Weather Report - unul dintre factorii în formarea de concepte științifice și ecologice naturale ale copiilor de vârstă preșcolară.
Pentru a se asigura că copilul a fost mai atent, ar trebui să fie învățați să respecte fenomenele de vreme, se bucură de fenomenul meteo vazut pe site-ul în timpul unei plimbări, iar rezultatele sunt fixate în calendar. Se formează o memorie, gândire de copii, să le învețe să aibă grijă de sănătatea lor, pentru a determina vremea inerentă țării sale natale. De un interes deosebit este pregătirea rapoartelor finale - copilul este surprins la cât de multe zile insorite, înnorate sau ploioase au fost într-un fel sau altul o lună. El a format dorința de a observa schimbări nu numai în natură, ci și în lumea din jurul lui. Prescolar, care este angajat în supravegherea, mult mai calmă, perseverenta, un fel, grijuliu cu alți copii. Prin urmare, este necesar să se creeze condițiile necesare pentru a lucra cu calendarul meteo, deoarece acesta este primul și cel mai de bază pas în formarea deprinderilor de cercetare.
Obiective: să-i învețe pe copii să lucreze cu calendarul meteorologic, înregistrează observațiile lor; dezvolta curiozitate, observare; cultiva o iubire de natură.
1. Generarea o înțelegere de bază a fenomenelor naturale.
2. Pentru a preda dreptul de a efectua observarea obiectelor animate și natura neînsuflețită prin utilizarea calendarului de vreme.
3. Pentru a dezvolta un interes în calendar meteo
4. Educați curiozitate.
zile ale săptămânii, luni, anotimpuri;
simboluri calendar; de vreme
1) observate în mod colectiv;
2) să identifice caracteristicile meteorologice relevante;
3) fixeze - pentru a urmări rezultatele observațiilor.
4) să efectueze o monitorizare de zi cu zi;
Vremea Calendar trebuie să fie colorat, ușor de utilizat. Pentru a lucra cu calendarul trebuie să fie un echipament adecvat: creioane sau markere.
Manualul este conceput pentru profesori pentru a lucra cu copii de vârstă preșcolară 3-4 ani.
Vremii în fiecare zi reprezintă o coală de hârtie A4, fiecare foaie corespunde la o dată. Linia de sus a fost scris în ziua săptămânii de pe partea dreaptă este plasat un tablou colorat cu animale sălbatice. Calendarul arată temperatura aerului instrument de măsuri de termometru, indică, de asemenea, data și ziua numelui lunii. În conformitate cu imaginea de pe partea stângă sunt plasate poezii, cântece, ghicitori despre obiectul din imagine. Restul foii dat simbolurilor (informații meteo). Copiii încercuiesc marca meteo convențională, care corespunde acestei zile.
În fiecare săptămână a lunii este dedicată:- câmp flori - săptămână
- Săptămâna - păsări
- Săptămâna - insecte
- Săptămâna - copaci
- saptamana - cele patru elemente, casa. animale
- Săptămâna - fructe de padure
- Săptămâna - ciuperci
Concluzie. Copiii simboluri învățat, determină vremea pe cont propriu și alege simbolul. În același timp, ele acționează ca un meteorolog. Umple calendarul în fiecare zi se dezvoltă gândire, atenție, memorie, diligență. O varietate de imagini, puzzle-uri, poezii și cântece nu permite copilului să-și piardă interesul pentru acest tip de muncă. Copiii nu numai că va purta notă la calendar, dar, de asemenea, să primească informații despre obiectele prezentate în imaginile de profesor, îmbogățind astfel informația despre diversitatea lumii naturale.