Copiii supradotați și sensibile
Oameni talentați sunt adesea mult mai maleabil decât oamenii normali. Chiar si mici detalii a le atrage atenția, uneori inconștient. De aceea, mulți oameni talentați se simt de multe ori nevoia de singurătate și de a efectua mai bine într-o atmosferă relaxată. Uneori poate părea că unii oameni înzestrați reacționează lent sau reținut. Acest lucru se datorează faptului că au nevoie de timp pentru a simplifica informațiile primite. În plus, acestea sunt mai puțin predispuse la judecata prea încrezător nechibzuit, pentru că ei au obiceiul de a vedea fiecare problemă în detaliu și în mod exhaustiv.
Cu toate acestea, nu oricine este extrem de sensibil, „tăcut, lent și închis.“ trăsături opuse pot fi, de asemenea, o manifestare de hipersensibilitate, cum ar fi atunci când o persoană spune multe și rapid, este foarte activ și să reacționeze rapid la toate. Prin ele însele, aceste două tipuri de comportament (lent și rapid), cu siguranță, nu poate fi, eventual, semne de genialitate sau de hipersensibilitate, acesta este doar un comportament care poate fi asociat cu acestea.
Lent sau rapid, din aceleași motive
Înainte de Elaine Aron Polsky psihiatru, psiholog și filosof Kazimir Dombrovsky a descris fenomenul de hipersensibilitate, atunci când chiar și stimulul minimă provoacă unele răspuns comportamental. Potrivit Dombrowski, hipersensibilitate este una dintre trăsăturile caracteristice ale oamenilor supradotați este baza potențialului lor enorm. indivizii hipersensibili de multe ori se simt ciudat, și, uneori, chiar și anormale sau nevrotic. Ca și Aron Dombrowski subliniază faptul că comportamentul ciudat este adesea o manifestare a trăsăturilor de personalitate asociate cu genialitate și hipersensibilitate.
Teoria originii Dombrowski este legată de evenimentele din propria sa viață. Născut în 1902 și a trăit până în 1980, el a asistat la cele două războaie mondiale. Cazurile de completă sacrificiu de sine și cruzime inexplicabilă, pe care el a observat în anii l-au condus la anumite reflecții. Se întreba de ce oamenii care fac parte din aceeași specie biologică, capabile să demonstreze astfel de comportamente opuse extreme.
Dombrowski a apărat evreii, care au fost persecutați de naziști. Din acest motiv, a fost închis și torturat. El a fost, de asemenea, interzis practicarea profesiei lor. Ei au câștigat experiența personală, plină de suferință, care se confruntă cu moartea și nedreptate, combinată cu dorința lui de a înțelege viața la îndemnat să activități de cercetare și a pus bazele pentru teoria sa.
Ca un adolescent, el a fost derutat de tot ce cruzime, ipocrizie, nechibzuință și lipsa de reflecție, care a văzut în împrejurimile sale. El a fost în căutarea pentru cei care vor adera la valori morale înalte și trăiesc conform lor, și nu, așa cum era obiceiul în mediul său. Exemple de astfel de oameni a găsit în biografii ale unor personalități celebre și sfinți.
Medicii au crezut tulburare de hipersensibilitate psychoneurotic și încercarea de a face cu simptomele sale. Dombrowski a sugerat o altă interpretare: el a constatat că conflictul intern și experiențele sunt calitățile tipice și esențiale ale oamenilor care sunt preocupați de propria lor dezvoltare personală. În înțelegerea sa, aceste idealuri și sentimente asociate cu acestea sunt sursa primară de energie creatoare. El a vrut să demonstreze colegilor mei că conflictul intern este un semn de dezvoltare și nu un semn că ești în „dezasamblat“ și are nevoie de reparații. El a numit acest proces de „dezintegrare pozitivă“. dezintegrare pozitivă este, Dombrowski, teoria de bază a dezvoltării personalității. Puteți compara acest proces cu construcția turnului de blocuri. Când a fost construit turnul, dar la o examinare mai atentă te afli nefericit cu ea, este necesar să se demonteze turnul, apoi la aceste aceleași elemente pentru a construi un turn mai frumos. Dezintegrarea este o condiție esențială a dezvoltării personale și plăcerea de a trăi. Acest proces este, prin definiție, este plină de nesiguranță, teamă și alte emoții puternice.
