CONCEPTUL DE ȘTIINȚĂ
Definițiile formelor de cunoaștere ale științei cunoașterii științific
1.1. F Ormy COGNIȚIE
1.1.1. P OZNANIE și cunoaștere
Știința este o sferă, forma și modul de activitate umană specială. Oamenii implicați în știință, de a dobândi cunoștințe despre lume, natura, societatea, cultura, omul. Știința este una dintre formele
cunoașterea lumii, iar noi cunoștințe este rezultatul acestor cunoștințe.
Există și alte forme de înțelegere a lumii. Cunoașterea filosofică a lumii - este altceva decât cunoștințele sale științifice, chiar și cunoștințele științifice își are rădăcinile în filozofie. teologie
- este, de asemenea, o formă de cunoaștere a lumii și Dumnezeu ca și creatorul său. Dar știința percepe lumea altfel decât teologia, alta decât logica sau de etică, în timp ce știința se bazează pe logică și etică sunt strâns legate de filozofia - precum și în știință. Mituri, legende, basme - de asemenea, o formă specifică de cunoaștere a lumii a naturii și a oamenilor. Și bunul simț poate fi interpretată ca o formă de cunoaștere. Toată lumea are propriile lor idei despre lume, despre viață și moarte, despre modul in care anumite fenomene asociate cu alte caracteristici psihologice ale oamenilor și destinele lor, etc. Dar știința nu se limitează la comun
în sensul persoanei sau a experienței individuale, indiferent cât de perfectă poate părea bun simț și om inteligent și înțelept el însuși.
1.1.2. Despre STIINTA diferența ga-mi ALTOR forme de cunoaștere
Ceea ce știința este diferit de alte forme de cunoaștere? Știința nu cunoaște lumea așa cum este în realitate, adică, produce cunoștințe obiective despre lume.
Rețineți că acest lucru nu este idei despre lume, așa cum ar putea fi. viziune asupra lumii filozofică (o mare varietate lor) - este lumile posibile, stabilite ca adevăruri „eterne“. Dar studiile științifice este lumea reală.
cunoașterea obiectivă a lumii - nu este, de asemenea, lumea în mod corespunzător. așa cum apare, de exemplu, în morala, etica de studiu. Viața reală a oamenilor diferite de viață. ei ar trebui să trăiască până la o anumită moralitate. În ceva din viața lor este conformă cu moralitatea, ceva
- nr. Și moralitatea se schimbă în timp, chiar dacă valorile, cum ar fi „Să nu ucizi“ sunt eterne și există pentru totdeauna. Schimbarea morală ca urmare a comportamentului oamenilor care într-un fel din spate, și datorită faptului că, în timp, sau că practica ia masivă. Spre deosebire de moralitate, știință, fără a fi judecat. Ea produce cunoștințe despre lume, dar nu-i dă judecata morală: lumea este ceea ce este. Faptele prin ele însele nu sunt nici morale, nici imoral.
Ar trebui să se facă distincție între procesul de obținere a cunoașterii procesului său de aplicare. Știința bezotsenochnoe este în procesul de obținere a cunoașterii. În timpul utilizării, o abordare de evaluare a cunoștințelor științifice restaurate. Orice cunoaștere poate fi transformat în favoarea persoanei și în detrimentul. descoperirea de hipnoza a permis ajuta mai eficient. stradayuschimlyudyam anumite probleme personale. În același timp, folosind hipnoza, poate provoca efecte adverse asupra oamenilor, lipsindu-i de autonomia lor și
logica arsenal-, argumente, dovezi,
verifica și Reverificat fapte. De dragul de a obține adevărata cunoaștere a științei în discuție toate cunoștințele și, prin urmare, respinge o credință a priori.
1.1.3. Ce forme de cunoaștere la „mai bine“?
Este posibil să se determine ce formă de cunoaștere a realității este „mai bine“? Din păcate, răspunsul la această întrebare este imposibil din punct de vedere al științei. Deși unii cercetători susțin că știința este cea mai autentică formă de cunoaștere, și va continua să meargă doar despre știință, se pune întrebarea: cum să se determine și să dovedească prioritatea științei asupra altor forme de cunoaștere? Oamenii de știință nu au mijloacele cognitive prin care să se dovedească. că forma științifică a cunoștințelor (și astfel imaginea științifică a lumii) este mai corect decât celelalte forme de cunoaștere (și astfel imaginea lumii), religioase sau etice.
discuție Imaginar pe „o cunoaștere mai adevărată: științifice, religioase sau etice“ bezus-
Karlovna, au ajuns la un impas, și nu ar avea nici perspective. La urma urmei, știința se bazează pe o bază rațională a religiei - credință, etică - privind obligația. Dar nu există nici un criteriu general prin care să compare raționalitatea credinței și a taxei. În chemto există situație similară atunci când încercați pentru a compara greutatea, lungimea, temperatura și ora: nimeni nu este în măsură să determine că „mai mult“: 1 kg, 1 m, 1 ° sau 1. Cu toate acestea, cantități fizice ordine diferită, totuși, reușește să combine, să le descrie în termenii „accelerare“ (un exemplu de realizare raportul de timp și spațiu) sau „încălzire“ (raportul dintre volumul materialului și temperatura). Dar nu există nici o astfel de acțiune, ceea ce a făcut posibilă găsirea proporțiile generale de raționalitate, credință și obligație, chiar dacă astfel de încercări (găsi unele perfecte „armonie“ a lumii), în mod repetat, au fost făcute în trecut și în prezent.
