Astăzi, la Moscova, a trăit zeci de mii de nativi din Daghestan: Kumyks, lezghinii, Dargin, Laks și alte popoare care trăiesc în republică. Cele mai multe dintre ele sunt bine ensconced în capitală - au un loc de muncă, o casă, copiii învață în școli. Asta e doar aproape toate au o problemă: cum să se asigure că copiii au fost capabili să învețe limba lor maternă, au învățat foarte multe despre cultura și istoria poporului, cântând cântecele populare minunate, stăpânit dansurile naționale incendiare. Se pare că nu este ușor, dar în Moscova și să încerce să creeze toate condițiile posibile.
Isla Avkaeva a doua formă de fată locuiește cu părinții ei într-o suburbie din Moscova Khimki, studiază școală nouă gramatică №12, dar în fiecare sâmbătă și duminică merge la cursuri la Școala din Moscova, strada radiator lângă stația de metrou „Voikovskaya“. Există de lucru grup de studiu a limbilor Dagestan, dansuri și cântece. Desigur, părinții Isla ar dori să-i trimită la școală cu etnokomponentom Daghestan, dar până în prezent acest lucru nu este la Moscova. Deci, întrebarea pe care trebuie să se gândească: nici o școală, pentru că autoritățile orașului nu-l creeze, sau pentru că părinții Isla și alți copii Daghestan nu prezintă nici un interes?
Amil Sarkar, un membru al Consiliului interetnica Coordonator al Guvernului Moscovei pentru formarea Lezginskogo Charitable Foundation, o parte a comunității Daghestan naționale Moscova consideră că în cazul în primul rând, în lipsa de conștientizare a familiilor cu privire la oportunitățile care există, și în al doilea rând că părinţii nu sunt mereu active atunci când vine vorba de creșterea copiilor în spiritul tradițiilor și culturii naționale.
„Pe toți acești oameni vin să vadă, dar încă mai important pentru noi să desfășoare activități alt plan, atunci când o persoană poate participa activ la ele, - subliniază Amil -. Trebuie să ne gândim la modul în care pentru a satisface nevoile culturale mai tuturor celor care sunt interesați de păstrarea culturii naționale. guvernului de la Moscova oferă o oportunitate pentru toate comunitățile etnice care trăiesc în oraș pentru a satisface nevoile lor culturale și educaționale și cererile. Cineva din acest sens, este foarte bine organizat, are o MULTI directă școlilor naționale, cineva doar lider de munca de organizare în această direcție, am până în prezent doar 120 de persoane instruite în școala de „Namus“, și cu siguranță nu este de ajuns cea mai mare provocare avem astăzi - .. este larg raspandita in randul moskvichey- informaţii Daghestan despre acest centru, pentru a vorbi despre ceea ce copiii fac este învățat, ce fel de dezvoltare se obține. Când sun și să invite familiile la evenimentele noastre, mă întreabă adesea despre concertele, oamenii vor să se distreze, iar cazul nu este numai în acest “.
Faptul că adulții interesați să viziteze concerte, asculta cântece populare, viziona dansuri populare, ei înțeleg ce este. Dar copiii lor nu cunosc limba, departe de cultura și istoria națională, s-au născut și a crescut în Moscova. Sarcina noastră este de a generația mai în vârstă, pentru a reflecta asupra acestor aspecte, atrase de copiii lor să învețe limba lor maternă și cultura. Din păcate, „Namus“ nu toate naționalitățile din Daghestan, de exemplu, nu au clasele lor de limbă și lezghinii Kumyks. Aceasta este în ciuda faptului că, în Districtul de Nord din Moscova, unde este „namus“, studiu 411 copii, inclusiv 56 din avarilor, 81 Dargin, 9 Kumyks 99 Lezghins care nu au o clasă de limbă, dar să-l deschidă suficient pentru a avea un total de 6 oameni.
centru cultural și educațional rus-Daghestan „Namus“ Rasul Gamzatov face mult pentru educația viitoare moscoviților Daghestan. Această unitate de învățământ etnoculturale suplimentare, în cazul în care educația copiilor începe cu 4-6 ani și se datorează bugetul orașului. Director al Centrului Magomed-Rasul Elovich Gamzatov consideră că personalul didactic decide împreună cu părinții săi sarcină foarte dificilă a copiilor la familiarizării patrimoniul cultural al Daghestan, ca parte a procesului de învățământ, educația unui adevărat patriot, un cetățean al lumii. „Centrul nostru - spune Gamzatov - în principal angajate în educarea copiilor, a le transfera la cunoștințele despre tradițiile Republicii Daghestan, în timpul lor liber în școlile de bază ale copiilor noștri sunt atașate la rădăcinile spirituale ale popoarelor lor native ..
