fi singurul responsabil pentru calitatea educației care da fiul sau fiica ta. Programul de formare negociat de ambele părți. Școala va efectua funcții de control. La sfârșitul fiecărui trimestru (șase luni), un copil este obligat să ia examenele. Conform rezultatelor examinărilor vor fi clar dacă sunt sau nu elevul să-și continue educația în familie, sau ar trebui să fie traduse în clasă. Copil, tradus în educație acasă, beneficiile sunt conservate, care are dreptul tuturor studenților. La sfârșitul formării copilului se eliberează un certificat de școală totalul eșantionului substituibil, la fel ca colegii lui, frecventează școala în mod regulat.
> Senior se afirmă, umilitoare și ofensatoare mai tineri, mai slabi.
> Pentru a fi la fel ca toți ceilalți, să nu fie mai rău decât altele - aproape Xl-lea Poruncă, care urmează în societatea noastră.
Se crede că auto-evaluare - o evaluare a persoanei propriile calități, sentimente, acțiuni, punctele forte și punctele slabe. Această definiție ne dă doar o idee de la distanță a ceea ce este stima de sine. De fapt, stima de sine vine din capacitatea noastră de a evalua lucruri, evenimente, acțiune - pe scurt, tot ceea ce ne înconjoară. Din tot acest soi vom alege ceea ce credem că este cel mai bine și important pentru ei - devine de dorit. De asemenea, sunt incluse intențiile noastre, planuri și vise. Din aceasta putem deduce o definiție mai completă: stima de sine - se estimează percepția unui individ a diferenței dintre dorite și cele reale. Aceasta include ideea de dinamica calităților lor - estimăm, în ce direcție, iar aceste calitati Mena la ce viteză. Evaluăm realizabil nostru dorit - este stima de sine.
Cel mai rau lucru care se poate întâmpla cu stima de sine - este trecerea sa în administrare. Se întâmplă peste tot și foarte des. Pentru a afla motivul pentru care, trebuie să înțelegeți care beneficiază de ea. Și este benefic pentru oricine care vrea să facă din noi să manipuleze propriile noastre mâini, și managementul de sine din exterior - o modalitate foarte bună de a obține acest rezultat.
Pentru a schimba auto-manipulator trebuie să schimbe ceva din componentele auto-evaluare:
- dezirabil
- vedere al realității
- Evaluarea realizability dorită
Uneori se întâmplă că manipularea se răspândește ca o infecție. Astfel, brațul în același timp, el este o victimă și un lanț poate include un număr mare de persoane. Cel mai evident exemplu - secta.
Cea mai teribilă manipulare - acest lucru este atunci când sunteți convinși că stima de sine ar trebui să fie întotdeauna sub control extern. Acest lucru facilitează enorm „munca“ de orice braț și vă deschide pentru a absorbi orice minciună. Imaginați-vă scara: manipularea infecțioase, care facilitează punerea în aplicare a altor manipulări! Scopul său este de a pune stima de sine depind de modul în care alte persoane pe care le judeca. Pe scurt - te face egal cu celălalt. Toată lumea vrea să fie într-o relație normală cu alte persoane (cel puțin - respect reciproc). Esența de manipulare este de a te sperii o atitudine rea sau doar forță brută, dacă nu-și schimbă dorințele lor, în favoarea a ceea ce doresc în jurul valorii. Cerințe preliminare pentru hărțuire - prezența efectului de levier. În mod specific pentru această intimidare pe tot parcursul vieții unei persoane se potrivesc doar o singură perioadă de timp. Timpul când o persoană este în dependență financiară completă și foarte limitate în opoziție față de abuz fizic. De data aceasta - școală și parțial de vârstă preșcolară.
Sistemul de învățământ creează o condiții aproape ideale pentru această manipulare. Oamenii sunt conduse în grupuri destul de mici, care ar putea gestiona intr-un fel, dar suficient de mari pentru a se asigura că conflictele emergente și violența a fost dificil să se oprească. În acest caz, suprimarea violenței și nu este destinat să - unul specific nu face acest lucru. Formal, această taxă poate atârna pe profesori, în cazul în care a fost ușor de a găsi un țap ispășitor. ceas cu adevărat afară pentru asta, nimeni nu va, iar acest lucru va fi o formalitate prikryshkoy pentru cazuri extreme.
Oamenii care au trecut prin ea, sunt împărțite în 3 grupe. Primul grup - cea mai mare parte a celor care ar putea intimida fără prea multă rezistență. Al doilea grup - cei care au rezistat, dar fără nici un rezultat. De regulă, ele sunt amărât și cinic, din cauza faptului că obiectele au fost bătăi, ridiculizare și umilire. Egal cu alții, ca și primul grup, dar cu un semn diferit. regula lor principală - fă cum te rog, doar nu ca cea mai mare parte. Al treilea grup - cei care sunt bine camuflat, sau cei care ar putea sta în picioare pentru el, dar nu a căutat să demonstreze superioritatea lor.
Cu grupurile variază în timp. Oamenii din al doilea grup, obiceiul ottorgnuvshie impus egal cu celălalt, se deplasează în al treilea. Oamenii din al doilea grup, obține efectul de levier asupra altora, poate merge mai întâi. Oamenii din primul și al treilea grup pot merge în al doilea, în cazul în care acestea sunt suficient de bune pentru a convinge că caracteristicile lor unice le conferă o superioritate implicită, dar incontestabil asupra majorității din jur.
În orice caz, cei mai mulți oameni se referă la primul grup, bine gestionate. Al doilea grup, de asemenea, este bine gestionată, suficient de bine pentru a juca pe contrastul gabaritului său - și se face. Al treilea grup este foarte mic în număr, dar mai rezistente la manipulare și bine camuflat.