Știința nu este universal propria bază rațională și recunoaște alte „paralele“ de bază fundamentală a cunoașterii, inclusiv, cum ar fi credință și ar trebui.
1.2. D EFINITSII SCIENCE
În enciclopedia filosofică internă Știința este definită ca „o sferă
realitate. <.> Termenul „știință“ este folosit
De asemenea, pentru a se referi la diferitele ramuri ale cunoașterii științifice „(Alekseev. 1989). În articolul „istoria științei“ din Encyclopædia Britannica, postate pe Internet, știința dă următoarea definiție de bază: „cunoașterea sistemului (sau suma cunoașterii) a lumii naturale și a proprietăților sale, pe baza observațiilor imparțiale și experimentele sistematice. Mai general,
principii științifice. În acest caz, obiectul psihologiei științifice este definit ca un psihologic
Acesta subliniază rolul principiilor, metodelor, procedurilor și explicații. Se completează reciproc, aceste definiții oferă o imagine destul de completă a esenței științei.
1.3. H CUNOȘTINȚE Cientific
Despre BSCHAYA FEATURE
Cunoașterea științifică se bazează pe o varietate de surse și resurse. Cel mai important dintre ele este paradigma, atunci există câteva idei generale despre lume și om. Paradigma (din greacă -. Exemplu, proba) - o teorie pri-
nyataya comunitatea științifică pentru un model comun de rezolvare a problemelor de cercetare. În filosofia științei conceptului de paradigmă a adus Bergman pentru a caracteriza metodologia normativă. Cu toate acestea, acest concept a devenit larg răspândită în primul rând datorită T. Kuhn (castraveți. 1989).
Exemple de paradigme comune pentru știința psihologică poate servi ca științele naturii și paradigma cultural-istorice. Ca parte a paradigmei științelor naturii, omul este privit ca o parte integrantă a universului. La rândul său, acest lucru sugerează că metodele științelor naturale (care studiază universul) sunt de asemenea folosite în studiu
paradigme științifice pot fi extrem de comună (un exemplu în acest sens - paradigma științifică, culturală și istorică naturală), dar poate avea, de asemenea, un caracter special. Astfel, o paradigmă care acționează în
conștiință, este un loc privat, în comparație cu paradigma cultural-istorică. paradigma psihofiziologice integrală, afirmă relația minții și a creierului (corp) și se realizează în curentul principal al Psihofiziologie, este un loc privat, în comparație cu paradigma științei naturale.
În plus, în orice ramură a psihologiei dezvoltat mai multe paradigme privat semne paradigmatice în piața internă diferențial Psihofiziologie și diferențial psihologia poate fi văzută în termeni cum ar fi „școală Teplova- Nebylitsyn“, „școală Ananiev“, „școală Merlina- Vyatkina“.
greșită dacă credeți că aceste exemple sunt doar ilustrative pentru jocuri Psihologilor „în cuvântul.“ De fapt, a existat ceva mai substanțial: puncte de vedere diferite cu privire la acest subiect și diferite „lumi“ de cercetare intră în conflict unele cu altele.
P ARADIGMA ca o condiție de bază a căutării științifice și de cercetare
După cum sa menționat deja, paradigma - este o teorie generală. Deși paradigma științifică poate avea o scară și de generalizare de opinii conceptuale ale lumii și a omului (general și specific paradigma-teorie) diferită, paradigma este încă în mod semnificativ diferită de teoriile concrete, în special pe experimente și metode științifice. paradigma științifică - o busolă care indică mai mult „în cazul în care“ decât să dezvăluie specific „ce“ și „cum“
Vă amintiți cu siguranță celebrul basm rus, eroul care oferta „pentru a merge - nu știu de unde; adu-l - nu știu asta ". Paradigma în știință reprezintă o barieră în calea unei astfel de arbitrariu și confuzie și de a reduce foarte mult zona de cercetare de căutare incertitudini. Paradigma oferă indicii explicite sau implicite pentru cercetători, pentru că „știe unde să meargă“ și
„Știu că există ceva acolo.“ Cu alte cuvinte, o paradigmă ghidează cercetarea oamenilor de știință pentru dezvoltarea acestor fenomene și teorii, existența care implică în mod evident, cu toate că nu știe despre fapte concrete sau contururi specifice de teorii care ar putea rezuma faptele.
Paradigma - asta e teoria, dar teoria este extrem de largă și abstractă. Aceasta nu este o teorie științifică, bazată pe fapte și anticipează noi fapte, ci definește conturul generale ale teoriei științifice actuale. În conformitate cu o paradigmă poate apărea mai multe teorii științifice. Deci, în conformitate cu paradigma cognitivă a dezvoltat teoria reprezentării multiple, afirmând