Scopul principal al „Namus“ este că ceea ce învață copiii noștri, le ajuta să trăiască și să lucreze fără complexe și obstacole în fiecare entitate componente ale Federației Ruse. La centrul, copiii învață limba lor maternă, literatura maternă, istoria nativă, psihologia oamenilor din Daghestan, psihologia comunicării internaționale, muzica, dansuri, cântece ale popoarelor Daghestan, arte și meserii, arte plastice. Un subiect foarte important - retorica. Am reproduce figuri proeminente culturale - artiști, poeți, oferind un mostre de vorbire clasic în limba lor maternă. Pentru noi, limbajul clasic principal este araba, dar copiii săi studiază în aspectul filologic, adică, ei recunosc că originile noastre spirituale datează cultura arabă. Dar realizând că copiii trăiesc în mediul de limbă rusă, de învățare în școlile din România, am studiat, de asemenea, elementele de bază ale culturii ruse. "
Astăzi, copiii din „Namus“ are 12 profesori. Este educat oameni care cunosc limba și cultura populară. Unul dintre acești profesori - Saybat Bayramalievna Mengisanova. Prin formare este profesoară de limba germană, dar pe cont propriu a devenit un profesor de centru cultural și educațional Daghestan, știind cât de importantă este munca sa. Se Saybat Bayramalievna astăzi este în curs de dezvoltare clasa kumykskogo, deoarece cunoașterea limbii. Până în prezent, nu este posibil: „Când am sunat în jurul familiei Kumyk, părinții mei au fost întotdeauna lucruri mai importante pentru copiii lor:. Piscina, studio de artă, școală de muzică și așa mai departe, pentru a“ Namus „ei nu a venit - este tulburat Mengisanova -. vreau să spun că Daghestan - o binecuvântare pentru tot restul vieții, și trebuie să-l treacă la copiii noștri i - .. mama a doi băieți și două fete, când fiul meu cel mic se comporta corect cu privire la fratele mai în vârstă, încep să explic, că el este greșit. Junior întrebat n De ce este, și i-am spus: „Pentru că el - un senior! „“ Și ce? „- a surprins fiul mai mic, și i-am spus:“ Lucrul este că - Daghestan! „Dar nu obține o explicație, atâta timp cât el nu cunoaște obiceiurile poporului nostru pentru ea. La urma urmei, aceste practici sunt departe de istorie, în cazul în care există o explicație pentru tot.
Trebuie să știm obiceiurile lor, să-i familiarizeze cu copiii noștri. Deci, aș dori să văd în Centrul Național îi învață pe copii istoria și tradițiile. Fiul meu mai mare este de 24 de ani, a vrut să se căsătorească, dar prima cerință, pe care le prezintă viitoarea lui soție, - această cunoaștere limba ei, deoarece mama creșterea copiilor, iar dacă ea nu cunoaște limba națională, copiii vor vorbi, de asemenea numai în limba rusă. Dar, în cazul în care este fiul meu ar găsi o mireasă, în cazul în care fetele Daghestan din Moscova de multe ori nu cunosc limba. Nu contează cât de mult putem fi la Moscova - patruzeci sau mai multe mii, trebuie să se unească, pentru a aduna împreună pentru a conduce copiii noștri la teatru, cinema, expoziții, muzee, așa că au vorbit unul cu altul, să crească în această comuniune și, în creștere în sus, a continuat comunica. În viitor ne va ajuta pe toți să comunice pentru a supraviețui în această lume dificilă și crudă. "
„Namus“ - o instituție unică. Dar iată copiii le-a fost în mod clar mai puțin decât ar putea fi. Aceasta este o problemă care poate fi rezolvată numai cu participarea părinților. Paradoxal, dar nu întotdeauna, părinții încearcă să-i învețe pe copiii lor în „Namus“, se pare că nu și dea seama că vorbim nu numai despre cum să învețe limba maternă, dar, de asemenea, faptul că, în cursul studiului său a trecut formarea conștiinței naționale, identitate.
„Sunt la sfârșit de săptămână mă duc la piețele am mers la adult Daghestan, lângă care sunt adolescenți și spun.“ De ce le aveți aici Păstrați deprimat în centru, în cazul în care acestea vor fi angajate, să învețe patrimoniul cultural național“, - spune tatăl a patru copii Gadzhi Magomedov, un purtător de cuvânt pentru comunitățile Dargin, a carui fiica Zumrud studii în „Namus“ și are o mare cântând cântece naționale -. Cu toate acestea, rareori părinții răspund la chemarea mea, ei cred că activitatea pe piață pentru copil este important ca educația muncii Între timp, la nivel național. pregătire Este ceea ce inspiră ceea ce privește tinerii care l-au primit, și ei se dezvolta un sentiment de auto-valoare.
România - locul de nastere al 130 grupuri etnice, 60 dintre ei trăiesc în Caucazul de Nord, în Daghestan - 30. Știind că suntem o astfel de republică multi-etnic, că noi - oamenii din munți au fost aduse la Moscova, trebuie să păstreze cultura, tradițiile și obiceiurile în natură lor . Daghestan întotdeauna au doar un efect pozitiv asupra întregii politicii românești, iar România a placut cantecele noastre, dansuri, am dat o mulțime de oameni de știință bine-cunoscute, care au glorificat țara. Toate acestea trebuie să continue. Copiii noștri absolvent cu onoruri de la școala românească, conștienți de cultura și istoria Rusiei, dar românul nu este încă să devină, ei nativ Daghestan. Dar ei pot pierde cu ușurință cultura lor etnice, în cazul în care nu-l cunosc. Acest lucru înseamnă că ei pot pierde rădăcinile lor. Copiii noștri, trebuie să atașați nu numai la cultura rusă, europene și americane, dar, de asemenea, sânge său tradițional. Cunoașterea culturii, copilul va deveni un mai bun, mai curat, cu el este mult mai interesant pentru a vorbi cu oamenii în jurul valorii. "
La Gadzhi Magomedova patru copii s-au născut și trăiesc în Moscova. În fiecare an au venit cu rude în sat, în apropiere de Mahacikala. Datorită „Namus“ ei cunosc limba maternă, o vorbesc acasă, așa că atunci când vin la Daghestan, probleme în comunicarea cu rudele și colegii ei nu fac. Aceasta este, probabil, una dintre cele mai importante victorii „namus“ - copiii nu simt ca străini în patria lor.