Cinci tipuri de hipersensibilitate
Dombrowski descrie cinci tipuri de hipersensibilitate. Fiecare persoană hipersensibile într-o anumită măsură, are toate aceste cinci specii, cu toate că accentul pus toate felul lor. Mai jos este o listă a acestora:
Sensibilitate 1. psihomotorie
„Psihomotorie sensibile“ omul are o mare cantitate de energie, vorbește repede, de multe ori arata entuziasmat, și fizic el este, de asemenea, foarte energic; o astfel de persoană, cum ar fi tenis de masă de joc mai mult de o dată pe săptămână, și patru. oameni talentati, creativi se vor recunoaște în această descriere. Comportamentul lor cauzează adesea anxietate din jur ca cererea lor să fie mai calm, mai puțin palavrageala și să se relaxeze într-adevăr în week-end. (Cele mai multe dintre aceste sfaturi dau cei dragi care doresc să-și petreacă mai mult timp cu ei.) Entuziasmul lor este adesea confundat cu naivitate sau impulsivitate, „Da, toată distracția!“, „Ești din nou confundat cu ceva nou?“. Cuvântul „entuziasmul“ exprimă foarte bine ceea ce o persoană care se simte, de fapt, că ceva a atins inima lui, și sa trezit. Acest lucru este foarte diferit de descrierea de hipersensibilitate, care a fost propusă de Elaine Aron. Conform definiției sale, oamenii ultra-sensibile - închis modest. Astfel, Aaron și Dombrowski descriu două forme complet diferite de comportament, care ambele pot fi manifestări de hipersensibilitate.
2. Sensibilitate la atingere
Pentru „sensibilitatea atingere“ a unei persoane este importantă pentru calitatea informațiilor furnizate de simțurile sale. Tot ceea ce vede, sniffing, el atinge, plăcerea pe care el experiențe de obiecte frumoase, cuvinte, muzică, culori - toate au un impact asupra stării sale de sănătate și de comportament.
3. Sensibilitatea intelectuală
Sensibilitatea inteligentă include o tendință de reflecție intensă și profundă, curiozitate, și curiozitate, capacitatea și dorința de a-și concentreze atenția, de observare și înțelegere (a nu se confunda cu tendința de a sări la concluzii), precum și o memorie vizuală puternică.
4. Dezvoltarea imaginației
Dați frâu liber imaginației prezentă în majoritatea oamenilor creativi, care folosesc adesea când vorbim de imagini și metafore, dar ei a lua rapid plictisit, iar unele dintre ele confunda uneori ficțiune cu realitatea.
5. Sensibilitate emoțională
oameni „Punct de vedere emotional sensibile“ sunt capabili de a experimenta atât emoții puternice pozitive și puternic negative. Ele sunt rapid pentru a identifica cu sentimentele altor oameni (capabile de empatie activă), entuziast, predispus la o relație profundă și un atașament emoțional puternic pentru oameni, animale și locuri. Cele mai instabil emotional Dombrowski clasifică ca fiind într-o stare de „extaz sau euforie.“
Ruby - numele unei fete, care este un bun exemplu al unei persoane cu sensibilitate crescută a Dombrowski.
Ea este de șaisprezece ani. Ruby de la școală foarte sociabil. Ea este implicată în activități politice, și ea a fost îngrijorat cu privire la soarta persoanelor dezavantajate în lumea noastră. În timpul vacanței de vară, ea a lucrat ca voluntar în Nigeria, ca parte a unui proiect de caritate. În orașul în care trăiește, există un Parlament pentru tineret în care participă în mod activ. De asemenea, implicat serios în sport, are o realizare de mare în călărie și canotaj.
În general, Ruby - fată vesel, sociabil și atletic. Ce ar putea fi în neregulă cu viața ei? Dar peste Ruby agresat la școală, și ea se simte foarte nefericită. Ea a dezvoltat o imagine negativă de material Ya School dă prea ușor, iar lecția devine repede plictisitor. „Profesorul nu a pus o întrebare, și știu deja ce să răspundă,“ - a spus ea.
