Încercați să descifreze STEAM abreviat: S - știință, T - tehnologie, E - inginerie, A - arta, M - matematică, sau: știință, tehnologie, inginerie, creativitate, matematică. Pe scurt, disciplinele care sunt cele mai solicitate în lumea de astăzi. Nu este surprinzător, că dezvoltarea astăzi ABURI - una dintre principalele tendințe în domeniul educației la nivel mondial.
STEAM-curriculum se bazează pe ideea de a preda studenților cu abordări interdisciplinare și aplicate. În loc de a studia separat fiecare dintre cele cinci discipline, ABURI le integrează într-un sistem de formare unic.
Potrivit Departamentului de Educație din SUA, doar 16 la suta din elevii de liceu interesați în STEAM carierei și a dovedit competență cunoștințe în matematică. Aproape 28% dintre elevii din clasele primare de interes spectacol școală secundară în zona STEAM obiecte, dar 57% dintre ei își pierd interesul în momentul în care termină școala.
Probleme cu deteriorarea calității educației în domeniul științelor, motivația elevilor, numărul și calitatea cadrelor didactice sunt globale. Această problemă a pieței, deoarece angajatorii sunt dispuși să plătească bine în domeniu. Cu toate acestea, elevii și studenții nu vor să aleagă subiecte cum ar fi de bază.
Acesta este motivul pentru STEAM-educație sau STCY (creativitatea științifică și tehnică a tinerilor) devine o prioritate în țările în curs de dezvoltare, cu producție de înaltă tehnologie. Nevoia urgentă de personal științific și inginerie sunt conștienți de stat, axat pe progresul tehnologic și creșterea unei economii inovatoare, precum și IT-companii, se confruntă cu „o lipsă de personal“.
În multe țări, ABURI-educație în prioritate pentru următoarele motive:
- În viitorul apropiat, în lume și, desigur, Kazahstan va lipsi foarte mult: specialiști IT, programatori, ingineri, industriile high-tech, și altele.
- În viitorul îndepărtat, vor exista locuri de muncă, care sunt acum greu de imaginat că vor fi toate legate de tehnologie și de producție de înaltă tehnologie, la intersecția cu științele naturale. Mai ales în cerere sunt specialiști bio și nanotehnologie.
- Specialiștii viitorului necesită o pregătire cuprinzătoare și cunoaștere a diferitelor domenii educaționale ale științelor naturale, ingineriei și tehnologiei.
În acest an, inițiativă pilot Israel a fost lansat - în plus față de examenul final, care dau baietii de la sfârșitul școlii, aceștia își petrec o cercetare obligatorie. Acest lucru elevii științifice fac sub îndrumarea unui tutore - elev sau doctorat (PhD) de la Universitatea. Tot în acest an în programele educaționale naționale: 70% dintre elevii de timp să învețe tradițional și 30% din timp este dedicată cercetării.
Și este posibil ca unii dintre acești copii nu merg la avocați, economiști fantezie, și să aleagă calea unui om de știință sau de inventator sau mare interes în programare.
Ceea ce este diferit de știință tradițională de predare și educație matematică-ABUR educație? Aceasta implică un mediu de învățare mixt, și arată modul în care elevii metoda științifică poate fi aplicată în viața de zi cu zi. STEAM - acesta este unul dintre domeniile de implementare a proiectului și a activităților educaționale și de cercetare în școală, în afara școlii.
Toate noi - este bine uitat vechi?
Înscriși în programul «STEAM-educație“, în plus față de fizică și matematică, robotica de studiu, programare, proiectarea și programarea propriilor roboți. În clasă, folosind un laborator de tehnologie și echipamente de predare, speciale cum ar fi 3D imprimante, imagistica si alte echipamente. Putem spune că filosofia-ABUR educației se bazează pe bune abordări vechi de predare copiilor la ocupații în clasele de muncă, cu excepția faptului că s-au schimbat instrumentele și moduri de învățare.
De abur în Kazahstan?
„În această lecție, elevii vor fi capabili să dezvolte curiozitatea naturală, pentru a obține abilități de cercetare, care, în viitor, vor fi utile în studiul tuturor științelor“, - a declarat directorul adjunct al departamentului de preșcolar și învățământ secundar MES RK Zhanabai Abuov.
Noi standarde de stat pentru liceu în timp ce în curs de dezvoltare, dar unele planuri sunt încă necunoscute. Subiectul „Introducere în Știința“ copiii vor învăța în link-ul inițial cu clasa a 5-a va fi introdus discipline extrem de specializate, cum ar fi fizica, biologie, chimie, eventual robotica. Și elevii de liceu vor fi elemente noi: „Activitatea proiectului“ și „Perspective globale“.
Ministrul Educației al Republicii Kazahstan a făcut o propunere de a face o învățământ profesional și tehnic complet gratuit, dar numai pe specialități de lucru. Nu se cunoaște dacă să aprobe o astfel de idee în Majilis.
Profesorii sunt, de asemenea, pregătirea pentru inovații în sistemul de educație și reconversie profesională.
Viitorul - pentru tehnologie și tehnologii viitoare - pentru profesori de noul format, care sunt lipsite de prejudecăți, nu acceptă abordarea formală și cunoștințele lor poate „arunca în aer creierul“ studenții, și lărgească orizonturile lor la infinit.
„Viitorul depinde de STEAM marii profesori“
În SUA, de exemplu, are un program național de formare a 100.000 de profesori din regiunea de abur pentru următorii 10 ani. De asemenea, vom vedea experiența România vecină, în cazul în care există un sprijin guvernamental pentru răspândirea roboticii steam-centre, educație de dezvoltare de software și sportive de-a lungul ultimilor ani, și este de asemenea implicat în mod activ companiile de afaceri pentru a implementa educația orientată pe obiecte de copii și studenți de proiecte, ceea ce confirmă corectitudinea strategiei în educație.
Rezumând toate cele de mai sus, se poate observa că necesitatea formării de mediu-steam educațional din Kazahstan este important să nu mai puțin decât în alte țări.
În prezent, există o creștere a interesului investitorilor, providențiali, afaceri mari, pentru proiectele științifice și inovatoare, start-up-uri. Și pentru apariția multor dezvoltări inovatoare, desigur, cu abur centre necesare și de capacitate, precum și includerea unor discipline, cum ar fi robotica, integrarea programării în subiectul „știință“ în programa învățământului secundar, precum și utilizarea experienței existente prin combinarea profesorilor în cazul comunității, precum și dezvoltarea traseu meditații etc.
Numai prin combinarea ... Împreună, noi, adulții, pot schimba viitorul copiilor noștri, făcând un efort.
Împărtășiți ideile, gândurile și sugestii: [email protected]