Care sunt semnele de sensibilitate a crescut cu Dombrowski, au Ruby?
1. sensibilitate psihomotorie. Ruby spune repede, ea este impulsiv și foarte mobil. Ea are nevoie de efort fizic, deci este greu de joc de sport și reușita în acest sens. Ea apare adesea agitat și excitat.
2. Sensibilitate la atingere. Ruby se spune că ea a dezvoltat puternic simțurile, mai ales simțul tactil, făcându-l atât de mult succes în călărie și canotaj.
3. sensibilitatea intelectuală. Ruby o mulțime de gândire, raționament, și se bucură de ea.
4. Dezvoltarea imaginației manifestată în Ruby că ea fantazeaza mult, uneori ficțiune confuz cu realitatea.
5. Sensibilitatea emoțională este exprimată într-un sens sporit al dreptății și că Ruby încearcă cât mai mult posibil pentru a înțelege alte persoane și animale. De exemplu, este atât de aproape de calul ei, care crede, în cazul în care nu dăunează călărie.
Testarea realizată în urmă cu câțiva ani, a arătat că Ruby - un copil talentat. Atât profesorii, cât și părinții au fost foarte nedumeriți. Profesorii pur și simplu nu a putut imagina că un copil talentat ar putea fi atât de rău la școală. Ei nu consideră că este necesar să vină cu sarcini mai complexe Ruby, astfel încât să poată ajunge la potențialul maxim. Pe de altă parte, lecții de călărie oferite Ruby ușor și motivat mult mai mult decât o școală. Prin urmare, în echitatie ea a fost de a face bine.
La școală, Ruby, lucrurile au mers din rău în mai rău, și ea a simțit foarte mizerabil. Ca urmare, părinții ei a cerut sfatul unui consilier școlar. El a vorbit cu Ruby o dată pe săptămână. A fost necesar să se rupă acest cerc vicios, atunci când sentimentul propriei sale impotenta a condus la performanțele sale slabe, care, la rândul său, a condus la frustrare chiar mai mult si impotenta. Ruby a trebuit să învețe cum să încredere și pozitiv despre viitor. A fost, de asemenea, important pentru alte persoane care sunt obișnuiți să ia în considerare Ruby copil problema, s-au schimbat atitudinea față de ea. A fost necesar să se facă un plan concret și realist pentru viitor. consilier școlar realizat că Ruby a fost oferit un curriculum mai complex. El a fost, de asemenea, inspirat de Ruby pentru a încerca noi hobby-uri, astfel încât ea ar putea găsi o utilizare talentele lor extinse. Împreună, au stabilit obiective pentru anul școlar următor. Ei au fost de acord că Ruby ar trebui să îmbunătățească performanța la școală, deoarece pentru Ruby importantă pentru a arăta ce se poate face. Și a făcut-o! medie punct de gradul ei timp de un an imbunatatit 3.5-9.5. Anterior, nu a fost interesat de nici o lucrare de școală, și nici performanțele sale. Din acest motiv, motivația ei și stima de sine scazut. Dar acum Ruby a devenit student încrezător și iscoditoare. Este un pic mai liniștit, este mult mai disciplinat și poate fi mândru de succesul lor școlare. De asemenea, este important ca școala a lăsat timp Ruby pentru evenimente sportive și întâlniri politice. Școala a fost de a întâlni studenți care sunt studenți buni, iar ei sunt date de timp liber pentru acest tip de antrenament.
Ruby este un exemplu tipic de om înzestrat cu sensibilitate ridicată, de Dombrowski.
Ce lecții putem învăța din cazul Ruby? Aici sunt descoperirile noastre:
1. În cazul în care copilul este închis, și este lent pentru a răspunde, sau contrar acesteia, caracteristica a crescut logoree, agitație și mobilitate, aceasta poate indica sverhvospriimchivost sa de culori, sunete, mirosuri, si la starile altora. Sensibilitatea ridicată este adesea asociată cu un nivel ridicat de inteligență.
2. În cazul în care un copil se comportă, așa cum este descris mai sus, iar acest comportament este dincolo de domeniul de aplicare al normelor comune, iar performanța sa academică este slabă, aceasta nu înseamnă că are o inteligență scăzută. Este posibil ca, în fața ta un copil talentat care are nevoie de o abordare specială. Sau există o altă explicație pentru comportamentul său.
3. Sensibilitatea este acesta a crescut întotdeauna duce la probleme? Nu, hipersensibilitatea nu este un viciu. Capacitatea de foarte fin detaliate și pe deplin percep lumea este talentul. Cu vârsta, acest dar ne ajută să vedem relația dintre lucruri și evenimente care sunt în imposibilitatea de a vedea alte persoane. Aceasta este o calitate foarte util, de exemplu, manageri, cercetători, jurnaliști și antreprenori.
4. Sensibilitatea crescută a copiilor rareori duce la probleme acasă. Acasă copil întotdeauna poate, dacă el are o astfel de nevoie, găsi un colț liniștit. Ca o regulă, copilul acasă să acorde o atenție suficientă. Home este ce să faci: poți juca fotbal într-un joc pe calculator, ridica chitara sau dezasamblat în părți ale oricărui mecanism sau dispozitiv. Școlile nu merg dincolo de curriculum-ul, care este axat pe o anumită vârstă, iar copiii de inteligenta medie. În plus, în școala elementară nu se întâmplă într-un copil pentru un minut de timp liber. Imaginează-ți cum e în fiecare zi, pe tot parcursul zilei, a petrecut treizeci de copii în companie, și, de asemenea, să ia împreună cu ei alimente. Mulți adulți în angoasa de la o idee de un astfel de divertisment. Copiii, de asemenea, de multe ori mă gândesc cu groază, dar ei nu au de ales. copii de școală permanentă vanitatea poate duce la oboseala psihologică severă.
Problemele apar atunci când un copil nu poate găsi utilizarea de temperamentul său, viteza de gândire, creativitate, curiozitate. În unele cazuri, problemele apar atunci când copilul nu este în măsură să rupă în timp. Orice neplăcut atunci când acțiunile sale limitate, dar este pur și simplu intolerabil pentru copii inteligente. Și nu e ca copii inteligente bot. Mai important, ei au în fiecare zi pentru intreaga zi sunt obligați să meargă la școală, în cazul în care aceștia sunt obligați să învețe ceea ce știu deja cum să facă. Problemele pot fi evitate cu ușurință în cazul în care o vârstă fragedă, de preferință, cu clasa întâi de școală primară [3], să facă un efort de a recunoaște capacitatea copilului. Acest lucru este important atât pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare și pentru copiii supradotați. Prevenirea problemelor începe, astfel, cu detectarea în timp util. Pentru a începe, copilul poate fi testat, nu este întotdeauna clar ce abilitățile sale. Unii copii pot încerca să ofere încă o dată materiale complexe și de a observa dacă acestea sunt trezit din acest spirit.
Ruby ajutat de faptul că a încetat să locuiască pe eșecurile lor și îndreptat eforturile sale de a-și dezvolta capacitățile și pentru a crește performanța școlară. Se concentreze pe viitor și extrinsecă motivația - asta e ceea ce ai nevoie pentru copii, cum ar fi Ruby.
Astfel, sensibilitatea este adesea asociat îndeaproape cu dotarea. Dombrowski îl consideră chiar ca o condiție necesară pentru supradotați. Uneori este exprimat în lent și închis, și, uneori, - într-un comportament rapid, turbulentă și agitat.
Prin ea însăși, o sensibilitate sporită, în cazul în care este timpul să recunoască și să ia în considerare, nu duce la probleme. Progresul copiilor cu hipersensibilitate, uneori, suferă de faptul că acestea iau prea multe informații. Performanță slabă, astfel, poate fi uneori rezultatul a sensibilității crescute. Și se pare că sunt hipersensibile performanțe slabe copii talentati! Ce mizerie! Cu toate acestea, nu vă speriați. Acest copii isteti care sunt prea sensibile, și ei pur și simplu nu au timp pentru școală, care este motivul pentru care nu învață.
Ponderea pe pagina